2017教育實習總結範文
導讀：教育實習是學校培養合格教師的關鍵教育環節，是教師們走上講臺從事教學工作的重要轉折點。
【2017教育實習總結範文1】
進入大四就開始了對於師範專業很重要的教育實習。我於2017年8月23日正式進入齊齊哈爾市第一中學實習。作為一名師範生，我十分珍惜這次實習機會。同時作為此次齊市一中實習小組的小組長，我感到責任重大，在開完實習動員大會後就開始著手準備，處處嚴格要求自己，爭做表率。實習期間鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這短短的時間內我收穫很大，我要感謝我的指導老師從他們身上我學到了很多很多作為老師的基本素質，那是寶貴的財富是我一生受用的東西。我的實習內容基本包括：物理教學實習、班主任實習和教育調查。每一項又包括很多細緻內容，下面我就對自己為期六週的實習工作做出如下總結：
此次實習的班級是齊市第一中學高二19班，這是一個理科班中的A班，我的物理指導教師尹老師同時是該班的班主任，這對我的實習有很大幫助。在瞭解了班級的基本情況後就開始了正式的實習生活。我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務。
(一)教學實習
1、聽課
怎樣上好每一節課，是整個實習教學過程的重點。剛開始的主要教學任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間由於環境的允許我聽了不同班級6個物理任課老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。並相互對比不同老師的不同教學風格特點，觀察教學效果，尋找適合自己的方式方法。
2、備課、試講與上課
在帶隊教師劉老師的帶領下我們每節課都會認真備課，準備詳案。再與帶隊教師和指導教師討論教案設計當中的不足之處，這個過程中是強化我們專業技能一項重要環節。同時也是在頭腦中形成一個模擬課堂的過程。本著對學生負責的工作態度，每節課都會提前在實習教師之間相互試講。寫教案是一回事，能否用你自己的語言講解出來是另一回事。就在試講當中互相指出缺點，我一共試講了3節課，每節試講了一次，這個過程是必不可少的，在試講過程中找到自己設計不合理之處，調整教學時間，為真正上講臺面對學生做好充分準備。真正上講臺那天由於準備充分，再加上本身就有做學生主持的舞臺經驗，使得我的講課都在預期效果中進行，並得到了指導教師的充分肯定，在教學過程中一定會有突發情況，學生不明白的地方要給與正確解答，要有沉著冷靜隨機應變的能力。並根據現實狀況隨時調整教學進度。經過過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學
(二)班主任實習
1、日常管理
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課，監考等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的`學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
2、主題班會
在實習期間，我一共開了兩次主題班會。這兩次班會給了我很大感動，在大學作為班級的團支書經常有組織團日活動又有做學生主持的經驗，所以對於我來說班會的舉辦不是問題，於是為了更好的鍛鍊班級同學我決定充分調動他們的能動性第一次班會是以團結協作為主要內容的主題“We are together”班會的舉行十分成功，學生們的熱情，認真準備讓我非常感動，這個過程實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，真正瞭解了學生的內心世界，也讓我發現學生的能力只要有合適的機會，只要加以引導，就可以有所發展，也讓我明白作為一個班主任不能什麼是都大包大攬，要給孩子充分的發展機會與空間。
(三)第二課堂活動
實習期間組織了班級學生開展了第二課堂活動。第二課堂活動的開展是基於物理教學內容，由於學生們對理論的理解不是很到位，所以經過我們實習教師的研究，本著一切以學生為主的想法，我們決定在第二課堂中開展以靜電現象的應用為主題的實驗，在這個活動中激發了學生的極大興趣，實驗收效顯著。學生們表現出對物理的好奇心，並懂得了自我探究，實驗包括尖端放電，靜電遮蔽等。在老師演示後學生們自己進行探究，也加強了學生的動手能力。以後在教學方面應儘量做到實驗與理論相結合。
(四)教育調查
此次實習內容也包括教育調查，我的調查內容是高中生學習動機狀況。由於我的班級是理科班的A班可能不具有普遍性，但是由於條件的限制，我在高二19班、普通班3班分別進行了調查並對我的調查結果進行了分析。在我的調查報告中均有體現，在調查中總結髮現要想使教育切身符合學生本身，必要的調查瞭解是必須的。這樣才能更有針對的發展教學。
短短六週的教育實習結束了，它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對我們師範生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對我們心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。也讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!這次的實習也讓我更加堅定我的目標，畢業之後無論做什麼至少我不會離開教育。
【2017教育實習總結範文2】
時間過得真快，不知不覺一個多月就這麼過去了。回頭想想，已經一個多月了嗎?怎麼感覺實習好像是前幾天才開始的事情一樣呢 ?
剛開始的一個周，我們只是在教室後面聽指導老師的課。雖然只是聽課，但是你真的 能從老師的言談舉止中學到很多東西。說話的語氣、措辭，教學方法和技巧，以及在特定的部分做一些相應的肢體動作來引起學生的興趣和鼓勵學生等等，這些都需要你仔細觀察和琢磨的。
輪到我準備上課的時候，才真切的感覺到教學真不是一件輕鬆地事兒。首先，在寫教案的時候根本不知道怎麼寫，上網搜了幾份樣稿作參考，寫完之後老是感覺不對勁兒。後來，在荀老師指導進行修改之後，內容豐富了不少，技巧和準備也充分了很多，這讓我對接下來要講的課增加了不少的信心。但是，理論和實踐還是有誤差的。儘管在教案上準備的比較充分，但是真正上到講臺，還是有很多地方是預先沒考慮好的，這就導致了原先的計劃被打亂，還好沒有與預期相差太遠，整堂課下來也還算順利。可見教學並不是看上去說說畫畫那麼簡單的事情。
作為實習老師，還有一項工作就是輔助老師批改作業。在最開始的時候，看見學生寫的作業會覺得很好玩兒，可到了後來，我更多地看到了作為這個年齡的小孩子的純真和可愛。批改他們的作業，會讓你不自覺的回到小時候，有一種說不出的放鬆和開心。
除了教學之外，在實習過程中我還有幸參加了同學們的三項很有意義的活動。
首先是募捐。那天下午，小孩子們一個個積極熱情地為那位生病的同學去籌款的時候，那一聲聲“哥哥姐姐”“叔叔阿姨”還有“謝謝”，讓我覺得很暖心，很感動。我們經常說獻愛心，可是真要行動起來，我們不一定能比得過小孩子們。那天下午，除了收穫了捐款，還有滿滿的感動。
其次是清明春遊活動。很開心能和學生還有家長一塊兒去爬九仙山。其實我覺著集體組織春遊不一定非要去欣賞什麼好山好水，更重要的還是讓還學生們學會團結互助、緬懷烈士和肯吃苦的精神。看到同學們在難走的地方搭把手或者是簡單的一句提醒，我突然明白了這次春遊的目的所在。
還有就是剛剛結束的運動會。每個同學都課下積極地準備，賽場上認真地比賽。每當看臺上的同學們齊聲聲地喊道“XXX，加油!”的時候，我也會情不自禁的被這種氣氛所感染，真好!拋開最後的結果不說，至少過程對於每個同學來說是非常珍貴的。
有人說，實習說難不難，說不難也不簡單，這其實關鍵還得是看你的態度。如果你只是抱著一種應付的態度，那麼雖然你很順利地結束了實習，但是你不可能體會到教學的酸甜苦辣以及和小孩子們相處的樂趣。相反的，如果你認真負責，虛心接受指導老師的教導，認認真真備課，好好批改作業，精心組織教學過程，你不光能和小孩子們打成一片，收穫快樂，更能學到很多作為一個教師所應具備的教學素養。
我很幸運遇到了一個很好的指導老師，雖然可能課堂上她有時候會嚴一些，但是作為一個班主任，我覺得這是必須的，沒有規矩不成方圓。不過下課之後，她並不會擺出老師的高姿態，同學們都會不自覺地跟她打成一片，說像朋友一點兒不誇張。她讓我懂得教育學生，不能一味的批評指責，要傾聽他們的心聲。她不僅在教學上有著豐富的經驗，而且待人也親切熱情。在短短的一個多月的時間裡，我從她身上學到了怎樣與學生們相處，更多的學到了很多教學技能和方法，這為我以後成為一名教師打下了堅實的基礎。我覺得這是我教師生涯的第一步，也是我教師生涯裡最寶貴的經驗財富。
【2017教育實習總結範文3】
為期一個半月的實習結束了，實習給我留下了深刻的記憶，我在這段時間裡感到非常開心和幸福，而且覺得心態一直很年輕，很純淨。我收穫了珍貴的感情，豐富的經驗，還有一段難忘的記憶。
首先說說和師生們的相處。指導我們的李老師經驗豐富，態度和藹，給予了我們很多幫助，也非常諒解我們。我的班主任王老師也非常好相處，在學生面前威嚴，而平時非常有趣活潑。老師們的寬容和指導，讓我逐漸融入了實習的狀態，從開始的忐忑不安，變得熟練，最後變得捨不得離開。我的班級是高一(1)班，我非常愛這個班級。1班活潑自信，個性張揚，我喜歡這樣一群有主見又獨立的孩子，他們很多人有很強的組織能力，有很多多才多藝。他們也給我上了一課，讓我覺得學習不要傻學，要開啟心懷來接收世界的動態，要與時俱進，要有思想有膽識。雖然他們還小，有些行為還不成熟，但我相信這是人生必經階段，他們會慢慢長大，快樂的長大。
再說說工作方面。雖然我在大三的時候進行過三次微格講課，但是我自知我的講課水平非常差，來到景山，基本還算是個零基礎的老師。但是在景山講過了6次課之後，現在我覺得自己已經是個小有經驗的小老師。我還記得在第一次備課的時候，準備了滿滿一篇word文稿，死記硬背，但是上臺講課的一剎那全忘了。後來我就不打稿子，開始列提綱，列了一整頁紙。再後來，列了半夜紙的提綱。再後來，列了三行。直到最後兩次講課，由於講課內容也非常簡單，我發現，我已經不用準備稿了。回憶起這種默默的變化，我覺得這就是我的成長。每次講課結束，李老師都會給我們評課，我能及時發現錯誤，查漏補缺。在這樣一次又一次的講課中，我自信了，講課水平提高了，也成長了。
最後說說生活方面。我們5個實習老師相處的非常開心。我們互幫互助，大家一起討論備課，一起評課，一起吃飯，一起過生日吃蛋糕，一起早起趕地鐵，一起晚歸。在實習中，我們建立了深厚的友誼，也留下了許多美好的回憶。
感謝指導老師李老師、孫老師、王老師等老師的悉心指導，也感謝我的實習小夥伴們的互幫互助，還要感謝我們班親愛的同學們，我愛你們，捨不得你們!