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參觀中二班的進區活動有感

參觀中二班的進區活動有感範文

今天我觀看了中二班的進區活動,覺得他們班區角的玩具挺豐富的,教師還分別在這些區角中投放了一些自制玩具,這樣就讓我想到了自己班的區角,雖然我們班的區角玩具在我看來也很豐富了,可是我涉及的區域還不夠到位。

緊接著看到古老師在進區活動時做的一些步驟:

一、先讓幼兒回憶上次進區的情況和發生的事情,吸引幼兒進區的興趣。

二、教師講各個區角今天活動的內容和要求,使得進區活動變得更規範,也培養幼兒遵守遊戲規則的良好習慣。

三、給每個幼兒發一張小卡片,讓幼兒選擇自己喜歡的區角,這樣做能夠讓孩子更明確自己喜歡的區角,而且也便於其他幼兒瞭解自己好朋友的活動區域,讓孩子有更充分的交流,這也是心理健康教育的體現,觀後感《中二班的進區活動觀後感》。

四、進區時,教師會放一些音樂,提高幼兒的進區興趣。

五、過程中,教師會在一旁指導個別不怎麼會玩的.小朋友,也和某些小朋友進行互動,如;一個小朋友穿了一串珠子,古老師請那個小朋友幫自己戴一戴,並說了說這樣戴好不好看,還鼓勵了那個小朋友。而在閱讀區的小朋友則能安靜地看書。

六、快結束時,古老師請小朋友自己擺放玩具,還檢查孩子是否把玩具放好,並做出評價。

七、結束時古老師還對這次活動進行小結,加強幼兒的進區經驗。

區角活動的設定可以讓幼兒進行多種行式的學習,獲得多面的經驗,是幼兒體驗成功和快樂,自信心不斷增加的渠道。