三年級美術新穎的電腦教案
教學目標
【知識與技能】啟發學生想象，引導學生利用容易找到的材料，設計製作一個造型新穎的電腦模型。指導學生採用泥塑、摺紙等方法制作電腦，並能用繪製、剪貼的方法，對電腦模型進行簡單地裝飾。
【過程與方法】透過動畫及電腦圖片的欣賞，引導學生了解計算機的發展史，拓展學生對計算機的認識。再透過學生作品欣賞及對電腦製作方法的分析、討論，提高學生自主學習的能力和語言表達能力。在動手實踐環節，引導學生選擇合適的材料進行創作，培養學生的造型能力。
【情感態度與價值觀】引導學生透過簡單地創意和製作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學重點、難點及解決措施
教學重點：電腦模型的構思、製作。
教學難點：材料的選擇和電腦模型的製作、裝飾方法。
解決措施：透過圖片、動畫《計算機的發展史》，讓學生在輕鬆的氛圍中瞭解計算機知識。透過外形新穎、獨特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學生的創作思路，發展學生的創造力和想象力。再透過創意分析，讓學生直觀地瞭解並掌握電腦的設計要素。最後透過學生間的討論、分析和製作，有效地解決本課重難點。
教學準備
教師準備：課件。
學生準備：包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。
課時：1課時（40分鐘）
教學過程：
教學環節
教師活動
學生活動
媒體使用
引導階段
(１分鐘)
一、匯入新課
1.今天我們學習第16課《新穎的電腦》。
（板書）──新穎的電腦
2.導語：我是電腦博士，計算機俗稱電腦，讓我們一起去看看計算機的發展過程。
課件出示課題
出現電腦博士
發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示(1４分鐘)
二、探索新知
1.認識最早的計算機。
1946年2月14日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕法尼亞大學問世。使用了17840支電子管，重達28噸，其運算速度為每秒5000次的加法運算。（點選播放動畫，顯示計算機的區域）
２.介紹計算機的發展史。
播放動畫《計算機的發展》，瞭解五代計算機的演變。
３.認識最新技術的電腦。2013年6月17日，我國國防科技大學研製的“天河二號”超級計算機系統，以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。
４.瞭解計算機的組成與型別。
（１）這是我們現在使用的電腦，觀察主要是由哪幾部分組成的`呢？（播放自定義動畫：主機、顯示器、鍵盤）
（２）目前，電腦不斷創新，有了很多新的樣式：
臺式電腦 方便攜帶的膝上型電腦 簡潔的平板電腦
學生聯絡生活，觀看圖片，思考問題並回答。
觀看動畫，瞭解計算機的發展史。
出示圖片：最早的計算機、最新的計算機
播放自定義動畫
播放動畫《計算機的發展》
三、開闊思維
1．隨著時代的發展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什麼樣的呢？
顯示器可以擺動的電腦
可以卷的電腦
可戴在手腕
上的電腦
透明的電腦
透過投影顯示並接收訊號的電腦
能夠生成３Ｄ影像的造型彎曲的電腦
２.看了這些新穎、獨特的電腦造型，你有什麼感受？
只要敢於想象，在造型、材料、功能等方面就可以創造出無數新穎的電腦。
學生觀看圖片，拓展思路，啟發構思。
思考、回答問題。
出示圖片：各種新穎、獨特的概念電腦
四、創意分析
１.創意顯示器設計：
蘋果外形、棒球外形
２.創意主機箱設計：
機器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型
３.創意鍵盤設計：
彩色的鍵盤；
鍵盤光電滑鼠，右邊部分同時具備滑鼠功能。
４.創意滑鼠設計：
烏龜型、汽車型、熊貓型
學生觀看圖片，拓展思路，啟發構思。
思考、回答問題。
出示各種創意顯示器、創意主機箱、創意鍵盤、創意滑鼠設計圖片
五、想象討論
想一想：如果讓你設計一臺電腦，你打算如何設計？畫一畫草圖。
思考問題，畫畫草圖。
出示問題及草圖範例
六、創意表現
讓我們欣賞一下同學們設計的電腦，看看他們是用什麼方法表現的？
方法一：繪畫
方法二：紙盒、泡塑
方法三：彩泥
欣賞學生作品，並分析製作材料、製作方法
出示範例圖片
課堂實踐，學生進行製作
(20分鐘)
七、能力反饋（學生動手實踐）
作業要求：
用你手中的材料製作一臺新穎、獨特的電腦。
步驟提示：
1．運用材料做出電腦的外形。
2．將電腦外部結構中的細節拼貼或畫在電腦的外形上。
教師要激發學生在製作過程中，進行大膽、自由地想象，將繪畫、手工製作和其他方法結合起來運用。
教師巡視、指導，及時鼓勵、點評。
學生選擇合適的材料，個人或自選合作伙伴進行創作。
出示作業要求
展示學生作品、評價交流
(4分鐘)
八、作業展評
１、將學生作業展示在教室裡，引導學生相互評價、欣賞，鍛鍊語言表達能力。
（1）誰製作的電腦造型最獨特？表現在哪裡？
（2）說一說你用了哪些方法來製作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優點？哪裡還需要改進？
２、教師總結、評價。（主要從學生作品的造型、色彩及材料的運用上評價。
學生自評、互評。
出示評價建議
拓展延伸
(１分鐘)
九、拓展延伸
１、不僅電腦有各種變化，電腦的“朋友”也有很多變化。
（１）這臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動。
（２）這臺電腦設計了一個舒適的操作椅，可以半躺著使用。
2、本課總結：透過本課的學習，我們知道了電腦的發展史，瞭解了電腦的外形特點，並學會用紙、紙盒、彩泥等材料製作新穎、奇特的電腦。隨著科學的發展，電腦的功能越來越強，外形越來越多樣，未來的電腦會是什麼樣的？能陪我們聊天、打球嗎？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。
豐富想象，培養動手能力和創新意識。