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小學語文教案古詩

小學語文教案古詩

隨意翻開小學語文教材便可以發現古詩是必不可少的重要內容,這些古詩多是千古傳誦的名家 名篇,既非常適合小學生閱讀,又具有很高的審美價值。以下是小編整理的小學語文教案古詩,歡迎閱讀,

第一課時

教學目標

1、教學《靜夜思》,學會生字,理解“疑、舉、思”等字的意思。

2、背誦並默寫《梅花》一詩。

教學重點:

理解詩句的意思。

教學難點:

在古詩的學習中體會《靜夜思》一詩中體現出來的意境。

教學過程

一、簡短談話,引入課題。

1、齊讀課題。

2、釋題。

3、介紹詩人生平。

二、自由讀《靜夜思》

1、學生字。

2、聽課文錄音,體會古詩朗讀特點。

3、讀通詩句。

三、指導朗讀。

1、學生試讀,評議。

2、聽課文錄音,體會古詩朗讀的特點。

3、跟錄音讀課文。

4、試讀、評議。

四、講解詩句。

1、讀古詩。圈出不懂的.字。

2、學生試解。

3、教師補充更正。第一句:明:明亮。床前明亮的月光。第二句:疑:好象。好象是撒在地上的一片霜。第三句:舉:抬。抬頭望見了明亮的月光。第四句:思:思念。低下頭思念自己的故鄉和親人。

4、連起來說說《靜夜思》的意思。

五、背誦全詩,體會感情。

1、詩人李白看到明亮的月光,為什麼感覺像撒在地上的霜?

2、靜夜是深夜,為什麼深夜詩人還沒睡?

3、詩人這樣想念、熱愛自己的家鄉,我們該怎麼讀出思鄉之情呢?

4、學生自由練習。指名讀。

5、背誦全詩歌。

六、總結。

第二課時

教學目標

1、教學(梅花)學會詩中的5個生字,理解詞義。

2、有感情地讀背全詩3體會梅花的風格

教學重點、難點:

理解詩中的重點字詞的意思。

教學過程

一、啟發談話

二、聽課文錄音

三、理解詩義

1、學習12兩句。

2、正確朗讀兩句。說說帶點字的意思:數 凌

3、說說兩句的詩意“牆角邊有幾枝梅花,因為正毛著嚴寒獨自開放”

4、學習34句。

5、正確讀。

6、理解帶點字“遙 為  暗”。

7、試說兩句的詩的意思“遠遠就知道那不是雪,因為有淡淡的清香飄來。”

四、指導有感情的朗讀。

五、指導背誦