小學六年級人教版《簡單的統計》教學案例
教學目標
1.讓學生精力和體會簡單統計的過程，感受統計的意義和實際中應用，初步形成統計的
儀式。
2.使學生初步瞭解收集、整理資料的過程，初步學會簡單的資料整理；認識簡單
知道繪製統計表的方法，會填寫簡單的統計表的資料；會根據統計表回答簡單的問題。
3.培養學生觀察、分析和動手實踐的能力、合作交流等能力；培養學生初步的統計意識。
教學過程：
一、引入課題
1.感受統計。
多媒體逐個顯示統計表、統計圖（條形、折線、扇形）
從每個圖表中，你能瞭解到什麼資訊嗎？
2.揭題示標。
這些圖表中的資料反映的是某一階段、某件事的情況，某人某物發展變化的'趨勢。這些資料必須經過調查收集，分類整理才能得出，這項工作我們稱之為“統計”（板書）統計工作能為我們解決實際問題提供依據和幫助。今天我們一起來學習簡單的統計。
這節課學會用統計表來統計資料，解決實際問題。（板書：統計表）
二、教學新知
1.創設情景
王老師想為同學們買一批課外書籍，但不知道什麼樣的書籍同學們會喜歡，你有什麼辦法幫助老師嗎？
2.組織探索
（1）收集資料
要使買的書籍受同學的歡迎，首先必須瞭解每個同學喜歡那一類書籍，這在統計中叫“收集資料”（板書）
出示調查表，學生填寫，現在老師就收集資料。
（2）分類整理
你有辦法可以瞭解最喜歡的哪種書的有幾人？
分幾類來統計人數呢？（板書：科普、童話、名著、益智、輔導用書）
像這樣分五類瞭解有多少人喜歡，這在統計中叫“分類整理”（板書）
現在我們適合那種方法來整理呢？用（3）繪製統計表
為了整理的資料看上去更美觀、更簡單、明瞭，我們可以把它們繪製成統計表。
指導學生畫統計表（內容、類別、資料、合計、名稱、日期、單位）
（4）分析資料
分析顯示資料，你能瞭解什麼？
你覺得王老師購買課外書籍時要怎麼做比較合適？
（5）小結
剛才我們完成了四5班同學喜愛的課外書籍情況的統計工作，你認為統計工作一般要經過哪幾步？
3.鞏固練習
如果現在給你一些資料，你能填寫統計表嗎？
97、68、100、98、88、76、88、100、92、84、72
80、100、54、98、95、72、97、94、87、63、100、86
96、73、90、70、92、82、90、75、69、85、94、83、
（1）根據上面的分數，填寫下表分數