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七顆鑽石名師教學實錄

七顆鑽石名師教學實錄

《七顆鑽石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話。以下是小編整理的關於七顆鑽石名師教學實錄,歡迎閱讀參考。

師:是不是在幾天前就知道有一位老師要來給你們上課?

生:是的。

師:那你們在心裡都想了一些什麼啊?

生:這位老師是什麼樣的?

師:我和你們想像中的老師一不一樣?

[有的點頭,也有搖頭]。

生:我猜你是女的。

師:哈哈,今天我是……

生:(笑)男老師。

師:感覺我怎麼樣?你再說。

生:感覺你很高。

師:和姚明相比,我還是矮了一點。

生:我感到很驚喜。

師:驚喜在哪裡?呵呵,居然變成男的啦

生:比想像中的帥多了。

生:比想像中的還是有點矮。

師:哈,還有嗎?還想像什麼啦?印象怎樣?想怎麼說就怎麼說。

生:還可以,知識比較淵博。

生:不好說

師:你呢?

生:覺得很親切

師:哦,我估計你爸爸對你有點嚴厲,今天見到這位男老師估計和爸爸有點不一樣,

我們的課堂就像聊天,像聊天一樣輕鬆。

生:我感覺很幸福。

生:能有這樣一個老師給我們上課,我覺得很幸運。

生:我覺得有點陌生

師:一回生二回熟,學完這一課之後,咱們就不再陌生了。誰再來,不說白不說。(笑)

生:如果我答錯了,會不會批評我?

師:在場的老師們說會不會啊?

全場老師:不會!

師:我說嘛,我們的老師是世界上最可愛的人。

師:最後一個機會

生:你的眼睛好大!

師:你的眼睛也好大。下面,請睜大你們大大的眼睛,咱們開始上課!

上課。

師:同學們,你們見過鑽石嗎?

生:見過。

[教師板書:鑽石]

師:今天老師給同學們帶來世界上最名貴的鑽石的圖片。

生:漂亮。

師:鑽石是世界上最尊貴的寶石,象徵著尊貴和永恆

請看老師寫課題,補充課題。

齊讀課題。

師:讀了課題,你有怎樣的一些問題?

生:為什麼是七顆鑽石?

生:七顆鑽石怎麼來的?

生:七顆鑽石是什麼樣子?

生:七顆鑽石到哪兒去了?

生:會不會變成星星?

師:我們下面就帶著這些問題,走進這篇著名的文學故事。請同學們自由地讀一讀課文,注意把課文讀通順,讀連貫。

學生自由讀課文,教師巡迴指導。

師:讀完了沒有,接受一下檢查怎麼樣?

【螢幕出示】

很久很久以前,在地球上發生過一次大旱災:所有的河流和水井都乾涸了,草木叢林也都乾枯了。

當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子裡竟裝滿了清亮新鮮的水。

她匆匆忙忙,沒有注意到腳底下有一條狗,一下子絆倒在它身上。

她又把水罐遞給小姑娘,就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。

這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。

小小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。

師:看這六個句子,這六個句子非常重要,這節課生字都在裡面,讀好了他們,文章的內容就能基本掌握了。

師:自己讀一讀這六個句子。

生自由讀。

師:誰願意讀給大家聽一聽。

生:很早很早以前,地球上發生過一次大旱災,所有的河流和水井都乾涸了。

師:一字不差,正確流利。乾涸是什麼意思?

生:水一下子就幹掉了。

生:冒煙了

師:兩個字合在一起,說明這河流沒有水。

生:當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子裡竟裝滿了清澈新鮮的水。

師:你讀掉了一個字——“裡”。一起來讀——

生齊讀。

師:第三句,我想請女同學來讀。

女生齊:

師:匆匆忙忙還可以換成什麼詞?

生:她匆匆忙忙,沒有注意到腳底下有一條狗,一下子絆倒在它身上。

生:她又把水罐遞給小姑娘,就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。

生:她加了一個詞。

師:同學們,你們看這個瞬字,左邊是一個目字,你們看老師的眼睛,答案就在老師的眼睛上。

生:瞬就是眨眼的功夫。

生:小小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。

師:唾沫就是口水,來,試著咽一下口水。

師:這個字連大人都容易寫錯,看老師寫。[教師板書]

師:唾字要先寫中間的千,末字有一橫特別短,注意看,是哪一橫?

師:好像唾還有一橫特別長?

第二橫

師:看得準,才能寫得好。把這個詞寫在課文後面的田字格里,尤其是唾的筆順,沫字有一橫特別短要特別注意。

學生練寫,教師巡迴指導,提示學生注意姿勢,並適時提出表揚。

師:寫完的同學再讀讀螢幕上的六句話。

師:再來讀讀這六句話——

【螢幕出示】

生讀:

① 很久很久以前,在地球上發生過一次大旱災:所有的河流和水井都乾涸了,草木叢林也都乾枯了。

②當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子裡竟裝滿了清亮新鮮的水。

③她匆匆忙忙,沒有注意到腳底下有一條狗,一下子絆倒在它身上。

④她又把水罐遞給小姑娘,就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的`。

⑤這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。

⑥小小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。

師:我提一個問題,你聯絡課文想一想,木水罐是在什麼情況下變成了銀水罐?

生:是小姑娘把水給小狗喝的時候,水罐就變成了銀的。

師:這是一個怎樣的小姑娘?

生:我覺得他很善良。

師:多麼善良的小姑娘!她辛苦得來的水,卻拿給了小狗喝。

師:那麼,水罐又是在什麼情況下變成金水罐的呢?

生:在她把水罐遞給母親的時候。

師:不光是這樣吧?

【螢幕出示語段】

小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。

生讀。

師:是怎樣變成了金的?

生:小姑娘把辛苦得來的水交給了母親。

生:她差一個字。

師:千萬要小心,不要掉字。

師:這是何等疼愛,讓我們把這種體會融入朗讀。

生齊讀。

師:什麼情況下變成鑽石,又升上天空,變成星星的呢

水罐遞給……變成七顆星星

師:這是多麼神奇的故事,一個普普通通的……,變成了金的,……繼而這七顆鑽石又變成了星星。然而這又是一個感人至深的故事。而最讓劉老師感動的是,小姑娘所做的一個小小的動作。嚥了一口唾沫。

他給了

師:人一般在什麼情況下眼唾沫,大家一起來咽一下唾沫。大家一起來讀。

生讀。

師:老師情不自禁地也想用自己朗讀來表現自己內心的感動。

【師伴樂朗讀】

小姑娘把水倒在手掌裡一點,小狗把它都舔淨了,變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆鑽石,接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

那七顆鑽石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星。

師:怎麼樣,入迷了吧,感動了吧。下面,請你把自己認為感動的地方找出來,讀一讀。

[教師提示學生放開聲音讀,用心傾聽自己的聲音。]

學生自由朗讀,教師巡迴指導。

[學生漸停]

師:找到最令你感動的地方了嗎?聲音再大一點,自己再讀一讀。

生自由讀。

師:同學們的朗讀很投入,讓老師很感動。那課文中有哪些地方又讓你感動呢?

生:一天夜裡,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了。

師:就這一段,誰還想讀?

生再讀。

師:我聽出了小姑娘的辛苦與疲倦,我們一起來讀。

生齊讀這一句。

師:真好,小姑娘真讓我們感動。還有哪些地方讓我們感動?

生:小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。

師:此時的母親既要承受疾病的折磨,又要承受乾渴的痛苦,你能體會到幹得怎麼樣了?

生:乾的快忍受不了了。

師:那該怎麼讀?

生讀。

師:你也想讀一讀母親這句話,讀吧。

生讀。

師:還有哪裡讓你感動?

生:小姑娘把水倒在手掌裡一點,小狗把它都舔淨了,變得歡喜起來。

師:你可以讀得歡喜一點。

生讀。

師:能再歡喜一點嗎?

生讀。

師:讓我們一起感受小狗的歡喜。

生齊讀。

師:還有令自己感動的地方嗎?

生:這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆鑽石,接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

師:還不錯,聽老師讀讀這一段。

師範讀。

師:聽清楚了嗎?我們一起來讀一讀。

全體齊讀。

師:好的,同學們把書放下,讓我們再回顧一下這神奇而感人的一幕吧。

生齊讀:

小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆鑽石,接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。