《這樣做不好》教學設計範文
一、教學要求
1毖習勸說別人不要做有損於公共利益的事情，說話有禮貌。
2迸嘌學生關心身邊的事情，勇於表明自己的態度。
二、教材說明
“這樣做不好”是引用人們對損害公共利益的行為進行勸說的通常說法。文中兩幅圖分別畫著兩件不該做的事情：一件是幾個小男孩在草地上踢足球；一件是一位阿姨在院落中的'水龍頭處洗蘿蔔，水龍頭開著，盆裡的水已經溢位來了。圖中都有人在一旁勸說。
教學的重點是說出這兩件事的做法為什麼不好，該怎樣勸說。
三、教學過程
1幣蘊餳と＝沂淨疤猓讀讀題說說想知道什麼。(讓學生質疑。如，究竟做了什麼，為什麼不好?教師相機解題，出示圖片。)
2笨賜繼富埃瞭解圖意。
(1)圖上的誰做了什麼不好的事?
(2)在一旁的人正在幹什麼?解釋“勸說”。即用講道理的方法使別人不要這樣做。
3狽腫樘致邸？5—6人一組討論書上第二題。再推選兩位代表準備彙報，一人說一幅圖。
4比班交流。在交流中使學生認識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費自來水了。重點指導學生勸說時要講出道理(不一定講全)，語句完整，態度大方，有禮貌，採用溫和的語氣。
5狽腫樽急副硌蕁＜匆蛔檠∫環圖演一演。可加上被勸說的人的語言、動作。
6被惚ū硌藎評評哪組演得好。
7笨魏笱由歟汗睦學生在學校、家裡發現不該做的事大膽勸說。