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八年級生物上冊《植物的有性生殖》學案

蘇教版八年級生物上冊《植物的有性生殖》學案

一、學習目標:

1、描述植物的有性生殖過程;(重點)

2、說出花的結構與果實發育的關係;(重點)

3、舉例說出果實或種子與傳播相適應的結構特點。(難點)

課時安排:2課時

二、預習導學:

1、植物的有性生殖是指:________________________________的生殖方式。

2、植物開花後,雄蕊中的花粉就會從花葯中散落出來,落到雌蕊的柱頭上的過程叫做________________。傳粉分為________________和________________兩種方式。

3、傳粉以後,花粉受到_________分泌的黏液的刺激,就萌發形成_________,花粉管沿著_________向子房生長,花粉管內有_________,花粉管到達子房,花粉管內的_________與子房內的胚珠中的_________結合形成受精卵,這個過程成為_________。

4、果實、種子的形成

傳粉受精後,花的哪些部分會枯萎、凋謝呢?

_____________________________________________________________________不斷髮育的是:_________、_________

子房壁發育成_________

子房發育成_________

珠被髮育成_________

胚珠發育成_________

受精卵發育成_________

5、果實與種子的傳播

果實與種子的傳播,擴大了植物的__________。植物除了透過自身的力量外,還依靠________、___________以及動物和人類的`活動等方式傳播果實和種子。

三、合作探究

1、[探究]它們是果實嗎?

實驗器材:胡蘿蔔、青椒、花生、馬鈴薯、豆莢、刀片、解剖針

實驗要求:1、判斷屬於果實的是:

2、利用解剖刀等切開果實,進一步掌握果實的基本結構。

問:果實是由()和()構成的,並結合實物找到這些結構。

子房發育成果實,但也有些不是這樣的,如蘋果主要是由花托發育而成的,子房發育的只佔了一小部分。

桃子我們食用的是哪個部分?(桃的結構:外果皮、中果皮、內果皮,種子)桃子裡有一個種子,而西瓜呢?

一個子房中有多個胚珠,多個胚珠發育成多個種子。

2、[討論]:

如果在植物開花期出現天氣連續下雨、颳大風或無風等情況,對植物的繁殖會有什麼影響?說說你的理由。(學生討論回答)

3、[討論]:

如果植物傳不了粉,會給我們帶來什麼影響呢?(傳粉不能完成,果實、種子不能形成)

4、探究:果實和種子適應傳播的結構

.探究水生植物的果實或種子的傳播方式

蓮的果實蓮蓬,呈倒圓錐形,組織疏鬆質輕,能漂浮在水面上。椰果的果皮疏鬆,富有纖維,能在水中漂浮,內果皮堅硬,可放水分侵蝕。

(1)提出問題:

(2)作出假設:

(3)設計實驗:

(4)得出結論:

5、用連線的方式把下列植物的名稱與它們的果實、種子的傳播方式表示出來。

豌豆附著在人或動物的身體上

蒲公英隨風飄散

蒼耳彈射出去

虞美人

四、達標測評、作業

書本第12頁的自我評價1、2、3題。