1. 首頁
  2. 輔助設計與工程計算

有趣的紙上鞋印主題大班綜合活動設計

有趣的紙上鞋印主題大班綜合活動設計

活動目標:

1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。

2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。

3、在組織各個活動的同時,鍛鍊孩子的各種能力。

活動準備:把幾種彩色的水粉顏料,裝入比腳大的容器中,墊上海綿(水粉顏料很容易被清水洗掉,家長不用擔心)

紙張許多。不同鞋的鞋印範畫。

活動過程:

1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印,引起幼兒的興趣。

2、教師圍繞鞋印對幼兒進行踩、跳、看、找、配對、製作有關活動。

活動一 踩鞋印

方法:把顏料和紙保持一定的`距離進行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進顏料中,沾上顏色,然後在紙上踩出各自完整的鞋印(注意:落腳要穩重,才能踩清晰)幼兒如果第一次沒踩好,要重來。接著,讓幼兒分別踩出腳尖(前腳掌)、腳跟、腳內側、腳外側等不同的部位。

活動二 跳鞋印

當孩子在紙上踩出不同的腳印以後,可以玩跳腳印的遊戲;將所踩的腳印進行不同位置的擺放,讓孩子根據腳印的方向,分別迅速作出反應,對應做往前跳、往後跳、往側跳等動作。

然後,可以探索不同的跳法,如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。

活動三 看鞋印

把踩出的不同腳印收集起來,教師組織幼兒一起看看、找找,分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。

活動四 找鞋印

將印好的鞋印打亂順序,散放在場地上,讓幼兒根據鞋印的大小、長短等進行目測,在規定的時間內,迅速找到自己的鞋印,並且左右腳不能搞錯。

活動五 給鞋印配對

印完腳印後,把鞋子全部脫下。教師隨意取一隻鞋子,讓幼兒根據鞋底的花紋,將鞋子與鞋印進行配對;或者根據花紋、大小,把鞋印進行左與右腳的配對,以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。

活動六 製作

把印好的鞋印剪下、塑封,作為孩子的印色作品;或者貼上在走廊口、樓梯口等地方,作為行走的標誌,提醒孩子文明行走。