關於考研心理學知識點
心理學在大家的心裡一直都是“神聖不可侵犯的”據說，據說，很多人研究心理，都會無法自拔，但是，還是有人鼓起勇氣向心理學走去，下面小編帶來的是關於考研心理學知識點，希望對你有幫助。
語義記憶組織的模型
1、特徵比較模型
從邏輯上講，語義記憶可以根據一些特徵來組織，特徵比較模型認為，概念按照一些特徵或屬性儲存在記憶中。定義特徵是指那些必要的特徵；特點特徵是指那些僅僅是描述性的、並不必要的特徵。特徵比較模型的證據，主要來自採用句子核證技術所完成的一些實驗。在這類實驗中，被試看一些簡單句，然後根據頭腦中所儲存的語義知識，判斷句子的真假。被試的反應潛伏期被記錄下來。使用這種技術，一個普遍的發現是典型性效應，即當一個專案是某個範疇的典型成員時，被試的判斷更快。然而，特徵比較模型難於解釋同樣是使用句子核證技術，所獲得的另一個普遍的發現，即範疇大小效應。該效應是指，當一個專案所屬範疇的成員數目少時，被試判斷更快。按照特徵比較模型，小范疇定義特徵的數目更多，因此，特徵比較需要花的時間應該更長（不是更短），這顯然同範疇大小效應的實驗發現相矛盾。
2、原型途徑觀點、特點
（1）按照Rosch（1973）的理論，人們根據原型來對範疇進行組織。所謂原型，是指一個範疇的最典型的專案。值得注意的是，範疇的原型，不必真的在現實世界中存在。還指出範疇的各個成員之間，可以在與原型接近的程度上有區別。原型途徑認為，不是範疇的所有成員都平等。相反，一個範疇傾向於具有等級組織的結構。其中，一段是最有代表性的或與原型最接近的成員，另一端是離原型最遠的成員。
（2）簡述原型特點。
原型經常被當作範疇的樣例；
原型能擔任參照點的角色；
啟動之後人們對原型的判斷更快；
在句子中，原型可以替換範疇名稱；
原型具有相似家族範疇的普遍屬性。
啟動效應：如果目標專案出現之前，先出現一個有某種關係的啟動專案，那麼，被試對目標專案的反應快。
3、語義記憶從幾個不同的水平來組織。如"傢俱"、"椅子"和"扶手椅"。同樣一個物體，可以屬於幾個不同的相關的範疇。一種範疇水平叫做上位範疇，如"傢俱"；第二種範疇水平叫做基本範疇，如"椅子"；第三種範疇水平叫做下位範疇，如"扶手椅"。
4、基本範疇具有特殊的地位：⑴人們用基本範疇名稱來標明物體的身份。當人們想表達一個概念時，基本範疇已經足夠了；⑵基本範疇成員具有普遍屬性；⑶基本範疇名稱產生啟動效應。⑷需要說明的是，儘管基本範疇對於普通人具有特別的價值，但是，對於專家來說，下為範疇可能也有特殊意義。
評估語義記憶的方法
範疇流暢性；語義範疇判斷；圖片分類；對症命名；口頭閱讀；詞圖匹配；口語詞書寫詞匹配；同義判斷；詞語義聯想；根據描述命名；特徵核證；語義相似判斷。
一、負啟動效應
1、Neill創設並比較了兩種條件。一種條件下，當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。如被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN”(意義為“綠”)，緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE”(意義為“藍”)。另一種條件下，當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，並不匹配。Neill所感興趣的是前一種條件。後一種條件實際上只是充當基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。他發現，前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的“GREEN”一詞的意義“綠”，受到了抑制。其邏輯是，如果被抑制的意義(如“綠”)後來恰好變得與任務有關，如後來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的，那麼，被試對後來的刺激詞的印刷顏色進行命名，要相對困難。Tipper將上面這種現象命名為負啟動。
二、負啟動反轉
Neill(1977)在實驗中發現，當使用寬鬆指導語，即指導語不強調準確時，負啟動消失，而出現正啟動，這種現象被稱作負啟動反轉。一種解釋是，過分強調速度，將導致被試不可能有足夠的時間，來抑制最初被啟用的無關資訊的表徵。一旦這樣的表徵後來變得與任務有關，正啟動效應就有可能出現，即觀察到反轉。
三、返回抑制
通常，有效提示會促進加工，然而，外周提示之後延遲300ms或更長時間，那一位置的目標覺察，不僅沒有受到促進，反而變慢，這種效應稱為返回抑制。研究者認為，這種抑制能夠保證高效的視覺搜尋。具體地說，一旦注意已經指向某一位置，那一位置即被加上標籤，結果無需返回去再次搜尋那一位置。沒有這樣的記錄，搜尋過程將處於一遍又一遍地重複訪問同樣位置的危險之中。
四、腦損傷病人的注意缺陷
1、視覺忽視：視覺忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導致他們在簡單的定向任務上存在困難，換句話說，他們不能注意到對側空間。
2、Driver和Halligan設計一個非常巧妙的實驗。在這項實驗中，環境空間和以客體為中心的`空間互相對立。其邏輯是，向視覺忽視病人呈現一幅圖，圖上畫有兩個無意義圖形，要求病人判斷兩個無意義圖形是否相同。當環境軸和客體軸相同時，病人將作出錯誤的判斷，即認為兩個圖形相同。Driver和Halligan想知道，如果畫有無意義圖形的紙旋轉，因此客體的關鍵部分跨環境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間。結果顯示，當畫有無意義的紙旋轉之後，病人仍然認為兩個圖形相同。這說明病人忽視的是客體的一側。Driver和Halligan的實驗非常清楚地證明，視覺忽視可以是客體主軸的一側，而不簡單是那個客體所佔據的空間的一側。
3、Hillis，Mordkoff和Caramazza對一名半側空間忽視病人進行研究，該研究為回答注意視窗大小究竟是否可以調整，並進而揭示空間注意機制，提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據。病人NG，在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務上，表現出嚴重的右半空間忽視。改變或調整NG期待空間的大小，是否會影響在特定位置上所呈現的刺激被忽視一側(右側)的目標覺察成績。刺激為視覺呈現200毫秒的圓環這些圓環或者左邊有缺口，或者右邊有缺口。NG的任務是判斷圓環上是否有缺口。如果認為有，就按一下空格鍵，如果認為沒有，不按任何鍵。
透過在在不同位置上呈現圓環，來改變注意視窗大小。結果發現，當圓環總是出現在螢幕中心，並且缺口在右邊時，NG的漏報率為94%。然而，當圓環隨機地出現在左、右或中心等不同位置時，對出現在螢幕中心且缺口在右邊的圓環，NG的漏報率下降到46%，而出現在螢幕右側且缺口在右邊的圓環，漏報率為88%。顯然，同樣是出現在螢幕中心缺口在右邊的圓環，在不同條件下，漏報率卻發生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機地呈現圓環，使得右半空間忽視病人NG的漏報率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務要求的基礎上，調整注意視窗的大小。
透過變化刺激(圓環)大小改變注意視窗的大小。所有的圓環都呈現在螢幕中心。結果發現，當只出現小圓環且小圓環的缺口朝右時，NG的漏報率為92%。然而，當大、小圓環隨機出現時，同樣是缺口朝右的小圓環，NG的漏報率下降到60%。顯然，出現的大圓環放大了NG的注意視窗，使得這種條件下，缺口朝右的小,圓環上的缺口，遠離注意視窗的邊緣，因此覺察成績有所改善。
上述兩項實驗說明：
⑴半空間忽視並不損傷病人調整注意視窗大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質作限制;
⑵非優勢頂葉損傷，能導致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意視窗的中心，忽視現象最輕，腦損傷對側注意視窗的邊緣，忽視現象最嚴重。