三年級語文下冊期中考試試卷分析範文
一、看拼音、寫詞語總體來看，要寫的這幾個詞語比較多，學生寫起來不太容易，如“翩、墨”等字，學生要麼忘記部分筆畫，要麼就是出現別字。平時教學中應加強這些筆畫多的字的練習。
二、補充詞語本題要求學生正確地書寫出四字詞語中的某個字，由於學生的粗心在書寫時出現許多錯字、別字，如“博覽群書”中的“覽”字，有的學生寫成了“見”，“鍥而不捨”的“舍”字寫成了“惡”。平時教學中要加強書寫能力的訓練，不但要會寫，還要求寫正確。
三、按要求把詞語寶寶送回家。有的學生寫不清，有的把詞語寫反了。
四、連線題。 大多數同學都做對了。連得也非常好。
五、按要求填合適的詞句。要求學生能根據自己所學課文內容進行總結概括，訓練學生的總結概括能力，但透過試卷我們發現大部分的同學的概括能力、書寫能力還不錯。學生說的雖然不全面，只說了一部分意思，有的學生出現很多的錯字。教師在教學中應加強學生對課文總結概括的能力。
六、句子加工廠。 本題要求學生對所列出的幾句話按一定的要求填關聯詞語，改陳述句，該被字句， 大部分學生平時都對這樣的題做的非常棒，這次也不例外。做的也很好。
七、選詞填空。同學都能根據意思選對詞語沒有出現錯誤。
八、根據課文內容填空。大多數同學平時背誦的很好，所以這次做這樣的題非常輕鬆。基本上都是好的'，只有個別同學出現了錯字，還是需要多加練習。
九、閱讀短文，完成練習 本題主要考查學生對於短文的理解概括能力，能過試卷不難發現學生的理解概括能力不是很強，尤其是第五小題：想一想鴕鳥的這些特點，還會有哪些好處？因此教學中應加大學生的對課外短文的理解概括能力。
十、習作題目要求學生選擇你喜歡的一種動物進行寫作，要寫出它的外形特點和行動特點寫具體，學生在寫作時沒有看清要求（或沒有按要求去寫），寫的不全面，有的僅僅是寫了自己如何喜歡某種動物，沒有實際價值。出現較多的錯字。沒有得到理想的分值。