整合電子技術基礎教程

整合電子技術基礎教程

整合電子技術基礎教程分享，僅供參考。

【教學目標】

知識傳授目標：

1．瞭解電路的基本組成及各部分的作用；

2．理解電動勢、電位、電功率的概念；

3．掌握電壓、電流的概念；理解電壓、電流的參考方向；

能力培養目標：

培養學生的觀察能力和理論聯絡實際的能力

【教學重點】

重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

【難點分析】

難點：電流和電壓的參考方向

【學情分析】

電路的組成比較簡單，學生在實際生產和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的'視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。

【教學方法】

講授法、對比法、實驗法、討論法

【教具資源】

多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干

【課時安排】

2學時（80分鐘）

【教學過程】

一、匯入新課

聯絡生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力。

二、講授新課

教學環節1： 電路的基本結構

（一）電路的組成和功能

教師活動：引導學生聯絡實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路；

學生活動： 聯絡實際總結一般電路的組成及各部分的作用；

能力培養：鍛鍊學生的觀察能力和綜合概括能力。

（二）電路的狀態和電路圖

教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態後多媒體動畫分析；

學生活動： 聯絡實際和實驗總結電路的三種狀態，練習畫簡單的電路圖；

教學環節2：電路的基本物理量

（一）電流

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析；

學生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結電流參考方向的意義。

（二）電壓

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析；

學生活動：啟發學生採用類比法對比電流，分組討論、總結電壓定義和參考方向的意義。

（三）電動勢

教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質，引出電動勢的概念；

學生活動： 參考多媒體演示分析、總結電動勢的定義、公式和方向。

（四）電位

教師活動：用高度類比，藉助與電壓的聯絡講解；

學生活動： 分析總結電位的定義和電位與電壓的關係。

能力培養：培養學生的分析概括和知識橫向聯絡的能力。

（五）電功率和電能

教師活動：聯絡實際引導學生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析；

學生活動：分組討論後總結電功率、電能的的定義和單位。

三、課堂小結

教師與學生一起回顧本節棵的知識，引導學生在理解的基礎上記憶。為便於學生記憶，教師總結出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕鬆的氣氛下掌握知識。

電壓電位電動勢，單位相同意不同

電壓電位有聯絡，電壓就是電位差

電壓電流因和果，參考方向很重要

電功率名牌上標，度是電能的單位

四、課堂練習

有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h（小時），電價是每千瓦時0.4元，求每月（以30天計）應付的電費。