幼兒園小班詩歌教案
教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,以下是小編為大家準備的幼兒園小班詩歌教案,希望對大家有幫助!
幼兒園小班詩歌教案:《鑽泥巴》
【教學目標】
1、要求幼兒在理解詩歌內容的基礎上完整背誦詩歌。
2、透過體會小豆芽鑽出泥土時激動興奮的情感,向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
【教學準備】
1、課前組織幼兒種植種子,觀察其發芽過程。
2、種子從播種到發芽長大的圖片一套。
【教學過程】:
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鑽出泥土不斷長大的過程。
3、學習詩歌“鑽泥巴”。
4、引導啟發幼兒用肢體動作表現出種子發芽的經過5、談話:怎樣熱愛春天,熱愛大自然。
附兒歌:鑽泥巴小豆豆種地下,發了芽鑽泥巴,鑽一下動一下,鑽呀鑽呀鑽的快,鑽出兩片小芽芽。
幼兒園小班詩歌教案:家
活動目標:
1、初步學習詩歌內容,理解“家”的含義。
2、藉助圖畫和已有經驗,理解、感受、記憶詩歌內容,並嘗試仿編詩歌。
3、感受詩歌的意境,體驗家的溫馨。
活動準備:
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花、幼兒園的單幅背景圖。
2、白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨教具。
3、大黑板、書架。錄音機、背景音樂。紙、記號筆。
活動過程:
一、引出“家”的話題,理解“家”的含義。
老師:我們每個人都有自己的家,你們喜歡自己的'家嗎?你的家在哪裡?家裡有誰?
老師:我們每個人都有自己的家,我們都住在不同的房子裡,家裡的每個人都非常關心我們,我們的家多好!多溫馨呀!
二、欣賞畫面,理解作品。
1、幼兒自由討論,說說小客人的家在哪裡。
老師:今天,有一群小客人來我們幼兒園,我們看看他們是誰?(出示白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨教具。)你們知道他們的家在哪裡嗎?
2、藉助畫面,幫小客人找家。
老師:我這裡有一幅圖,請小朋友們看看,圖上畫的是誰的家?(出示畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的單幅背景圖,並逐幅圖幫幼兒分析,將教具貼在背景圖上。)
三、理解、感受、記憶詩歌。
1、教師示範朗誦。(配樂)
提問:你最喜歡詩歌中的哪一句?為什麼?
2、幼兒跟著老師有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)
提問:藍藍的天空為什麼是白雲的家呢?
密密的樹林為什麼是小鳥的家呢?。。。。。。
3、將部分貼絨教具拿掉,幫助幼兒記憶詩歌。
1)將一個貼絨教具拿掉。幼兒和老師有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)
2)將三個貼絨教具拿掉。幼兒有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)
4、將單幅背景圖訂成一本書,並給書起名字。幼兒和老師邊看書,
邊有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)
四、嘗試仿編詩歌。
1、 教師:藍藍的天空是白雲的家,還可以是誰的家?(幼兒回答,教
師即興將幼兒所說內容畫下來,貼在書上。)
2、幼兒自由發言後,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,並和小朋友一起念,一起欣賞。
附:詩歌“家”
藍藍的天空是白雲的家,
密密的樹林是小鳥的家,
綠綠的草地是小羊的家,
清清的河水是小魚的家,
紅紅的花兒是蝴蝶的家,
快樂的幼兒園是小朋友的家!