物流管理專業學生職業能力的思考論文
一、要完成物流崗位基本技能的學習，提高學生自身的學習能力
物流是一個不斷髮展的行業，未來的發展前景一片光明，市場對物流管理的專業性人才需求量也會不斷增加。但是，縱觀各大人才招聘會資訊不難發現，企業需要的是一個能夠熟悉物流管理各種模式，短期內迅速適應物流企業管理流程的人才，所以加強學生的崗位基本技能學習是非常必要的。同時，物流的不斷髮展，要求學生有比較強的學習能力，能夠根據物流行業的變化及時地改變企業的管理模式。根據本專業要培養“能操作、善管理、可發展”的“社會需要、行業認可、企業能用”高階技能型物流管理專門人才的目標，要求學生學習的崗位技能主要包括寬泛的理論知識、先進的管理意識與技巧、嫻熟的實踐經驗和較高的職業道德，這四點關乎企業的生死存亡，對於學生自身的發展也是至關重要的。
1.寬泛的理論知識。任何實踐活動都需要理論在宏觀上進行指導，物流專業雖然是一門以實踐性為主的專業，但依舊需要理論上的指導。學生在校期間必須加強理論知識的學習，教師根據高職學生擅長動手的特點設定學習情境，佈置具體任務，鞏固課堂上學過的理論知識。學校也要透過各種競賽、測驗等形式驗收學生學習理論知識的成果，制定獎勵機制來促進學生學習的主動性。同時，還要加強學生學習情況的.考評，定期開展學習知識的考核，對考核不符合標準的要進行再培訓。
2.先進的管理意識。物流專業是一門不斷髮展的行業，它會隨著市場的變化而不斷髮生變化，物流管理不僅僅是對產品進行分類，選擇合適的運輸通道，更多的是對行業的總結。所以，學生要有強烈而先進的管理意識，對物流未來的發展有所預判，有意識地培養自己的管理意識，養成大局觀。
3.嫻熟的實踐經驗。就目前高職教育而言，雖然學校已經側重於實踐性教學，但依舊不能滿足物流專業的需求。這就要求在培養物流專業學生的過程中，多加入一些實踐性內容，增加學生進入物流企業進行頂崗實習的機會，必要的情況下可以採用輪崗形式學習實習內容，或是推薦優秀學生定期去企業進行考察，這些都有助於學生自身能力的培養和成長。
4.較高的職業道德。隨著社會不斷進步，經濟不斷髮展，各行各業都出現了相關的職業道德標準，從業人員在工作中認識到本職工作的社會意義，透過進行職業培訓掌握職業道德的內容，進而樹立起獻身本職工作的決心。在校期間對學生進行職業道德的培養是有必要的，不但為學生後期的頂崗實習做了準備，而且有利於學生迅速進行角色的轉變。
二、對工作和個人職業生涯要有責任心，要對自己的職業進行有效的規劃
企業需要的人才往往是德才兼備的，很多企業在招聘的時候，往往不是需要短期的工人，而是需要能夠長久為企業創造效益的工人。尤其是外企，他們對企業用人的理念最為先進，往往是想要招聘未來挑大樑的人才，而不是短期在企業工作的員工。換句話說，企業需要的人才既能夠在管理崗位上做好自己的本職工作，又能夠下到第一線承擔相應的底層管理工作，所以高職物流專業學生在培養職業能力的時候，必須從兩方面出發，培養自己對工作和職業的信心，以及對自身職業生涯的有效規劃。
1.培養自身對工作和職業的信心。一個優秀的管理人員，必須是一個熱愛本職工作的員工，只有喜愛自己的職業，相信自身職業的發展前景，才能真正地為之不斷付出。因此，在校期間，學校應該透過各種手段宣傳物流專業的發展前景，透過專業社團組織各種活動來激發學生對物流專業的興趣，雙管齊下，培養學生對未來工作和本專業的信心。
2.有效規劃自己的職業生涯。有計劃、有目的、有步驟地進行工作，往往要比自己毫無目的地亂闖亂混更好，只有明確自己未來的任務，對自己的職業生涯進行規劃，才能真正促進自身的不斷髮展。為此，學校應該開設相關的職業規劃課程，組織學生參加職業生涯規劃大賽，同時宣傳職業規劃的重要性，培養學生規劃自身職業生涯的意識和能力。
三、小結
綜上，只要結合高職教育與物流行業的共同點，立足於現狀，在不斷培養學生物流管理職業能力的基礎上，同時加強學生自身職業道德以及職業規劃的意識，就能夠從根本上解決高職物流專業學生缺乏職業能力的現狀，使之在畢業後成為企業和市場急需的創新型、實踐型、全面型人才。