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我的爸爸和媽媽一年級課文教學設計

我的爸爸和媽媽一年級課文教學設計

教學目標:

1、會介紹自己的父母,積極參與親子活動,進一步增加對父母的瞭解。

2、培養合作動手的能力。

3、培養對父母的自豪感,學會向父母表達自己的尊敬與愛。

教學過程:

第一課時

(一)創設情境,匯入新課

1、詩朗誦:同學們,上課前老師想先給你們朗誦一首詩,好嗎?題目是——媽媽的愛

2、同學們,有一種愛從我們出生的第一天起就伴隨著我們,那就是爸爸媽媽對我們無窮無盡的愛。

今天,我們就來說說我的爸爸和媽媽,

板書:我的爸爸和媽媽

(二)介紹父母,小組合作

1、猜:我們都有自己的爸爸和媽媽,讓我們先來介紹我的爸爸媽媽。你們看,這是誰的爸爸媽媽?

2、指名介紹

(1)有誰想上臺來介紹爸爸媽媽?

(2)評價:他說得響亮嗎?響亮就來點掌聲。誰能說得比他更響亮?

3、小組介紹:請其他小朋友在小組裡介紹爸爸媽媽,一人介紹大家聽,介紹好後把相片貼在紙房子上。全部介紹完請組長把房子貼到黑板上。

4、小結:我有這樣的'爸爸,我有這樣的媽媽,我真為你們驕傲。

(三)瞭解父母 ,體驗激情

1、看動畫片:知道嗎?你也是爸爸媽媽的驕傲。我們慢慢地長大,最苦最累的是爸爸和媽媽,請小朋友用心地聽一聽

2、指名說:爸爸媽媽為我們付出了全部的愛和太多太多的辛勞,誰來說一說爸爸媽媽的好?

3、歌曲:是啊,就像一首歌,

A、播放:世上只有媽媽好,集體跟唱

B、這首歌在唱誰好呀?我們的爸爸也很好,誰來唱一唱爸爸好?指名唱,真聰明

C、小結:爸爸媽媽對我真好,我愛我的爸爸和媽媽。

4、能不能說說,現在,你最想對爸爸媽媽說一句什麼話?

(四)親子活動,促進與父母的親近

1、 畫爸爸媽媽的手。(事先畫好)

2、 介紹爸爸媽媽的手。

3、 猜一猜爸爸媽媽的手。

說說為什麼猜中或為什麼沒猜中。

4、 巧手裝扮我的家。在父母的手掌畫上添畫,或添上自己的手,或改成帆船、花朵、樹等圖案。

第二課時

一、 由認知活動引發學生對父母的尊重與愛。

1、 看56頁上的圖,找出圖中父母與孩子相似的地方。(外貌、姿勢、性格)

2、 想一想,說一說自己和父母相似的地方。

3、 選幾個小朋友的父母的照片,猜猜是誰的父母。從哪裡看出來。

二、 熱愛父母,指導行為

1、 怎樣愛爸爸媽媽?讓小朋友說一說。

小結:愛爸爸媽媽,就要多關心爸爸媽媽,對爸爸媽媽說話要有禮貌,吃東西要先想到爸爸媽媽,外出或回家對爸爸媽媽要說一聲,還要學會自己的事情自己做

2、 根據57頁畫面的提示,結合自己的生活經驗,說一說在家裡的文明禮貌用語。

3、 塗笑臉和哭臉的形式評判哪一個是愛父母的好孩子。並說一說理由。

4、歸納好孩子的言行。如果你真的做到了,爸爸媽媽一定會很開心,一起來跳個舞,祝福爸爸媽媽吧。(自由選擇,當場表演。)

三、情感昇華,課後作畫

1、跳舞好玩嗎?畫畫才更好玩呢!你們看,(大螢幕展示:手的創作畫)

2、課後請小朋友創作手畫

課外活動建議:調查父母和自己的生日,為下一課做準備。