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課文搖啊搖的語文教學反思

關於課文搖啊搖的語文教學反思

小班童謠《搖啊搖》自我反思

搖啊搖教學反思3篇搖啊搖教學反思3篇

活動目標:

1、理解童謠內容,感受寧波童謠的有趣。

2、學習簡單創編,體驗遊戲快樂。

3、感受外婆的愛,激發愛家人的情感。

活動重點:理解童謠內容。

活動難點:進行簡單創編。

《搖啊搖》是一首寧波童謠,內容短小精悍,讀起來朗朗上口,充滿情趣,具有情趣。童謠中描述的外婆橋符合幼兒的生活經驗,能激發他們參與活動的興趣,促使他們在玩中學,學中玩。

本次活動的優點:

1、難點前置。童謠“糖一包,果一包,還有湯糰和年糕”這句難點提前,運用實物展示,很自然的解決了。

2、實物、圖示、媒體相結合。使幼兒充滿興趣,便於幼兒理解童謠內容,感受童謠的有趣。

3、表演、創編活動。學習童謠後,進行幼兒集體、分組、個人表演,每個孩子都體驗了遊戲的快樂。之後的創編有一定的難度,但也提供了幼兒發揮想象的機會。

不足:

本次活動:針對小班幼兒,教師的語速可以放慢些;幼兒表述時犯的錯誤沒有及時糾正;表演環節的表演次數過於繁多;引導的'語言顯得生硬,不夠委婉;環節間的過渡不夠自然;外婆的愛強調得不夠。

搖啊搖教學反思3篇教學反思

教師本身:語言的豐富及簡練性不足,需要多多累積經驗;應變能力不足,還有待提高;思維不夠擴散,想法可以再大膽些,具有開放性的想法。

建議:

1、可以把創編環節改為幼兒兩個兩個找朋友,面對面坐在地上,玩搖啊搖的遊戲,更具趣味性。

2、在乏味的集體和分組表演中穿插一些小心思,例如:給表演過的幼兒貼糖、果的貼紙,或分糖等,以示鼓勵,亦能激發其他幼兒的表演慾。