《凡卡》教學設計優秀模板《凡卡》教學設計優秀模板 一、教學目標 1.引導學生深入理解課文,瞭解沙皇統治下窮苦孩子的悲慘命運,激發學生憎恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。 2.學習透過人物的語言、動作、神態、聯想來了解人物內心活動的方法。 3.學習本課生字詞。 4.有感情的朗讀課文。 二、教學重點
小學《春酒》的教學設計範文小學《春酒》的教學設計範文 ●教學目標 知識目標 1.積累詞語,掌握“家醅、一馬當先、挑剔、炮製、顧名思義、興高采烈”等詞的讀音、詞義,並學會 運用。 2.瞭解作者及其創作概況。 3.瞭解作者故鄉杭州一帶的新年習俗,領會文章中流淌的濃濃的思鄉之情。 能力目標 1.有感情地朗讀課文,以
《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案範文《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案範文 【教學目標】 1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、彼岸、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會李博士和臺灣青
《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案《跨越海峽的生命橋》語文教學設計方案 【教學目標】 1、認識8個生字,正確認讀跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、骨髓、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情等詞語。 2、讀懂課文,理解跨越海峽的生命橋的含義。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會李博
《酸的和甜的》語文教學設計方案《酸的和甜的》語文教學設計方案 【教學目標】 1、認識9個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色表演課文。 3、懂得做事要親自嘗試的道理。 【教學重點】 識字、寫字、朗讀課文。 【教學準備】 多媒體課件、字卡。 【教學安排】 二課時。 【教學過程】 第一
識字二教學設計識字二教學設計 教材簡析 教材分3部分:第1部分是15個詞語,均是動物名稱;第2部分是本課要求認的13個生字;第3部分是本課要求會寫的7個生字和反犬旁、虎字頭,並單獨列出“象”和“鹿”字的筆順,重點指導兩字的筆順。 設計理念 《語文課程標準》指出:識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,
《春與夏》教學設計《春與夏》教學設計 教材簡析 本次口語交際的形式是聊天,內容是春天與夏天。教材的內容由一段文字和兩幅圖組成。文字說明了聊天的內容,兩幅圖片配有文文和龍龍畫外音,告訴學生可以像文文和龍龍那樣聊天。 設計理念 《語文課程標準》指出,學生應具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中學會傾聽、表達
蜜蜂引路語文教學設計方案蜜蜂引路語文教學設計方案 課題:快樂讀書屋五 蜜蜂引路 授課時間: 教學目標: 1.認7個生字,會寫7個及一個詞語。 2.確流利,有感情地朗讀課文。能區別“常常”和“往常”的不同用法。 3.初步培養學生抓住事物之間的聯絡,找到解決問題的方法的能力,培養學生仔細觀察,認真思考的優秀品質。
《翠鳥》第二課時精品教學設計模板《翠鳥》第二課時精品教學設計模板 教學目標: 知識目標: 理解其特點與翠鳥的捉魚本領有什麼關係。抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句,引導學生理解課文內容。 能力目標: 讀懂總分段式的段落,知道分述句是如何把總起句寫具體的。 情感目標: 初步知道翠鳥的這些特點是為了適應生存環境而漸漸形成的
《七色花》教學設計方案《七色花》教學設計方案 教學過程: 一、激趣匯入 板書:《七色花》 誰見過七色花?(沒見過),那麼,看到這個題目,你會產生哪些疑問呢? (七色花什麼樣?哪些地方與其它花不同?誰有七色花?這七色花是怎麼來的?它有什麼作用?……) 過渡:剛才同學們圍繞題目提出的問題很好,很值得我們去研究。下
《七色光》教學設計模板《七色光》教學設計模板 教學目標: 1、顧本單元學習的生字,把增識的生字熟記下來。 2、辯別多音字的讀音,並根據不同的讀音組詞。 3、善於交流和評改,在習作中激發潛能,豐富積累,陶冶情趣。 教學重點、難點: 抓住觀察與描寫,表達自己的真情實感。 教學準備: 觀察、收集家鄉的風光圖片資
《勇敢面對的事》的教學設計《勇敢面對的事》的教學設計 教學目標 1、按照要求完成習作。 2、學習把事情寫具體的方法。 3、表達出真情實感。 教學重點 把事情寫完整具體,表達出真情實感。 教學難點 把事情寫具體 教學流程 第一課時 一、匯入新課: 同學們,上節課我們講了勇敢的人和事。這節課我們就來寫一寫
卡通畫小學美術教學設計卡通畫小學美術教學設計 一、教材分析 (一)綜合分析 同學們非常喜歡卡通漫畫,學習瞭解了卡通的基本知識與設計方法後自己也可以編繪漫畫故事了,培養了學生選擇繪畫方法、發展美術構思與創作的`能力。 (二)教學目標 ①瞭解卡通畫的基本知識。 ②學習卡通漫畫的表現方法,進行繪製。 二、教學過程
激動人心的時刻教學設計激動人心的時刻教學設計 教學目標 1. 學會本課生字。 2. 藉助旁批聯絡上下文理解課文內容,想象“神舟”五號發射升空的過程,感受壯觀的發射場面,體會人們期待、緊張、激動、幸福等心理活動。 3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 一、瞭解背景,感知內容 1. 交流資料:你知道哪些關於飛天的
露珠教學設計露珠教學設計 教材簡析 《露珠》是一篇優美的小散文。從描寫美麗的早晨開始,透過小草與露珠的對話講述露珠是怎樣形成的,結尾又回到對早晨美麗景色尤其是露珠的描寫上,形式活潑,首尾呼應,結構嚴謹。 設計理念 放手讓學生自主讀書、充分讀書,把課文讀通順、讀流利、讀出感情,享受讀書的快樂。 教學目標
語文七色光教學設計語文七色光教學設計 教材簡析 本次《語文七色光》是根據單元主題設計的一些相關的語文學習活動內容,它共分四部分:語文基礎知識和基本技能的練習、日積月累、知識窗和由學生蒐集小笑話、小幽默等為內容的綜合性實踐活動“大家一起來”。旨在體現語文學習的綜合性和多途徑,突出語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整
《語文園地三》的課文教學設計範文《語文園地三》的課文教學設計範文 教學目標: 1、複習本單元內容,並學會運用能發現詞語內在聯絡。 2、練習積累。 3、自己透過觀察、諮詢或查閱資料,瞭解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化 第一課時 一、我的發現 1、要引導學生髮現每組的兩個詞中含有同樣的兩個字,第二
《玩具櫃檯前的孩子》課文教學設計範文《玩具櫃檯前的孩子》課文教學設計範文 學習目標 1.會認11個生字。 2.默讀課文,學習關愛父母、關愛他人的好品質。 教學流程 第一課時 (一)識字 1.預習出題。 指導學生課前預習生字。首先透過讀課文,勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字,再透過和熟字比較字形聯絡生活實際等方法
沙漠裡的船教學設計沙漠裡的船教學設計 一、教學要求: 1、學會本課9個生字及新詞,掌握兩個多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”認讀5個字。 2、初步瞭解課文內容,提出不懂問題。 3、朗讀課文。 二、教學重點: 學會本課9個生字及新詞,掌握兩個多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”認讀5個字。
雪猴課文教學設計雪猴課文教學設計 教材簡析 《雪猴》這篇課文透過描述聰明、可愛的雪猴與邊防軍人友好相處的事,表現出邊防軍人熱愛大自然、愛護野生動物的情感,告訴我們人與動物共同擁有地球,要和諧共處的道理。 設計理念 透過閱讀實踐,力求做到知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的和諧統一,以讀為主線,使學生在