撰寫期末評語的方法
評語就像是一面鏡子，能夠折射出老師的專業素養和工作態度。寫評語重在走心，用真情引起家長的共鳴。沒有投入感情的評語會顯得呆板無味，可讀性差。寫評語前主班老師應廣泛聽取配班老師、保育員以及班上其他孩子的意見，從各方面進行綜合分析，整體反映孩子的發展，寫出個性化的、客觀公正的評語。下面，小編就為大家簡單介紹幾種撰寫評語的方法。
1.褒貶融合法
寫評語要褒中有貶，貶中有褒，兩者有機結合。只寫褒，家長看不到孩子的缺點，就會偏失教育的方向;只寫貶，家長看不到孩子的優點，就會對孩子失去信心，進而降罪於老師、幼兒園，更甚者可能會轉學。
範例：
你的大膽、主動讓你有了很多的朋友，學會了很多的本領，但有時卻讓老師為你的安全而擔心;課堂上你思維活躍，總是第一個回答老師的問題，但你不舉手就喊的習慣會影響其他小朋友思考問題;午餐時你總是津津有味地快速吃完自己的`飯菜，但午睡時你總是翻來覆去，有時還去騷擾其他小朋友睡覺。如此具有個性的你，讓老師歡喜，又讓老師擔憂。希望下學期你能帶給老師更多的驚喜!
2.希冀鼓勵法
多寫一些鼓勵、希望的話語，讓孩子能看到自己的缺點，也樂意接受委婉的批評意見，明確下學期努力的方向，激發上進心。
範例：
你每天高高興興地來幼兒園，臉上總洋溢著甜甜的笑容;你很能幹，總是努力嘗試自己的事情自己做;你很聰明，喜歡託著腦袋認真思考問題;你很勇敢，體育活動中的表現總是那麼棒。如果學本領時能更專心、細心些，平時多和小朋友商量，多幫助小朋友，那你一定會更加出色。加油!
3.榜樣藉助法
藉助榜樣的作用，能夠有效引導孩子積極進取。這個榜樣可以是古今中外的英雄偉人，可以是動畫人物，也可以是孩子身邊的夥伴、親人。樹立了具體的學習目標，孩子就會有努力的方向。
範例：
你有位可敬的警官爸爸，老師希望你在生活中也能像爸爸那樣勇敢、堅強、有毅力。遇到困難不要哭，不輕言放棄，不要第一時間就找老師幫忙，而是自己想辦法解決。老師相信你可以的!
4.具體事例法寫評語切忌泛泛而談、空洞無物
要抓住孩子生活中的具體事例，突出重點地來寫。同時，還可以把孩子的興趣特長與評語內容有機結合起來，引起孩子心理情感的共鳴，發揮評語的激勵作用。
範例：
老師印象最深的是上個月募捐時，你拿出所有的壓歲錢，說要讓山區的小朋友也能吃上好吃的、穿漂亮衣服。這麼富有愛心的你，怎能不讓老師感動!
5.人稱變換法
給孩子寫評語，人稱代詞很重要，可多采用第二人稱的寫法，用平等對話的形式向孩子娓娓道來，這樣一來，孩子在聽家長念評語時，就會像老師正在面對面和他交談一樣親切。