寫觀察日記教學設計寫觀察日記教學設計 設計理念 1、透過學生回憶自己的觀察與發現,引導他們懂得如何觀察。 2、讓學生沉浸在觀察和發現的喜悅中,點燃思維的火花。 教學目標 1、引導學生學會觀察,培養孩子們觀察的興趣,養成留心觀察周圍事物的好習慣。並善於發現新事物。 2、讓學生學會按一定的順序,有條理地寫下觀
大班美術《奶牛》教學設計大班美術《奶牛》教學設計 活動目標: 1、 能用黑色顏料畫出黑色的、大小不同的奶牛斑紋。 2、 嘗試從拼貼奶牛、瞭解奶牛的肢體形態、並貼出不同形態的奶牛。 活動準備: 畫有黑白斑紋的紙、液體膠、剪刀、綠色卡紙若干 活動過程: 一、 出示黑白斑紋的紙匯入 1、出示黑白斑紋的紙,請幼兒說
單色版畫美術教案教學設計單色版畫美術教案教學設計 教材分析: 版畫是一種間接型的繪畫形式,是透過製版和印刷來完成,並具有複數性的平面作品。本課主要學習凸版單色版畫,用油磙、毛筆、毛刷、塗布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學生了解單色版畫的特點和表現力,增強學習的趣味性,提高學生的學習積極性與自主性。 教學目的: ①
兩位數減兩位數不退位減法的口算數學教案教學設計兩位數減兩位數不退位減法的口算數學教案教學設計 教學目標: 1、掌握兩位數減兩位數不退位減法的口算,並能正確地進行計算。 2、能正確地口算幾千幾百減幾千幾百的不退位減法。 3、培養學生良好的計算技能。 4、培養良好的`檢驗習慣。 教學過程 一、基本訓練 1、78-40= 46-20=
關於《鞋的聯想》教學設計關於《鞋的聯想》教學設計 一、新課引入: 1、播放多媒體,齊做手指操,活動手指。 2、播放多媒體,講明比賽規則,欣賞各種各樣的鞋,激發學生興趣。 3、學生出示鞋(實物),說說鞋的作用。(護腳、裝飾、美化等) 4、想知道師穿的鞋是什麼樣的?(師畫) 5、請生也來畫一隻自己喜歡的鞋。(生畫,
數學《小數的性質》教學設計數學《小數的性質》教學設計 作為一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的數學《小數的性質》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 數學《小數的性質》教學設計 篇1 【教學內
關於《松鼠》教學設計及反思關於《松鼠》教學設計及反思 教材分析:這是一篇描寫動物的課文,語言生動,內容淺顯易懂,介紹了松鼠的外形和它的生活習性,表達了對動物的喜愛之情。 教學目標: 1、瞭解動物的外形、特點和習性,培養對事物特徵的仔細觀察。 2、理解課文,能夠有感情的朗讀課文,能用“先......再......然後”
小學心理教育課教學設計:假如換個角度小學心理教育課教學設計:假如換個角度 1、教師透過謎語或詩歌匯出“橋”。 1、出示“橋”的謎語或詩歌。 師:同學們,老師給大家出一道謎語,謎面是這樣的“一道長虹跨兩岸,萬里天塹變通途。” 生:橋 2、學生畫出心目中的橋 師:對了,我們南京是長江之濱的歷史名城,這裡有一座雄偉壯觀的長江大橋
《我們愛你啊,中國》教學設計《我們愛你啊,中國》教學設計 一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。 3、透過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。 二、教學重點 透過有感情朗讀,逐層次理解重點字詞,關鍵句子,體會詩
分數混合運算數學教案教學設計分數混合運算數學教案教學設計 教學目標 使學生掌握分數乘加、乘減混合運算. 教學重點 1.掌握分數混合運算的順序 2.會用乘法的運算定律在分數乘法中進行簡算 教學難點 分數乘法的簡算 教學過程 一、複習 (一)說說你是怎樣算的? (二)看看下面每組算式,它們有什麼樣的關係.
正、反比例的意義教學設計正、反比例的意義教學設計 教學目標 1.使學生理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關聯的量是否成比例,成什麼比例. 2.透過觀察、比較、歸納,提高學生綜合概括推理的能力. 3.滲透辯證唯物主義的觀點,進行“運用變化觀點”的啟蒙教育. 教學重點 理解正反比例的意義,掌握正反比例的變化的
美術《扎染剪貼》教學設計美術《扎染剪貼》教學設計 教材分析: 扎染與蠟染都是我國的民間藝術,本單元就是透過學習,瞭解我國民間藝術的多元文化,使學生意識到繪畫的表現形式是多種多樣的。由於學生是第一次接觸這樣的表現藝術,製作起來又簡單,所以學生會很感興趣。 教學目的: 1透過學習,進一步瞭解我國的民間藝術,增強其民族自
音樂《網路和音樂》教學設計音樂《網路和音樂》教學設計 【教學目標】 1.聆聽和感受三種不同風格的演唱方法,能透過聽來區分清楚三種唱法; 2.透過欣賞不同唱法的歌曲,使學生愛唱、敢唱、能唱; 3.能根據自己的喜好選擇不同的唱法,欣賞和學唱,參與和表現歌曲。 【教學裝置】 1.電子琴或者鋼琴; 2.多媒體網路教室及
小學美術教案:六年級下冊《畫汗衫》教學設計小學美術教案:六年級下冊《畫汗衫》教學設計 教學目標:1、運用各種材料,透過繪畫、拼貼、拼畫等方法進行舊汗衫的再造設計活動,體驗再造過程。 2、運用視覺、聽覺,激發學生豐富的想象力和創造慾望, 3、嘗試大膽的運用各種方法和材料製作表現,並且大膽的展現自己。 教學重點:能夠根據舊汗衫的顏色、圖
一年級美術教學設計(通用13篇)一年級美術教學設計(通用13篇) 作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 一年級美術教學設計
《我們身邊的線》教學設計《我們身邊的線》教學設計 課題:我們身邊的線 教學目標: 1、 認識各種各樣的線,在學習過程中體驗,感受線的美感及表現力,提高學生的審美能力 2、 能運用千變萬化的線來描繪自然美和生活美,從繪畫實踐中創造“線的藝術”。 3、 培養學生的觀察習慣及熱愛生活,熱愛自然的情感。教學重點:能運用各
美術《外國古代美術作品欣賞》教學設計美術《外國古代美術作品欣賞》教學設計 外國古代美術作品欣賞——古文明之旅 本課在教材中的作用:本課在教材中的欣賞課中屬於外國美術作品欣賞的第一課,學生對外國美術方面的知識瞭解太少,所以難度較大。但本又課是擴大學生知識面的一節課,學生學習起來會有很大的興趣。 課業型別:欣賞課 授 課 人:
二年級美術課教學設計二年級美術課教學設計 設計理念: 透過觀察發現---實踐驗證---交流探索---再發現系列貫穿的活動,讓學生輕鬆愉快的學習了調色的方法及兩種顏色的調和會產生第三種顏色等知識,充分體現以學生的主觀探索為本,如調色讓學生實踐後總結,而不是直接告訴學生調色應怎麼樣調,再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在
正弦和餘弦數學教案教學設計正弦和餘弦數學教案教學設計 教學目的 1,使學生了解本章所要解決的新問題是:已知直角三角形的一條邊和另一個元素(一邊或一銳角),求這個直角三角形的其他元素。 2,使學生了解“在直角三角形中,當銳角A取固定值時,它的對邊與斜邊的比值也是一個固定值。 重點、難點、關鍵 1,重點:正弦的概念。
《走,我們去植樹》的教學設計《走,我們去植樹》的教學設計 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,理解生字組成的新詞。 3、理解詩歌內容,瞭解植樹的重要,體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心,教育學生從小要增強環境保護意識。 第一課時 一、揭示課題 1.出示幻燈圖片。 圖