初一語文安塞腰鼓教學設計初一語文安塞腰鼓教學設計 【教學目標】 一、知識教學點 1、理解排比句、感嘆句對錶達作者感情、增強語勢的作用。 2、領會文中含義深刻的句子,體會文章所表達的思想感情。 3、瞭解有關散文的一些知識。 二、能力訓練點 1、訓練朗讀能力,體會文章的氣勢。 2、培養捕捉關鍵詞句的能力,鍛鍊理
初中美術《獨具魅力的面具》優秀教學設計初中美術《獨具魅力的面具》優秀教學設計 一、組織教學 學生:老師您好 教師:同學們好 二、引入教學 教師:同學們,下面我們來欣賞一個影片。欣賞這個影片,大家要仔細看。裡面有兩個動物,其中有個小動物,他戰勝敵人的一個法寶是什麼? 學生欣賞影片。 教師:我看到這裡。同學們看到裡面,就是這個
課文《捐書活動》教學設計範文課文《捐書活動》教學設計範文 一、複習鞏固 (1)、說出與下列各數最接近的整百數或整百整十數是幾? 98( ) 、504( ) 、138( ) 、396( ) 、251( ) (2)、用豎式計算 24+16+27= 49+17+32= 456+307= 271+436= 二、創設情境 激
《進一步觀察岩石》教學設計《進一步觀察岩石》教學設計 【教材分析】 《觀察岩石》是教科版四年級科學下冊《岩石與礦物》單元的第二課,是在學生對各種岩石進行了初步觀察和分類的基礎上,進一步認識岩石的第一課。本課書分兩部分:猜測岩石的來歷和火山噴發實驗。對於猜測岩石的來歷,學生的經驗積累較少,並且缺乏進行科學推測的基礎,教學有
《走進社群共創和諧家園》教學設計《走進社群共創和諧家園》教學設計 教學重點: 1、引導學生提出社群存在的各種問題,確定研究主題,並讓學生根據自己的興趣、愛好、能力特長,選擇感興趣的研究子課題。 2、讓學生自由組合活動小組,制定詳細的活動計劃。 教學難點 : 讓學生學會制定詳細的活動計劃,並能明確分工,明確各自負責的具體內
四年級上冊《跨越海峽的生命橋》優秀教學設計四年級上冊《跨越海峽的生命橋》優秀教學設計 一、設計思想 本文在教學過程中讓學生圍繞文章主人公是幸運的還是不幸運為話題展開,讓學生自由地發言。培養學生髮表自己的見解,仔細傾聽的能力。讓每個學生透過這樣的發言,理解課文的含義,也能初步理解海峽兩岸的狀況。 二、教材分析 本文講述了這樣一個感人的
五年級下冊《威尼斯的小艇》優秀教學設計五年級下冊《威尼斯的小艇》優秀教學設計 教學目標: 1.使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,瞭解威尼斯的風土人情。 2.瞭解小艇的特點,學習作者細緻觀察和精彩描述的方法。 3.學會生字、新詞,理解詞語。 4.有語氣地朗讀課文。 教學重點: 瞭解小艇的特點及其重要
四年級上冊《給予是快樂的》優秀教學設計四年級上冊《給予是快樂的》優秀教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文內容,從字裡行間感受小男孩美好的心靈。 3、體會給予是快樂的這句話的含義,激發學生助人為樂、無私奉獻的思想感情。 重難點: 從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。
人教版四年級上冊《飛向藍天的恐龍》優秀教學設計人教版四年級上冊《飛向藍天的恐龍》優秀教學設計 教學目標 : 1、識7個生字,會寫13個生字。正確讀寫恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態各異、輕盈、敏捷等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦感興趣的部分。 3、有條理地複述恐龍飛向藍天的演化過程,激起熱愛科學、探索求知的濃厚興趣
《趙州橋》第二課時優秀教學設計(通用7篇)《趙州橋》第二課時優秀教學設計(通用7篇) 在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《趙州橋》第二課時優秀教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 《趙州橋》第二課時優秀教
人教版小學語文第八冊《黃河是怎樣變化的》教學設計人教版小學語文第八冊《黃河是怎樣變化的》教學設計 學習目標: 1. 認識8個生字。 2. 朗讀課文,把握課文主要內容,瞭解黃河發生變化的過程和原因,從中受到啟示,增強環保意識。 3. 蒐集有關黃河的資料,激發保護母親河的社會責任感。 教學重、難點: 瞭解黃河發生變化的原因,從中受到啟示。
《普羅米修斯盜火》優秀教學設計範文《普羅米修斯盜火》優秀教學設計範文 [教材解讀] 《普羅米修斯盜火》一文(蘇教版第七冊)是根據古希臘神話故事改編的,它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節,按事情的發展順序記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的痛苦,不惜觸犯天規,勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明與智慧,
課文《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計範文課文《紫藤蘿瀑布》優秀教學設計範文 〖設計說明 課 型:品讀課 主導教法:朗讀法、討論法 教學創意:自主性學習,讓學生說話 《紫藤蘿瀑布》選自宗璞的《鐵蕭人生》,是篇優美的寫景抒情性散文。當時作者積個人悲痛和歷史陰霾於心中,在庭院中偶見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷。由花兒自衰到盛,感悟到生
課文《月球之謎》教學設計範文課文《月球之謎》教學設計範文 教學目標: 1、運用已有識字方法自主認記8個生字,理解掌握遐想、估計、水藻等詞語。 2、透過文字細讀、尋謎說謎,瞭解月球基本情況,瞭解和月球相關的未解之謎。 3、在根據材料提問的過程中,培養學生髮現問題、提出問題的能力。 教學重難點: 重點:瞭解月球是個什麼
課文《四季》的教學設計模板課文《四季》的教學設計模板 教學目標: 1.認識11個生字,會寫"七、八、九、無"4個字。認識兩種筆畫"七、九"和4個偏旁"月、雨、口、禾"。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美麗。 教學
公開課我是什麼教學設計範文公開課我是什麼教學設計範文 教學目標: 1、認識11個生字,會寫8個字。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3、瞭解水的不同形態的變化,以及與人類的密切關係,樹立環保意識。 教學重點: 1、認識11個生字,會寫8個字。 2、能正確、流利地朗讀課文。 教學難點: 透過朗
公開課雨點兒教學設計範文公開課雨點兒教學設計範文 教材分析 本課是一篇科學童話,透過大雨點兒和小雨點兒的對話,告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的,雨水滋潤了萬物,花兒更紅了,草兒更綠了。 學習目標 1、認識11個生字,會寫3個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、瞭解課文內容,懂得雨水與植物生長有著密切的關係。
人教版《雨點兒》優秀教學設計人教版《雨點兒》優秀教學設計 作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的人教版《雨點兒》優秀教學設計,希望對大家有所幫助。
星期天的教學設計星期天的教學設計 教學目標: 1、整體把握課文,把握四位作家的外貌特徵和性格特點 2、學習人物描寫的方法,讓學生仔細描摹,比較幾個人物的不同寫法 3、學習本文行文順序、材料剪裁方面的特點 4、課文語言豐富,讓學生細細品味,注意積累 重點:學習人物描寫的方法 難點:透過人物的肖像、動作、
語文《幸福是什麼》教學設計(精選8篇)語文《幸福是什麼》教學設計(精選8篇) 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的語文《幸福是什麼》教學設計,希望對大家有所幫助。 語文《幸福是什麼》教學設計 篇1