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四年級體育下學期教案

四年級體育下學期教案

導語:加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。本文是品才網pincai.com小編精心編輯的,希望能幫助到你!

四年級體育下學期教案

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛鍊目標,落實體育教學常規,增強學生體質,強化學生習慣培養。注重兩操的管理,提高學生健體意識。開展課題研究,建立體質健康反饋系統。加強教學研究,提高自身素質。團結合作,齊心創先進。

二、基本情況分析

經過一學期的教學,本班學生積極參與運動,體育運動能力較強,整體體育素質好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學習與鍛鍊能吃苦、勇敢頑強,較好的處理同學之間的人際關係,遊戲與鍛鍊中能團結合作,學生喜歡體育遊戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異,有的學生比較活躍,喜歡一些競技較強的體育專案,有的學生更趨向於小遊戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略,促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

三、任務目標

1、積極參與體育學習,能向同伴展示學會的簡單運動動作,能向家人展示學會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術語,如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和遊戲會導致身體受到傷害,知道在安全的環境中運動和遊戲。

3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、佇列等練習中保持正確的身體姿勢。透過多種遊戲發展位移速度和動作的靈敏性。透過多種練習形式(跳躍遊戲和跳繩等)發展跳躍能力。能描述自己的身體特徵。

4、體驗參加不同專案運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我,對體育活動表現出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強品質。

5、體驗並說出個人參加團隊遊戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,並與他人合作完成體育活動任務。

四、方法措施

1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學理念,有效促進學生健康、快樂成長。2、發揚教學民主,融洽師生關係,經常聽取學生的意見,師生共同練習、遊戲,提高學生學習興趣,樹立自信,提高課堂教學效益。

3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。

4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上,可以組成學習小組,讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學生在合作學習的'氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,並在合作學習過程中發展社會交往能力。

5、教師要為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中,有些教學內容教師可以只提要求,不教方法,讓學生自己去嘗試學習。

6、透過佈置適當形式的課外鍛鍊作業,培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。

五、教學進度

六、具體安排

四年級體育下學期教案

一、學情分析:

本班學生,體育知識及技術技能差,自控能力不強,組織紀律能維持。但他們活潑好動,非常樂意參加體育活動和上體育課,本學期應根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

二、教材分析:

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲為主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還學到了簡單的體育知識。

.教材的重點是遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,難點是佇列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來說是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、教學目標:

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、佇列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施:

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課。

2、遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。

3、認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

5、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

四年級下冊體育教案

第一課時

教材:體育課堂常識教育,編排佇列。

任務:

1、透過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點,使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。

2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今後的體育課及各類活動的組織打好基礎。

3、引導學生認識、遵守交通規則,知道路上安全的重要性。

教學過程:

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答)

目的:增強體質,促進學生身心全面發展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。

任務:

(1)全面鍛鍊學生的身體,增強體質;

(2)掌握體育的基本知識、技術和技能,培養獨立鍛俯身體的習慣和能力:

(3)向學生進行共產主義思想品德教育,審美教育,發展智力,培養文明行為促進學生個性全面發展。

(4)提高運動技術水平,培養體育人才。

意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質,政治面貌以及經濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。

三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)

1、上課站隊要到指定位置站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。

2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同學的檢查。

3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)

4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內容和考核專案:

本學期開始首先學習廣播操,然後學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以後學習和各種動作技術,促進身心全面發展打好基礎。本學期考核專案是:

(1)立定跳遠(2)跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績;

六、結合例項講述上、放學的四項要求:

“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看訊號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組,指定組長,按號造冊。

第二課時

教材:l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數;2、韻律活動。

任務:

1、初步學習稍息、立正、解散、集合等佇列動作的基本做法,培養迅速站隊的能力。

2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習,提高自我表現能力。

教學過程:

(一)開始準備部分:

一、宣佈上課,師生問好。

二、宣佈本課內容。

1、基本佇列動作;

2、韻律活動。

三、提出要求及注意事項。

組織:自然站立

1、用談話式提示學生站好體育課隊形;

2、提示和背誦課堂要求;

3、要求:集合快、靜、齊,注意力集中。

組織:四列橫隊(密集)

隊形:

1、檢查服裝、鞋、精神面貌。

2、學習正確的站姿,並找學生演示。

3、再次提示課前、課上、課後的基本要求。

(二)基本部分

一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、報數;4、站隊、解散、集合。

重點:各動作要領

難點:動作正確

組織:四列橫隊

教法:

1、教師示範,簡要講解動作做法;

2學生試做,老師糾正動作;

3學生集體練習,體會動作要領;

4.教師按“l、2、l”的口令,示範踏步走的動作做法,並講明動作要領。

5、全體統習踏步,教師糾正動作,並指定動作較規範的學生演示一次。

6、講明報數的做法和要求後分組練習報數,要求聲音短促,宏亮。(出自:WwW.HNNscy.Com:四年級下學期體育教案)

7、站隊時,讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。

8、解散、集合穿插進行

二、韻律活動

模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作:聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走

教法:

1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。

2聽音樂節拍自由地表現,教師啟發。

3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力

(三)結束:

一、放鬆活動:四肢放鬆、伸懶腰

二、總結本課情況

三、宣佈下課

組織:自由站立

教法:簡述方法,師生同練

要求:動作輕鬆、自然

第三課時

教材:l.佇列和體操隊形2.遊戲:快快集合

任務:

l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等佇列基本動作。

2.初步學習體操隊形,培養學生有秩序地進行佇列隊形練習的能力和良好的組織律性。

3.培養學生遵守紀律和站隊的能力

教學過程:

(一)開始準備部分

一、宣佈上課,師生問好

二、宣佈本課內容:1、佇列和體操隊形;2、遊戲:快快集合。

三、提出要求及注意事項

組織:四列橫隊

教師整隊,檢查站姿

要求:集合快、靜、齊,精神飽滿

教法:

1.學生分組進村報數比賽

2.教橫隊看齊時,教師可站在排頭往後看,向學生說:“除了排頭之外我看見誰了,誰就沒站齊!”

3.教縱隊看齊時,要求前後對齊,眼看前面同學的後腦勺。

4.做踏步走時,教師可擊掌讓學生聽節奏練習。

要求:動作迅速、一致服從口令

(二)基本部分

一、佇列和體操隊形用並步法疏散和密集隊形

組織隊形:

教法:l.教師找兩名學生邊講解過示範。2.學生集體練習,教師發現問題及時糾正。3.再集體練習。4.分組輪換練習,觀摩,講評。

要求:遵守紀律,動作正確,迅速。

二、遊戲:快快集合

方法:學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令後,學生立即分散在指定區域內自由活動,聽到“集合!”口令後,全體學生立即到原來位置迅速站好隊,以站隊快、靜、齊的隊為勝。

規則:敞開後不得聚在原地等著站隊。

教法:1、教師講解遊戲方法及規則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人,向解放軍學習,遵守紀律。3、縱隊站隊學會後,可改為橫隊。4、聽“散開”國今後,要求學生完成一定任務,如原地跳、模仿動作等。

要求:集會決、靜、齊,不擁擠,遵守規則

(三)結束部分

一、放鬆走。

二、總結本課情況,以表揚為主。

三、宣佈下課。

教法:聽音樂做不同姿勢的放鬆走,自由散開。

要求:表情自然、輕鬆。

第四課時

教材:l.廣播操1、2節2.遊戲:快快排隊

任務:

1.初步學習少兒廣播體操l、2節,發展學生力量、協調、等身體素質及動作節奏感、培養身體的正確姿勢,提高想象力和模仿能力。

2.培養快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優良品德

教學過程:

(一)開始部分:

一、宣佈上課,師生問好.

二、宣佈本課內容:1.廣播操1、2節;2.遊戲:快快排隊。

三、提出要求及注意事項

組織:四列橫隊

教法:l.進行常規檢查,教師整隊。

要求;認真聽講;精神飽滿。

(二)基本部分:

一、佇列練習:所學佇列動作的綜合練習。

組織:四列橫隊、四路縱隊。

教法:l.學生按教師口令或手勢進行佇列動作練習。2.教師提示重點動作並示範。3.指定學生或某組演示,教師糾正動作。4.分組練習。

要求:服從口令,動作正確。

二、廣播操

第一節:伸展運動(4X8拍)

要點:重心前移時,身體各部位動作協調配合,充分伸展臂,腿屈伸動作協調。

組織:體操隊形;隊形如圖

教法:

l.教師邊講解過示範動作

2.教師分解講解、示範,學生模仿1-2基本動作。

第二節:頭部運動(4X8拍)

要點:頸肩放鬆,頭的屈、伸、轉動快速,部位準確;上下肢協調配合,整節操歡快、活潑,有趣。重點:動作方法

難點:身體各部位的協調、連貫配合