《看戲》優秀的教學設計
教學內容：
課本第18-19頁的看戲，透過看戲使學生獲得審美感受，用畫筆表達自己對戲曲的感受和認識，從而提高感受能力、審美能力，形成審美情趣。
教學目的：
1、認知目標：
熟悉中華民族的傳統文化藝術——戲曲，瞭解戲曲的特點。
2、操作目標：
選用多種繪畫形式自己表現看過的戲，可以表現戲中的`人物、情節，也可以是看戲的情景。
3、情感目標：
感受傳統文化藝術遺產，傳達文化藝術情感。
教學準備：教師準備：多媒體圖片，戲曲錄影片段，學生作品數張。學生準備：收集戲曲的相關資料，各種繪畫工具及材料。
教學過程：
一、看一看：
觀看戲曲《霸王別姬》錄影片段，留意人物動態、打扮、唱腔等，邊看教師邊對戲曲作適當介紹。
二、說一說：
讓學生說說自己以前看戲的經歷，是在戲院裡看的還是電視上看的，說說當時的熱鬧場景。
三、欣賞：
多媒體展示圖片，觀看戲曲中唱戲的人的服飾、臉部的裝扮以及戲中人物使用的道具，加深學生對戲曲中人物的瞭解，並組織小組討論：戲曲中的人物的打扮與現代人的打扮有什麼區別？
四、設計：
讓學生將看戲的經歷簡單的設計一份草稿。
五、比較：
出示學生作品觀賞，想想可以嘗試怎樣的繪畫方法來表現？可以是墨水、可以是線描、可以是剪貼，還可以做泥塑等。
六、畫一畫：
學生選擇自己喜歡的方法描繪看戲的經歷。
七、評一評：
讓學生相互講述自己的作品，可以從人物形態、表情、衣服等方面來講解。教師作適當評價。
八、激發情感：
鼓勵學生以後常看戲，多關注中國的民族文化，傳揚民族文化，激發學生對民族藝術的熱愛。