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班幹部選拔與培養的心得體會

班幹部選拔與培養的心得體會範文

班幹部是班級內部的骨幹,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班後,應正確的選拔和培養班幹部,讓它們在班級裡充分發揮作用,這樣可以促進班集體的鞏固和發展,完成班級工作任務。班幹部的選拔:根據選擇依據,慎重進行挑選。

在選拔班幹部時,對選擇依據要求非常高,它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用,班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班幹部,而且所選的班幹部都要:有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在挑選時,一定要慎重,一般選擇物件的條件應符合以下三點:

①、學習成績較好的。

②、團結同學,熱愛集體,關心班級。

③、要有一定的組織能力和威信。

其它方面可以在以後的工作中,透過老師的指導下,進一步磨鍊和提高自己的水平。全面瞭解學生,再逐個排除。班主任要善於透過各種途徑全面瞭解和選拔幹部。

瞭解的途徑主要有:

1、與任課教師交換意見。

2、在課外活動中進行觀察。

在這一點中,要注意觀察一些品學兼優的,尤其是有組織能力和特長的學生擔任班幹部。然後再透過全面的分析,用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生。

先擔任代理幹部,最後由民主選舉產生。

對自己已經挑選好的班幹部,先讓其擔任代理工作。以便在工作中進行考察,讓他們在臨時工作期間,用自己的能力取得同學們的信任和支援,等待同學們對代理幹部有一定的瞭解後,以民主選舉的形式,來評選班幹部。

培養班幹部是組織培養班集體的重要環節。因此,在選定班幹部後,班主任就要針對班幹部的.具體情況進行精心的培養,使他們在各方面儘快的提高成長。激發班幹部搞好工作的願望,使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關係,瞭解領導全班同學共同進步的意義。

培養班幹部獨立工作的能力。要他們善於分析班級情況,熱情幫助後進生,要嚴格要求自己,正確對待別人,要抓住工作的主線,來推動工作的進展,提高工作的能力。這一方面對於低年級的班幹部要進行特別指導,不僅要告訴他們做什麼。還要具體教他們怎麼做。教育班幹部樹立“一心為集體服務”的思想。要戒驕戒躁,與同學互相團結,以自己的模範行動去帶動同學,來換回全班同學對自己的信任和支援。

班主任要嚴格要求班幹部。班幹部有了成績要及時的表揚,但犯了錯誤,就應該嚴肅批評,使他們瞭解到這是老師對自己的愛護,而且在班級內也能形成人人平等,沒有“特殊學生”的環境氣氛。在這一點中,班主任應注意他們的年齡特徵和個性特點,要因材施教,這樣才能使班幹部健康的成長起來。要重視小幹部的教育和培養。班主任要及時的看到他們的長處和不足,當犯錯時,應及時的予以批評和幫助,切不可放任不管或姑息袒護。這樣會不利於小幹部的成長,而且也會失去廣大同學對班主任和小幹部的信任。調動廣大學生的積極性,壯大骨幹隊伍。班主任要隨時發現和培養積極分子,使每個同學都得到擔任幹部角色的機會,還可以減輕班幹部的負擔。

對於一些不負責任的班幹部,也要做出及時的改造輪換,避免其產生優越感。當選班幹部,不能認為它利用時間而影響了學習。只有使用了正確的方法,不但可以培養他們的工作能力,而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養班幹部,切不可忽視。