魚我所欲也的教案設計魚我所欲也的教案設計 [教材分析]: 《魚我所欲也》選自《孟子告子上》。孟子主張人性善,他認為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些善心喪失,就在道德方面具備仁義理智。本文從這種理論出發,闡明瞭義重於生、義重於利和不義可恥的道理,提出捨生取義的主張。孟子認為如果把生命看得
《魚我所欲也》的教學設計範文《魚我所欲也》的教學設計範文 【教學目標】 1、讀懂課文,並能默寫。積累下列古漢語知識: (1)通假字:闢(避),得(德)。 (2)虛詞“所,爾”的意義與用法。 2、學習本文的比喻論證、類比推理方法,運用排比句式加強論證效果的寫作技巧。 3、把握本文的論點,認識“捨生而取義”思想的進步性
魚我所欲也的優秀教學設計(精選3篇)魚我所欲也的優秀教學設計(精選3篇) 作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的魚我所欲也的優秀教學設計(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。 魚我所欲也的教學設計1 教學目標 知識
【精品】魚我所欲也教案四篇【精品】魚我所欲也教案四篇 作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的魚我所欲也教案4篇,希望能夠幫助到大家。魚我所欲也教案 篇1 學習目標: 1、積累一些實詞、虛詞,正確翻譯課文;2、本文語言自
魚我所欲也教案範文8篇魚我所欲也教案範文8篇 作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的魚我所欲也教案8篇,歡迎大家分享。魚我所欲也教案 篇1 教學目標: 1、積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞彙量,逐步提高文言文閱讀能力。
實用的魚我所欲也教案3篇實用的魚我所欲也教案3篇 作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的魚我所欲也教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。魚我所欲也教案 篇1 學習目標: 1、積累一些實詞、虛詞,正確翻譯課文;2、本文語言自然
《魚我所欲也》教學設計(14篇)《魚我所欲也》教學設計(14篇) 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《魚我所欲也》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。 《魚我所欲也》教學設
《魚我所欲也》教學設計集合14篇《魚我所欲也》教學設計集合14篇 作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《魚我所欲也》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。 《魚我所欲也》教學設計1 一、教學目標 1.積
關於《雨巷》的文章關於《雨巷》的文章 小巷只是一段路,而走在小巷裡的人走的不僅僅是一段路,也是一段段歲月。下面小編給大家帶來作者走過雨巷有感而生的散文《雨巷》。希望大家喜歡。 雨巷 人生如白驥過隙,轉眼已至暮年。 別去春花猶謝,此時,秋正濃,一陣零零落落的細雨,在這個小城中,瀰漫著丹桂清香。
走進《雨巷》的藝術世界走進《雨巷》的藝術世界 《普通高中語文課程標準》的基本理念要求:“高中語文課程應關注學生情感的發展,讓學生受到美的薰陶,培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣,培養審美感知和審美創造的能力。”現代詩歌教學在提高學生語文素養,特別是在培養學生審美能力方面起著其他文體(小說、散文)不可替代的作用。《雨巷》
《雨巷》教學設計及課後練習《雨巷》教學設計及課後練習 引導語:《雨巷》一首優美而動人的詩,我們不一定能夠具體說出這些形象所指的全部內容,但我們可以體味這些形象所抒發但朦朧的詩意。下是小編為大家提供的《雨巷》教學設計及課後練習題,希望對你們有幫助。 《雨巷》教學設計 教學目標 體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴
《雨巷》教學方案示例《雨巷》教學方案示例 引言:《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在這裡,詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。以下是小編為大家提供的《雨巷》教學方案示例,希望對你們有幫助。 教學目標 1、認知目標:瞭解關於意象方面的常識。(可以再補充) 2、
戴望舒雨巷新課標教案戴望舒雨巷新課標教案 《雨巷》在用詞上也別具特色,用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞,如寂寥、愁怨、冷清、太息、悽婉、頹圮,憂愁等藉以表達詩人朦朧而又感傷的詩情。 教學目標 1、透過掌握意象來把握意境的營造 2、體會"丁香姑娘"的象徵義 教學難點、重點 1、學習象徵的用法
高中語文必修一雨巷教案高中語文必修一雨巷教案 教學目標: 1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力; 2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力; 3、掌握丁香姑娘的象徵意義; 4、掌握詩歌基礎知識,高中語文必修一雨巷教案。 教學方法: 1、感悟法;2、問題法;3、演繹法。 多媒體手段: 1、錄音機;2、投影儀。 教
高中語文必修雨巷教案高中語文必修雨巷教案 教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是高中語文必修雨巷教案,請參考! 高中語文必修雨巷教案 【教學目的】 體會詩歌創造
課文雨巷的教案設計課文雨巷的教案設計 【教學目的】 體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。 【教學設想】 把握中心意象,深入體會詩歌情感。 【教學步驟】 一、匯入: 今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼? 生答:“多雨!” 一到陰雨的天氣,天是溼漉漉的,地是溼漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分溼
語文教案:雨巷閱讀欣賞語文教案:雨巷閱讀欣賞 案例設計: 高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養,教師應精選學習內容,變革學習方式,把語文學習與社會發展、科技進步聯絡起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材,重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。採用“初讀、精讀、研讀”(三讀)的方法,把教學方式與學習方式有機的結合起來;
課文雨巷教案設計課文雨巷教案設計 【學習目標】 1.知識目標 ⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。 ⑵能有感情地誦讀詩歌。 2.情感目標 領悟作者的思想情感,感受詩歌的情境美。 3.能力目標 透過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。 【教學重點】 誦讀、意象分析、感情把握。 【教學時間】 1課時。
詩兩首《雨巷》教學課堂實況記錄詩兩首《雨巷》教學課堂實況記錄 師:我們中國是一個詩的國度,從上古的《詩經》到漢樂府民歌,從唐詩宋詞元曲到現當代新詩,出現了很多流派,湧現了許多詩人,留下了大量的詩歌精品。 在二十世紀二三十年代,隨著西方詩歌的影響,我國肥沃的詩歌土壤呈現出百家爭鳴、百花齊放的局面,湧現出許多傑出的詩人,如激情四
烏梅漫漫的雨巷烏梅漫漫的雨巷 雨,還在滴瀝的下著, 曾經有個少女走在朦朦濡溼的小巷, 我看著她帶著紫丁香的憂鬱走著,走著。 走進那烏梅漫漫的雨巷。 有多少年了,她為何還走不出這長長的'憂鬱。 傷感的梧桐葉,悽婉飄零, 在小巷,搖曳那暮影的情緒。 是否 有很多的話,找不到人訴說。 雲一般