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春聯的課堂教學設計

春聯的課堂教學設計

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解、背誦文中的五副春聯。

2、初步瞭解春聯的特點(講究對仗、追求聲律),懂得生活中處處有學問,誦讀春聯也是一種很好的學習。

3、培養學生熱愛祖國傳統文化的`思想感情。

教學重難點:

理解五副春聯表現的思想內容,感受春聯的對仗和音律美。

教學過程

一、複習匯入:

1、語文是生活的,語文在於積累,先來考考大家的積累吧!

《天安門廣場》 奼紫( ) 藍天( ) 紅牆( ) 雕樑( )

《開天闢地》 頭頂天( ) 左手持鑿( )

《老師,您好!》 在昨天與今天之間鋪設大道( )

古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血( )

2、多靈活的孩子呀,端午節我們吃粽子,兒童節我們大聯歡,中秋賞月,重陽登高,那麼我們的春節又是怎麼過的那?

鼓勵自由發表意見。

二、學習第一自然段

1、課前已經能把課文讀流利了,現在請同學們自由讀讀1-2兩句話,看誰能把它讀好。(1)、自由讀。 (2)、指名讀,說說你想把那些詞語讀好,為什麼?(你想借助朗讀告訴大傢什麼?)(3)、齊讀。

2、請大家繼續讀完本自然段,用劃出本自然段的春聯。

3、你能讀出春聯的內容嗎?讀讀、說說、交流。

4、這四副春聯文章是怎樣聯絡起來的?讀讀。

三、學習第二自然段。

誦讀春聯是一種享受,撰寫春聯更是其樂無窮,怎麼寫春聯呢?我們先來看看春聯在形式上有什麼特點?

1、默讀第二自然段,思考。

2、交流。理解講究對仗就是要上下聯字數相等詞類相當。

3、結合綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新春為例,說說春聯是怎樣講究對仗的?

4、根據春聯講究對仗的特點,連春聯。

出示: 載歌載舞慶新春 和鄰睦里社會新風

碧波跳紅鯉 同心同德建四化

愛幼尊翁中華美德 綠水躍白鰱

交流。

5、春聯講究對仗,傳遞感情,補春聯。

出示:風拂千條柳 雨( )萬朵花

議論,可填哪些詞語,從感情上比較一下哪個字最恰當。

四、學習第四自然段。

1、春聯講究對仗,讀起來抑揚頓挫(引讀)

2、思考春聯還有什麼特點?理解抑揚頓挫聲律美

3、你能讀出這種聲律美嗎?試一試。賽讀。

五、學習第五自然段。

開卷有益,讀讀春聯也是一種很好的學習。因為誦讀春聯,你會感到細心揣摩體會,能從中學到如果下工夫背誦一批名聯,就能幫助我們

六、總結。

1、春聯是中華民族的象徵!哪裡有春聯,哪裡就有炎黃子孫的足跡;哪裡有春聯,哪裡就有中華民族的靈魂;哪裡有春聯,哪裡就有中國人民的智慧。學到這兒,你覺得可後你最想做什麼呢?

2、課後你想讀就讀,想寫就寫,想收集就收集春聯吧。

板書設計:

內容 各種各樣

春聯 講究對仗

特點

聲律優美