幼兒園中班美術活動教學反思

幼兒園中班美術活動教學反思

幼兒園中班美術活動教學反思

這個活動是讓幼兒從動畫片《西遊記》中瞭解孫悟空頭上的緊箍咒和芭蕉扇的形狀、顏色、圖案，並學會製作芭蕉扇和緊箍咒，初步感受印第安風格，以此提高幼兒的觀察能力、動手能力以及審美能力，體驗製作的快樂。

在課前透過觀看《西遊記》影片動畫，瞭解孫悟空頭上的緊箍咒和鐵扇公主的芭蕉扇的外形特點和花紋圖案。運用油畫棒結合多種圖案裝飾芭蕉扇，幼兒園用毛根製作緊箍咒，感受輕鬆愉快的製作氣氛，體驗"三借芭蕉扇"的遊戲樂趣。整個活動以遊戲情境貫穿始末，瞭解孫悟空頭上的緊箍咒和芭蕉扇的形狀、顏色、圖案，並學會製作芭蕉扇和緊箍咒，以此提高幼兒的觀察能力、動手能力以及審美能力，體驗製作的快樂。整節課幼兒玩的很開心，但也存在一些問題。

一、匯入部分過長

匯入部分透過談話激發幼兒的興趣，引出緊箍咒和芭蕉扇，並透過提問，讓幼兒回想起緊箍咒和芭蕉扇的樣子和特徵，同時做了小結。緊箍咒的形狀像個圓圈，是金色的;芭蕉扇的形狀像一個葫蘆，上面有非常漂亮的花紋圖案。

二、本節課安排的內容過多

由於要製作緊箍咒和芭蕉扇兩個內容整合放到一節課裡，首先孩子操作時不夠，在介紹示範的時間也縮短了，沒能夠很詳細的給幼兒做講解示範。在出示芭蕉扇的紙模和毛根時，同時提問了兩個問題，這個提問方式是不對的，針對幼兒的年齡特點，應該一次提一個問題，給孩子更加清晰的方向。其次，在介紹材料時，沒有很重視先後順序。在引導幼兒如何在紙模上塗色、畫花紋時，自己示範的順序也是不夠合理，應該先畫扇面再畫扇柄。

三、評價和交流的`方式不夠多樣化

在最後一個環節，展示欣賞作品幼兒相互交流，這個環節的評價很單一，沒有請幼兒互評，自評，在今後的教學中應該重視這一點，美術課的評價更加重要，要做到讓幼兒欣賞美的同時，又能夠知道自己的不足，吸收其他幼兒的優點，同時也能在此環節給幼兒充分發揮自己的空間，也有利於培養幼兒的榮譽感。