關於九年級下學期語文暑期家庭作業推薦
一、(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)參差荇菜，左右流之。 ，寤寐求之。(《詩經關雎》)(1分)
(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。(《詩經蒹葭》)(2分)
(3) ，出則無敵國外患者，國恆亡。(孟子《生於憂患，死於安樂》)(1分)
(4)韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》中流露出對家國無限眷戀，對前途無比惆悵的名句是： ， 。(2分)
(5)把李賀《雁門太守行》默寫完整。(4分)
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )(3分)
A.這個建築工地管理混亂，建築材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。
B.新出版的百科全書彙集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅永珍。
C.學校團委組織志願者利用暑期到社群參加實踐活動，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。
D.多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒捨得穿一次，真可謂敝帚自珍哪!
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.全體市民積極參與，為把我市建立為國家級衛生城市添磚加瓦而努力。(刪去添磚加瓦或而努力)
B.不管天氣很糟糕，但是大家去看櫻花的熱情絲毫未減，櫻花樹下擠滿了觀賞櫻花的人。(把不管改成雖然)
C.不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養元素明顯不足，營養狀況不勝樂觀。(將明顯和不足互換位置)
D.又到酷暑時節，學校再次發出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。(在句末加上的通知)
5.下面是某同學為畢業班會準備的開場白，請仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之與前面句子構成排比。(4分)
初中三年.光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾論曹操青梅煮酒，縱談天下英雄;
如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我們青春的詩集中。
二、(46分)
閱讀下面的文段，完成6至18題。
(一)(10分)
公輸 《墨子》
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：夫子何命焉為?
子墨子曰：北方有侮臣者，願借子殺之。
公輸盤不說。
子墨子曰：請獻十金。
公輸盤曰：吾義固不殺人。
子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。
公輸盤服。
子墨子曰：然，胡不已乎?
公輸盤曰：不可，吾既已言之王矣。
子墨子曰：胡不見我於王?
公輸盤曰：諾。
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
義不殺少而殺眾，不可謂知類。
答：
8.選文一開始即交代子墨子行十日十夜去見公輸盤，其用意是什麼?(4分)
答：
(二)(9分)
秦並趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王。趙王系①之。使者曰：秦趙為一，天下服矣。燕之所以受命於趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨於趙之伐燕也。趙王以為然而遣之。
使者見秦王曰：燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金。秦王曰：夫燕無道，吾使趙有之，子何賀?使者曰：臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十餘年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北並燕，燕趙同力，必不復受於秦矣。臣竊為王患之。秦王以為然，起兵而救燕。 (選自《戰國策燕策》，有改動)
[注]①系：拘囚。②郄：同隙，嫌隙。
9.解釋加點詞語在句子中的意思。(2分)
(1)無妨於趙之伐燕也 妨：
(2)臣竊為王患之 患：
11.文中燕使說服秦王的方式和《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌說服齊王納諫的方式有什麼主要的不同?(4分)
答：
(三)(10分)
人生邊上，還有更遠 潘啟雯
《我們仨》問世四年後，96歲高齡的楊絳先生推出《走到人生邊上》，年近百歲的老人，居然還有如此真摯的思考與坦然的心態。乍看書名，自然就會聯想到錢鍾書先生的舊作《寫在人生邊上》，錢鍾書先生說：人生據說是一部大書。他要把經過自己思索寫下的文字，當做寫在人生邊上的文字。斯人已逝，這人生邊上的文字竟由他的夫人楊絳先生續寫著。從《寫在人生邊上》到《走到人生邊上》，是生命暖流中兩個高貴靈魂的長相守望，如此這般的夫唱婦隨，令人感動。
人到關鍵時刻，總會想些根本性問題。楊絳先生說：我正站在人生的邊緣上，向後看，我已活了一輩子，人生一世，為的是什麼呢?我要探索人生的價值。向前看呢，就什麼都沒有了嗎站在人生的邊緣上的先生還在回望一生，追問人生的意義和價值。走到了人生邊上，自己想不明白，就想問問人，而我可以問的人已經走了，只有在內心深處自己問自己。她的追問，讓我們看到了不竭的生命活力。人生的智慧來源於對人生的追問，對人生不斷地追問，是保持生命活力的最好方式。我試圖擺脫一切成見，按照合理的規律，合乎邏輯的推理，依靠實際生活經驗，自己思考。我要從平時不在意的地方，發現問題，解答問題。這樣一步一步自問自答，看能探索多遠的確，先生的思考顯得特別有意義，只有追問與思考才能讓我們認清一切。
特別值得一提的是，《走到人生邊上》的註釋部分讀來倍感親切，是我們熟悉的風格、喜愛的筆墨。如果說正文是理性的，它就是感性的;正文部分是抽象的，它就是具體的。這是一組從容大氣的散文，記的是一些令先生印象深刻的人和事，恰恰印證了正文裡面看似抽象的一些觀點。《她的自述》裡，秀秀講的一個家族幾代人的故事，不就是人生實苦嗎?可愛的勞神父不正是鍛鍊自己靈魂的典型嗎?最令人唏噓的是《比鄰雙鵲》，那對喜鵲夫婦在一年的時間裡演繹了什麼樣的悲歡離合?其內容呈現的善與惡、是與非，又無不與前半部的文字相契合照應。
楊絳先生拋開了角色與形式的束縛，帶我們走進了一個新的思想領域。在《我們仨》中，先生用古驛道暗喻人生似旅途;在《走到人生邊上》中，作者同樣喻人生為漸行漸遠的旅程。《我們仨》，是先生對親情的追憶;《走到人生邊上》，是她在思考人生的意義與生命的價值等哲學命題。《我們仨》是至情之作，讀者要用情去閱讀，追隨作者歌哭，體味人間至愛，達於至真;《走到人生邊上》是至理之作，讀者要用心去閱讀，追隨作者思考，求索人生真諦，止於至善。
在《走到人生邊上》裡，楊絳先生是位閱歷豐富的智慧老人，把自己平生所見的奇聞逸事娓娓道來;是位求知若渴的學子，對於根本的問題執拗地刨根問底。沒有令人頭疼的概念，更沒有複雜曲折的邏輯推理，先生只坦率明白地問與答、追問與思考，解自己的惑。在生命的通道里，她比我們走得更深更遠，聽一聽她的話語，我們會找到關於人生的新的答案。
(選自《東莞日報》，有改動)
12.對《走到人生邊上》的註釋部分讀來倍感親切的原因分析不正確的一項是( )(3分)
A.註釋部分是我們熟悉的風格、喜愛的筆墨。
B.註釋部分是感性的、具體的、從容大氣的散文。
C.註釋部分看似抽象的一些觀點是先生人生邊上，還有更遠的'主要體現。
D.註釋部分記的是一些令楊絳先生印象深刻的、內容呈現善與惡、是與非的人和事。
13.根據文意，下列說法正確的一項是( )(3分)
A.楊絳先生認為人生是一部大書，她要把有關思索寫下的文字，當做寫在人生邊上的文字，以與已逝的錢鍾書先生靈魂長相守望，夫唱婦隨。
B.《走到人生邊上》是96歲高齡的楊絳先生關於人生的哲學思考和坦率解惑，顯示了她不竭的生命活力和過人的人生智慧。
C.《走到人生邊上》是至情之作，讀者要用情去閱讀，追隨作者歌哭，體味人間至愛，達於至真。
D.《走到人生邊上》帶我們走進了一個新的思想領域，楊絳先生以深刻的邏輯推理，坦率明白地把自己平生所見、讀者少見的奇聞逸事娓娓道來。
14.為什麼說在生命的通道里，楊絳先生比我們走得更深遠?請根據文中內容概括指出其原因。(4分)
答：
(四)(17分)
親情呼喚
田莊村十字街口是個熱鬧場所。村裡人好在那裡議論家事、國事、天下事，還好在那裡張貼各種啟事，廣而告之。
資訊時代，鄉下人也懂得傳遞資訊的重要性了!
這天早晨，紅豔豔的太陽昇起來時，一張紅豔豔的啟事也在那裡貼了出來。村裡人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔水洗衣服碾米磨面買油鹽醬醋的，都一齊立在那裡，爭相觀看那張啟事。
其實那是一則尋物啟事，具體一點講是一則尋狗啟事，有人把狗丟了，請鄉親們協助查詢，把狗送還給主人。
那啟事寫道：
各位鄉親，各位親朋好友：
因我們小夫妻兩個一時疏忽大意，走失了家裡養著的小狗親親。親親是一隻京巴狗，憨態可掬，玲瓏可愛，渾身皮毛如雪，惟腦門處染有一片紅色，我們戲稱為萬綠叢中一點紅。親親悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐。親親嘴饞，非雞鴨魚肉不吃，非鮮奶果汁不喝自親親五天前丟失後，我們夫妻兩個吃飯不香，睡覺不甜，整日惶惶然悵悵然，焦頭爛額中已是重病在身，眼見燈幹油盡奄奄一息。務請各位鄉親伸出友誼之手，搭救我們於水深火熱之中!
有提供確切線索者，酬謝人民幣3000元!有將親親送還者，酬謝人民幣8000元!各位鄉親，您找的是一隻狗，救的是兩個人!
尋狗人：仁杰、艾荷花
2011年X月X日
村裡人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的誇這隻狗福大命大，攤上這麼一對爸爸媽媽，是前生的造化;有的說現在的事情真是說不清了，怎麼一隻小小的哈巴狗比一個大活人還值錢慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該幹啥幹啥。就在誰也沒有注意的時候，又一張紅豔豔的啟事緊挨著那張啟事紅豔豔地貼了出來，字跡比那張啟事的字跡還大!
這是一張尋人啟事，啟事寫道：
各位鄉鄰，各位親朋好友：
非常不幸，我們老夫妻兩個的兒子於五年前丟失他結婚以後一直沒有到過我們的家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長髮，因擔任包工隊的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛好是喜歡養狗，有狗就會有他!
現在，我們老兩口均已年過古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已!
兒子，回家來吧，你是娘生的爹養的呀!兒子，回家來吧，領上你的媳婦，抱上你的孩子!
煩請各位鄉鄰幫我們一把，協助我們把兒子找一找告訴您一條線索，到狗群裡找他!
謹此啟事!
尋兒人：仁老栓夫妻
2011年X月X日
村裡人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說這則啟事寫得及時貼得及時，佔的位置也好;有的說這啟事寫得有毛病吧?既然是尋人，為什麼不把被尋人的名字寫出來?
你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!
15.小說的標題親情呼喚在文中有哪兩層含義?(4分)
答：
16.揣摩文中的畫線句，指出這句話包含著怎樣的情感。(4分)
你只寫尋兒子，這樣的兒子太多啦!
答：
17.尋人啟事中，老人介紹自己的兒子活得十分瀟灑。讀完小說後，你認為仁杰、艾荷花是否活得瀟灑?為什麼?(4分)
答：
18.小說採用兩則啟事來展開故事情節，這樣的安排有什麼好處?(5分)
答：
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
時代的發展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進理解，加強合作;人與環境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。相信你每天在與他人、與自然界萬物的相處中，一定能做到以友善的姿態，主動地向他(她)或它開口，問候一聲你好!
那麼，就請你把 ，你好這個標題補充完整，並以之為題寫一篇不少於500字的文章，把你有關的經歷、思考或感悟寫下來。文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。