幼兒音樂教學內容
幼兒音樂怎麼樣去教呢，大家是否瞭解？下面小編為你分享一下幼兒音樂教學內容，僅供參考！
幼兒音樂教學內容1
活動目標：
1、趕至3/4排歌曲的節奏特點，學習用輕聲演唱歌曲。
2、培養幼兒初步感受音樂表現音樂形象的能力。
活動準備：
課件、白色極藍色彩綢若干條、鋼琴
活動過程：
1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進入活動室，進一步感受旋律的特點。
2、播放課件，幼兒觀看課件中的內容，理解歌詞內容並有節奏地說歌詞。
（1） 看完課件後提問，你看到了什麼？
（2） 白雲和藍天各市什麼顏色的？並說歌詞。
（3） 帆船裡面裝了什麼？為什麼走得這樣慢？
（4） 雨點落下來以後可以幫我們做什麼？（澆花園）
（5） 點選歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，並根據圖譜有節奏的根據3/4排的節奏有節奏地說歌詞。
3、學唱歌曲
（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完後教師提問：你們聽到了什麼？並和教師一起試著演唱。
（2） 教師範唱，幼兒可以合拍子
（3） 點選圖譜幼兒跟著演唱。
（4） 隨課件演唱。
（5） 鋼琴伴奏下演唱反覆幾遍
4、手拿綵綢隨音樂用動作表現歌曲男孩表演藍天女孩表演白雲，
5、活動延伸：隨音樂像白雲一樣走出活動室。
幼兒音樂教學內容2
適合學齡：
所有
涉及範圍：
遊戲 肢體語言 音樂 舞蹈
活動目標：
1、會完整準確的演唱歌曲；
2、體會熱愛祖國，熱愛家鄉的愛國情緒；
活動準備：
鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。
活動過程：
1、幼兒欣賞音樂《哇哈哈》。瞭解音樂的節奏；
2、講解歌詞的內容：老師念一句，小朋友念一句；
3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；
4、請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小朋友立刻停止追跑，說出小朋友身上的圖形是什麼？像什麼？兩人相互交換角色，更換圖形繼續進行。如果說不出圖形的名稱，暫停遊戲一次；
5、幼兒根據音樂自由表演遊戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；
6、幼兒再次遊戲，加深對遊戲規則的認識。
課後評析：小朋友對音樂活動的興趣比以前提高了很多，音準和節奏也有進步，對於課堂上的材料關注的比較多，紀律不是很好，特別是在自由表演的時候，有點吵鬧。
幼兒音樂教學內容3
活動準備
幼兒事先了解了風的特性、學習包。
重點難點
熟悉歌曲旋律，理解並記憶記憶歌詞。
初步學會用自然輕柔的聲音歌唱，感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動目標
熟悉歌曲旋律，理解並記憶記憶歌詞，初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。
感受三拍子"強弱弱"的節奏特點。
活動過程
1.以猜謎的形式引入活動，激發幼兒興趣。
師："老師請大家猜個謎語，認真聽，猜猜是什麼。"謎語：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。
2.清唱歌曲，引導幼兒認真傾聽，初步感受優美的旋律，理解歌曲的內容。
師："今天老師給小朋友們帶來一首有關風兒的歌，大家認真聽聽，歌曲裡唱的風兒是什麼樣子的。"
3.引導幼兒再次傾聽音樂，感受三拍子歌曲的節奏特點。
引導幼兒用拍手和拍肩的動作來感受"強弱弱"的節奏特點。
4.引導幼兒學唱歌曲。
引導幼兒輕聲哼唱歌曲，提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。
重點引導幼兒學唱結尾處，可透過語言、手勢、體態等提示幼兒注意唱準休止符。
5.幼兒會唱之後，請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。
幼兒音樂教學內容4
活動內容：
歌唱歌謠《蟲兒飛》
活動目標：
1、幼兒樂於學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
活動難點：能唱準八分音符，並在理解歌曲內容的'基礎上有感情的唱歌。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。
2、材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。
活動過程：
一、預備起勢
師生討論，什麼時候人會打哈欠？
保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放鬆，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放鬆，口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那裡，你還在歌曲中聽到了什麼？
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。
三、情境感應
1、出示節奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學唱歌曲
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規範歌詞及節奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。
五、延伸變式
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結束活動
1、請幼兒利用課餘區角時間畫一畫歌曲中的情景並適當創編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。