貓鄭振鐸名師課堂實錄
鄭振鐸《貓》課堂實錄
聽課內容：《貓》
授課者：張如良
年級：奉港初級中學初一（8）班xxx年3月23日
聽課過程：
一、匯入
貓，是一種溫順、活潑的動物，可以逗人開心，所以很多人家都養它，但是它的亡失卻給人帶來憂傷，今天，我們一起走進鄭振鐸先生的《貓》，一起來感受他養貓的經歷和感受。
二、整體感知
1、用一句話概括這篇課文主要寫了什麼內容？
生：我三次養貓的經歷和感受
2、三次貓中，作者詳細寫了養第三隻貓的過程，在這三隻貓中，你最喜歡哪隻，結合文中的語句說說理由。以這樣的句式說話“我喜歡 ，是因為 ，看 。”
生：我喜歡第二隻貓，是因為它活潑可愛，看第3段“它在園中亂跑曬太陽” 師：齊讀這幾句話，注意動詞“跑、跳、曬”
生：我喜歡第一隻貓，是因為它也很漂亮，很活潑，看第1段“白雪球似的”
師：有沒有同學喜歡第三隻貓的呢？
生：沒有
師：那我們來看看作者一家人對這三隻貓的態度是怎樣的？
生：作者一家人對第一隻貓是喜歡的
師：從文中哪些地方可以看出來？
生：從文章第1段。從一家人對它的關心可以看出一家人對它的重視、喜愛
師：那第二隻貓呢？家人對它的態度如何？
生：更喜歡。
師：從文中哪些地方可以看出來？
生：文章第3段，“一天問個好幾遍”“忙亂的尋找”中可以看出來
師：那第三隻貓呢？
生：不喜歡。從文章第15段可以看出來
生：連三妹那樣愛貓的人也不加註意，所以家人對第三隻貓是不喜歡的`
師：作者家養的三隻貓，有喜歡的有不喜歡的，但它們的結局如何？用原文回答 生：全文第一句話，“我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。”
師：我對待三隻貓亡失的態度又是怎樣的呢？（先概括再從文中找句子）
生：第一隻貓——酸辛，課文第2段
生：第二隻貓——悵然，課文第13、14段（學生齊讀這句話，重讀“好久”、“不”） 生：第三隻貓——傷心，課文第30段
生：第三隻貓——內疚，因為作者打了貓，良心受到譴責（學生齊讀最後五段） 師：哪句話更可以看出作者的情感？
生：第34段，“自此，我家永不養貓。”——愧疚、自責（重讀“永不”，讀得果斷，齊讀）
師：為什麼對第三隻貓的亡死比前兩隻貓的亡失更難過得多？
生：餓死、凍死、打死、病死、搏鬥而死、憂鬱而死
師：我為什麼要去打它？