小班教案愛唱歌的大恐龍反思
小朋友，你們喜歡剛開始的大恐龍嗎?為什麼?大恐龍唱歌好聽嗎?如果，我們也像大恐龍一樣說話大嗓門好嗎?小班教案愛唱歌的大恐龍反思範文，歡迎你的閱讀。
小班教案愛唱歌的大恐龍反思一：
小班孩子在進行看圖講述時，習慣於看圖片的區域性而很少去看整體，特別是圖片所要表達的深層含義。
在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個小朋友。
於是，我就讓孩子們說說這些小朋友怎麼了?注意觀察小朋友的表情，發生了什麼事情了?他們在做什麼動作?你在什麼時候會做這樣的動作?把問題解決以後，孩子們馬上就能明白，原來是恐龍在發出不好聽的聲音，吵到小朋友了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。
最後一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上，可是她要幹什麼呢?孩子們都不明白了。我比較注重孩子的想法，運用啟發式教學，結合前面發生的`事情讓幼兒去猜小姑娘會做什麼事情，唐碩小朋友很快就想到了，說：大恐龍，你的聲音太響了，請你輕點吧!
本次活動孩子們語言表達的特別棒，我也很輕鬆、快樂的參與著孩子們的描述。看圖講述就要讓孩子們學會關注整體，同時要結合其他的圖片去發現圖畫背後所要表達的真正含義。只要合適的引導，小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。
小班教案愛唱歌的大恐龍反思二：
活動目標：
1、學習仔細傾聽，理解故事內容。
2、知道聲音太大會影響別人，學習控制自己的聲音。
活動準備：
1、故事掛圖。
2、畫一個禁止大嗓門標誌：在張大的嘴巴上打個“X”。
活動過程：
1、產生懸念。
在一座城市裡有一隻愛唱歌的大恐龍，可人人都討厭它。這是為什麼呢?
教師講述故事，請幼兒仔細傾聽，想一想為什麼人人都討厭這隻愛唱歌的大恐龍。
2、欣賞故事。
教師結合圖片，完整講述故事。
為什麼人人都討厭這隻大恐龍?為了讓恐龍閉上嘴巴不發出聲音，大家想了什麼辦法?
土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?為什麼?
玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來嗎?
再次欣賞故事。
小姑娘在恐龍耳邊說了什麼話?大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎?
3、說說大嗓門的壞處。
人們喜不喜歡恐龍的大嗓門?如果我們變成大嗓門會怎麼樣?
引導幼兒說說大嗓門的壞處，如嗓門大會吵得別人睡不著覺，大嗓門會嚇人一跳，大嗓門的聲音會讓人心煩等等。
出示禁止大嗓門的標誌，請幼兒說說這張標誌圖的意思。
將禁止大嗓門標誌貼在活動室內，時刻提醒自己不當大嗓門。
活動反思：
“老師，有幾個小朋友在廁所裡怪叫”，“老師，教室裡太吵了，