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《我和**》作文教學指導

《我和**》作文教學指導

訓練題目在平時你同很多人有過交往,有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發生的事情,選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目,要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。

訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

寫作要求用“我和**”做題目,要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。

教學過程教學過程

一、匯入課前教師佈置你們把與別人交往的'過程中。印象最深的一件事講給父母聽,你們最深是件什麼事?(指三四名說)今天這節課,我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。

二、出示訓練題目

三、明確題要求1、這次作文的題目是什麼?“**”代表什麼?2、注意事項:“我和**”要注意不能單寫我的事,也不能單寫“**”的事,必須是我和“**”之間發生的事。3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求?4、提出了哪些要求:圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,把語句寫通順。5、重點要求是什麼:圍繞中心寫具體。

四、回顧課文

五、小組思索討論1、這件事中心說具體了嗎?人物的語言、動作、神態寫清楚了嗎?2、人物的內心活動寫清楚了嗎?

六、學生作文

七、教師總結這節課,我們寫了一件與人交往中印象最深的事,知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚,大家根據要求把文章修改後謄寫。設計意圖激發寫作興趣投影片出示一位學生的文章

教學反思學生能夠把事情經過寫得比較完整,對於個別學生的作文所存在的不夠具體的情況,教師可以在平時多多進行補充句子的訓練。