四年級下冊資訊科技《設計賀卡》教學設計範文
一、教學目標：
知識與技能：知道賀卡設計的基本要求；能製作圖文並茂的賀卡。
過程與方法：透過學習製作賀卡，學會使用“頁面設定”。
情感與價值觀：在學習製作賀卡中，進一步培養學生感恩、審美等情趣。
二、教學重難點
教學重點：製作圖文並茂的賀卡；學生感恩、審美情趣的培養。
教學難點：圖片和文字混排處理；學生感恩、審美情趣的培養。
三、教學準備：
教師：賀卡圖片素材6張；賀卡文字6段。（將它們放在一個Word檔案中。）
教學課件（找幾張賀卡優秀賀卡製作成連續播放的幻燈片，並配上音樂）
學生：自己的生活照片1張
四、教學過程：
（一）教學引入
師：老師這裡有幾張賀卡，我們一起來看。教師出示賀卡課件，請同學們邊聽音樂邊看這些賀卡有哪些用途？
師：今天我們就來學習第五課設計賀卡。揭示課題，展示目標。
（二）教學新課
1賀卡的基本要求師：這些賀卡都有哪些相同的特點？引導學生歸納賀卡的基本元素：文字；圖片；背景。
2在Word下製作圖文並茂的賀卡學習小組合作學習教材第19－21的“在word下製作圖文並茂的'賀卡”
學習要求：理解制作賀卡的四步曲；
找出不理解的知識；
尋求小組同學的幫助；以小組為單位試一試做一張賀卡。
彙報學習：（幫助學生理解“插入圖片”“圖片的疊放順序”）請兩個小組的代表演示彙報怎樣製作的賀卡。
3探究活動：
（1）試一試：製作一張感恩卡請同學說說創意，自己表達的感情用的素材。
分別請幾個學習小組的代表說說你們的創意設想。
（2）如果你還有更多更好的創意，你也可以用卡片的形式表達自己的感情，試試看吧。
學生試一試。
（三）教學反饋
學習評價：
1統計會製作賀卡的人數；
2教師點評製作較好的賀卡。
3學生互評製作賀卡的學習。
（四）課堂總結
製作賀卡的基本步驟和學習情況，以及賀卡的創意設計應該注意些什麼。