蘇教版四年級下冊語文期中試卷
蘇教版四年級下冊語文期中試卷有哪些？下面是pincai小編整理的蘇教版四年級下冊語文期中試卷，歡迎大家閱讀!希望對大家有所幫助!
篇一
一、 讀拼音寫漢字。
wānyánshāowēijiāngyìng
() () ()
yú chǔnzhàngàimǐnruì
()( ) ()
二、一錘定音。(給帶點的字選擇正確的讀音)。
1.我遊覽過紅葉似(sìshì)火的香山。
2.在我國廣闊的土地上，湖泊(pōbó)星羅棋佈。
3.我不小心把手刮破了，醫生為我包紮(zhāzā)。
4.我們全家就靠父親一個人的微薄工資維持生計，生活很拮据(jùjū)。
三、詞語練練吧。
()出()沒 ()精()神疲()不()
狼()虎() 迷()不()魚()而()
四、日積月累，我會填。
1.螞蟻搬家蛇過道，_______________________。
2.愛人者，___________ ;敬人者，___________。
3. 日出江花紅勝火，_______________________。
4. _______________________，海上明月共潮聲
五、句中模仿秀。(照例子把句子換個說法，意思不變)。(4分)
例：這潮溼冰冷的地面不能睡。
這潮溼冰冷的地面怎麼能睡呢?
1.這隻鳥是國家一級保護動物，我們不能傷害它。
____________________________________________
例：他克服了種種困難。
種種困難被他克服了。
2.我們送迷路的小孩回家。
________________________
六、小調查。(4分)
我國的植樹節定於三月十二日，請你調查它的來歷、意義等，用簡潔的語言寫下來。
七、句子對對碰。(14分)
1.不改變句子的意思，給下面的句子換一個說法。(4分)
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
活潑機靈的小燕子有 ，有 ，還有 。
2.讀讀下面的句子，寫下你的感受。(3分)
葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終於脫離了危險。
3.林中曠地附近長著 野薔薇，一朵花 ， ， 。
根據所填的內容說說它們分別寫了野薔薇的哪些特點。(4分)
A. ;B. ;C. ;D.
4.你只要在路邊的箱子裡投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。(用帶點的關聯詞造句)(3分)
八、課文對對碰。(9分)
1.“番茄太陽”不光指明明，你覺得誰也是，為什麼?除了課文中的，你還認為哪些人也是“番茄太陽”?(3分)
2.格羅培斯終於完成了迪斯尼樂園路徑的設計，並帶著他的設計來到了世界建築的評選現場。(4分)
假如你就是格羅培斯，你會怎樣向專家和評委介紹你的設計?
假如你是專家或者評委，你會怎樣評價格羅培斯的設計?
假如你是遊人，你會怎樣說出自己的感受?
請從上面三個角度中，任選一個寫一寫。
3.《蘋果裡的五角星》中提到兩種切蘋果的方法，請你讀文章，也來切一切，用線條標畫。(2分)
九、仔細閱讀短文，然後回答問題。(14分)
10分鐘的人生
父親與兒子做遊戲：10分鐘代表一個人的'一生，在這10分鐘裡，每人各翻一本書，從裡面找“黃金”這個詞，誰找得多誰就贏……計時開始!
兒子雙目圓睜，父親逐頁尋找。房間裡很安靜，只聽見刷刷的翻書聲。“找到一個!”一分鐘後兒子興奮地叫道。“我也找到一個。”父親叫道。電子錶上的數字不緊不慢地跳著。
5分鐘後兒子蹦起來：“第3個找到了!”父親慌了：“我這裡的‘黃金’為啥這麼少呢?”
兒子得意地說：“你不會找嘛!要細心!”電子錶上的數字跳得好像更快了。
“第2個!”父親說。“第4個!”兒子蓋過父親的聲音。
到了第8分鐘，兒子又一連找到3個“黃金”。最後他一共找到10個，父親只找到4個。
“爸，你輸了。”兒子說。父親點點頭：“我承認我輸了。可是就這麼完了嗎?”
“還要幹什麼?”兒子問。“如何使用黃金，你想了嗎?”父親問。兒子考慮片刻說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔……”
父親指指電子錶：9分10秒。兒子問：“又怎麼了?”父親笑道：“你那些願望都不現實。你已經老了，巧克力不敢吃，賽車開不動，金字塔也看不成了。你看，說著說著9分40秒了，10分鐘的一生很快就要結束了。”兒子呆呆地望著父親。
父親說：“為了尋找黃金，你花去了大半生的時間，卻難以享用它。其實黃金並不寶貴，時間才是最寶貴的，它是每個人的終極資源。”
1.如果讓你找到“黃金”，你會幹什麼呢?(4分)
2.兒子找到10個，父親找到4個，你覺得父親輸了嗎?(5分)
3.用你的話說說你對畫線句子的理解。(5分)
十、習作廣角。(20分)
同學們，親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裡沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，再次高高揚帆遠航。請以“親情”為話題，寫一篇關於親情的作文，注意情真意切。
篇二
一、積累運用。40分
1.選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分
提供(gòng gōng)___________ 望洋興嘆(xìng xīng)__________
礦藏(cáng zàng )__________ 情不自禁(jīn jìn)__________
2.認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分
xī shēngfáng’ àilíng chén
() ()()
hé xié yǔn nuò yǐn mán
() ()()
3.劃去不一類的一個。2分
(1)東海南海上海黃海渤海
(2)公路 鐵路 馬路 山路 資訊高速公路
4.中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎?
___________、___________、__________、___________2分
5.根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分
(1)忘本 三國演義 洛陽 劉禪 ( )
(2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )
(3)魚 湖面 皺紋 ABCC ( )
(4)歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 ( )
6.引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分
A.表示直接引用的話。 B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定。 D.表示突出強調。 E .用來引用成語、諺語、歇後語等。
(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。 ( )
(2)在喜怒無常的海洋麵前，人民只能“望洋興嘆”。 ( )
7.修改病句：2分
(1)由於科學技術的飛速發展，人類正迎來利用海洋、開發海洋的新時代。
(2)海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分
A唐詩：《 》《 》
B宋詞：《 》《 》
C外國文學作品：《 》《 》
D我國名著或名人傳記：《 》《 》
9.按照要求寫句子。
(1)“誰敢來勸阻我，我就處死他!”
用上“誰……誰……”句式。 __________________1分
(2)聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個句子)1分
A ______________________________
B ______________________________
(3)“怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。”2分
這樣自問自答的句子我也會寫：
______________________________
______________________________
10.在括號裡填上合適的關聯詞。2分
(1)吳王( )準備出兵攻打楚，( )他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。
(2)大臣們認為攻打楚國( )取勝的希望很大，( )( )其他諸侯國乘虛而入，後果( )不堪設想。( )大臣們都不同意吳王的主張。
11.課文寫真。7分
(1) ____________，流水不腐。
從善如流，____________。
近水識魚性，______________。
欲知山中事，__________________。
(2) 《學會合作》為了說明合作的重要，舉了兩個例子：①______________②_________。學了這篇文章，我想到“________”、“___________”等關於合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。
(4)“常記_____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?
二、閱讀欣賞。
(一)《三亞落日》節選 12分
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1.仿照例子寫詞語。1分
金燦燦 亮閃閃 _______________ ____________
2.這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分
3.用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分
4.“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者__________之情。3分
5.我們祖國風光秀麗，三亞在我國的_____省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外遊客，如_________、_________、_______等。2分
(二)敬重卑微
(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)
3.將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)
______________________________________
4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答： ________________________________________
螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________ 和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5.回答問題：“我”為什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
___________________________________________
6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
____________________________________________
____________________________________________
三、習作園地。30分
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所收穫。請你選擇生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。