1. 首頁
  2. 語文

幼兒中班科學《大樹媽媽本領大》教學設計

幼兒中班科學《大樹媽媽本領大》教學設計範文

目標:

1.讓幼兒在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關係,培養幼兒探索自然科學的興趣。

2.引導幼兒關心周圍的社會生活環境。

3.感受幫助朋友的快樂,培養幼兒關心自然界,愛護樹木的情感。

準備:

1.環境創設:樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。

2.小鳥頭飾人手一個,鳥媽媽頭飾一個。

3.小鳥飛音樂帶,錄音機。

4.畫紙、水彩筆人手一份。

過程:

一.開始部分

1.以小鳥練習飛翔本領匯入課題

放音樂:鳥媽媽和小鳥們一起飛進(教師)樹林。

二.基本部分

1.小鳥發現樹葉枯黃,討論原因

鳥媽媽:小鳥們,我們休息一會吧。咦!這樹的葉子怎麼變成枯黃了?這是怎麼回事?引導幼兒討論。

2.大樹媽媽講述病因

鳥媽媽:我們還是一起來問問大樹媽媽吧?“大樹媽媽,大樹媽媽,你這樹葉為什麼被枯黃了”?

大樹媽媽:空氣汙染,工廠排汙水,亂砍樹木。

3.引導小鳥為大樹媽媽想治病方法

鳥媽媽:大樹媽媽生病了,真可憐,我們想想辦法,讓大樹媽媽的病快點好。

小鳥:吃藥,唱歌給他聽,陪他說說話......

大樹媽媽:你們還是多練習飛的本領,趁早飛走吧!我這病你們救不了的,人類不注意,亂排汙水,廢氣,亂砍樹木。哎!沒用了......

小鳥:我想到就大樹媽媽的辦法了,讓人類知道“大樹媽媽的本領”。

4.引導小鳥說出大樹媽媽有哪些本領

(1)茂盛的`樹葉可為我們撐起小傘,颳風下雨我們也不怕。

(2)大樹媽媽每天把空氣打掃乾淨,讓我們呼吸新鮮空氣。

(3)大樹媽媽可用自己的身體擋住洪水,保護我們的家園,讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。

(4)大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮,我們生活在這兒很幸福。

5.鳥媽媽總結:大樹媽媽的本領真大,如果沒有這些大樹媽媽,我們將會沒地方住,沒有這些美麗的家園。

6.怎樣讓人類知道這些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫......)

7.幼兒繪畫:畫出大樹媽媽的本領。

大樹媽媽:我還是喜歡你們把我的本領畫出來送到人類,讓他們知道。

三.結束部分

小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。

四.延伸部分

人類收到畫後,就注意保護樹木,海廣泛栽種樹木,使家園更美,為2008年奧運會的勝利舉行而做準備。