1. 首頁
  2. 語文

中班美術活動《江南的小亭子》教學反思

中班美術活動《江南的小亭子》教學反思

“我們家鄉公園裡什麼最漂亮?”如果你現在問我們班的孩子,他們肯定會異口同聲地說到:“亭子!”。在《家鄉的春天》主題活動中為了讓幼兒知道家鄉太倉有許多美麗的小亭子,萌發熱愛家鄉的情感,我們開展了美術 “江南的小亭子”教學活動。雖是首次接觸水墨畫,但孩子們的興趣很是濃厚,這不,亭子翹翹的角、柱子圓圓粗粗的、還有一根一根的欄杆,小朋友們都畫得有板有眼的。但也存在了一些不足之處,現在我想談談我的`想法,以便以後能在上類似的課時有正確的指導思想。

首先是活動中發現大部分幼兒缺乏水墨畫作畫技能技巧方面的經驗。由於本次活動是一次水墨畫活動,我班幼兒也是首次接觸,大部分幼兒在繪畫技能方面尚未完全成熟。繪畫出的作品有的蘸的墨太多了,化成一團,有的蘸的太少了,線條很乾,有的畫的太大了,有的畫得太滿了等等的問題,讓原本很美的一幅作品變得那麼糟糕。由此讓我想到,可能孩子們練習畫水墨畫的機會太少了,才會出現那樣的問題,儘管老師交代要求的時候反覆強調,蘸的墨不能太多也不能太少,畫面上不能畫得太多也不能很小,但什麼是不能太多不能太少呢,這是一個很抽象的概念,孩子們沒有經驗所以無法正確把握,我想只有透過多次的練習之後才能有所感悟吧!

其次由於本人也缺乏水墨畫教學經驗,所以我在對於幼兒作品的講評時,只是一味的進行表揚,對於幼兒存在的一些小問題自己有所忽視,在以後活動中我將避免這一情況,對待有小問題的幼兒,要提出善意的建議,使每一位幼兒的能力都能在原有基礎上得到提升。

總體而言,這次活動幼兒能夠積極參與,繪畫的效果也比我預想的要好很多,但我認為以後我們要多提供機會讓幼兒感知畫家畫水墨畫的特點,然後多給幼兒創造一些用棉籤畫水墨畫的機會,而且還要創造讓幼兒用毛筆來練習畫水墨畫的機會。