多變的故事教學實錄
活動目標：
1、學習按有關時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。
2、擴散幼兒思維和想象，發展口語表達能力。
活動準備：
圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃裡），
活動過程：
（一）激發想象，讓幼兒自由講述自己的想法。
1、出示“小老鼠”圖，問：
它們是些什麼樣的小老鼠？
2、它們看見半個西瓜皮（出示西瓜皮圖），會把它當成什麼玩（用）？
出示有關幼兒想象出來的用法和玩法的圖片。
3、引導講述故事發生的時間、地點等情境。
那麼，這個故事可能發生在時候？什麼地方呢？
出示有關表示時間、地點的圖片。
（二）、教師示範性地按一種思路進行講述，學習用恰當的'詞彙比較連貫、完整地講述。
1、教師示範講述“西瓜船”故事。
利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。
2、引導幼兒學習按時間、地點、人物、事件進行講故事。
3、透過提問，進一步瞭解講故事的先後順序。
4、介紹學具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導幼兒在空處擺好編講。
（三）、幼兒分組編講故事。
指導幼兒編講故事，鼓勵編的不同，有創新，可編多個，瞭解幼兒所編情況。
（四）幼兒完整講述故事。
1、請幼兒講述。
講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖 ，利用黑板上的圖片助幼兒理順思路。
2、讓幼兒自和講述，和前者有所不同。
3、肯定幼兒和積極思維和想象，激發下次講述的願望。