七色花教學實錄
七色花是一篇童話故事,下面是小編準備的,一起來看看七色花教學實錄吧!
七色花教學實錄
師:同學們喜歡童話嗎?
師:童話世界是一個神奇的世界。瞧,一朵美麗的七色花盛開在我們的眼前。(師板課題)
師:誰來讀一讀,誰再來美美地讀一讀。(好美!)(讀得很認真。聲音真響亮,你的聲音真好聽。)
師:來,一起讀。
師:七色花帶給我們什麼故事呢?請同學們自由讀課文,遇到難讀的詞語句子停
下來多讀幾次,把課文讀正確讀通順。
(師,巡視,注意姿勢。)
師:讀完一遍的同學舉手。〈同學們讀書真投入,這是很好的閱讀習慣。〉
師:認為自己已經把課文讀通順的同學請把小腰板挺挺直。真自信!正音
師:讀了課文,告訴我,故事中的女主人公是誰?(珍妮)老婆婆送給珍妮一朵
怎樣的七色花?
(板書( )) 還是怎樣的七色花?
生1:神奇 (板書;神奇) 真會讀書!
師:你從哪裡感覺到神奇?請你也把課文中的句子讀出來。
出示:你想要什麼,就撕下一片花瓣,扔出去,說“飛吧,飛吧!我要……”它
就會替你辦好。
師;請同學們也讀一讀。讀出神奇。指名3個。(想要什麼,就會有什麼,好神
奇男生讀————飛吧,飛吧!我要……多神奇的咒語。女生讀)
師:這神奇又美麗的七色花到底幫珍妮做了哪些事情呢?請快速默讀課文。並用
波浪線找出珍妮說的每句咒語。
師:誰把你找到珍妮的咒語讀出來。出示:(七句話)
師:多有趣的咒語。你想讀哪句,就練一練,可以加上動作。
引讀:
當珍妮買的麵包圈被小狗吃光了,她又找不到回家的路了,她說—
當珍妮打碎了媽媽心愛的花瓶時,她說——
當男孩子們不和珍妮一起玩“北極探險”的遊戲時,她說——
當珍妮在北極凍壞了,他想回家,她說——
當珍妮看見鄰居的女孩子們有好多好多玩具,他說——
當玩具不斷湧來,珍妮害怕了,他說——
當珍妮看見小男孩不能跑,不能跳,他說——
師:一念咒語,就實現願望,好神奇的七色花!(回讀)
師:七色花到底幫珍妮做了哪些事情?
出示句式:
珍妮想要————,就撕下一片花瓣,扔出去,說“飛吧,飛吧!我要——……”七色花就會替她辦好 (一件一件地說,講清楚,響亮。)
師:用最後一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候,她的心裡是多麼的.快樂啊!誰還能快樂地讀一讀。(指名2到3讀)
珍妮小心翼翼地撕下最後一片青色花瓣,扔出去,說:“飛吧。飛吧!讓這個小男孩健康起來吧。。。。。。”
師:這是珍妮最用心念的一句咒語,請讀得輕一些——
師:這是最後一片珍貴的花瓣,請讀得再輕一些——
師:這是最有意義的一個心願,來,靜下心,深深地吸一口氣,讀得更輕一些——
(師有感情的背誦最後一段:就在那一分鐘,小男孩站了起來,同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀,跑呀,珍妮怎麼也趕不上!)——(出示圖片)
師:小男孩快樂嗎?僅僅是小男孩的快樂嗎?還有誰的快樂?
師:這是怎樣的快樂?(回讀快樂)
師:難怪有人說——!(出示:幫助別人,快樂自己!)
師:多麼神奇的七色花呀,要是我也能擁有一朵,那該多好,同學們,你們想要嗎?好,閉上眼睛,伸出雙手,噓——聽,七色花和著音樂的節奏輕盈地飛來了,小心,合攏雙手,拿好了。(出示:七色花)現在,這朵神奇的七色花就屬於你了,“如果你有一朵七色花”你想用七色花實現什麼願望,請你寫下來。