前赤壁賦文言文解析　　【寫作背景】　　熙寧九年十月，王安石變法受挫，變法動向發生逆轉，一些投機新法的分子，結黨營私，傾軋報復，耿直敢言的蘇軾成了官僚們政治傾軋的犧牲品。元豐二年四月到達湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪證是蘇軾的一束詩文。原來在蘇軾的...

後赤壁賦的文言文翻譯　　導語：《後赤壁賦》，是北宋著名文學家蘇軾在被貶謫黃州時所作的一篇散文，是《前赤壁賦》的姐妹篇。本篇是《前赤壁賦》的繼續。作者在文中所抒發的思想感情與前篇毫無二致，但是筆墨全不相同。全文以敘事寫景為主，主要寫江岸上的活動，具有詩...

赤壁賦精彩課堂實錄　　赤壁賦描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，然後透過客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調，引起主客之間的問答最後文章的主題又轉移到關於人生態度辯論上。今天我們就一起來看看赤壁賦精彩課堂實錄吧！　　赤壁賦精彩課堂實錄　　第一課...

前赤壁賦語文教案設計　　一、匯入：　　餘秋雨先生有一篇散文叫《蘇東坡突圍》，這篇文章主要講述蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州後的生活經歷和心路歷程，語文教案－前赤壁賦。作者認為這段煉獄般的經歷讓蘇軾真正走向了成熟，因此，在文末餘秋雨寫到（投影以下文字）：　...

《赤壁賦》同步練習　　1．選出加粗詞注音、釋義正確的一項。（）　　A．歌窈窕（y2o ti3o）之章　　浩浩乎如馮（p0ng通“憑”，乘）　　虛御風擊空明兮溯（s)逆流而上）流光　　B．倚（y!依）歌而和（h8唱和）之　　不絕如縷（l[細絲）　　C．...

赤壁賦新析　　蘇軾《赤壁賦》（見高中語文課本“試驗修訂本”第三冊）中有這樣的一段歌詞：“歌曰：‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。’”很值得認真玩味，可謂情懷悠遠，心願綦切，物色鮮明，境界空靈，而且造句精整，對仗極工，無一字不當...

初中語文《赤壁賦》一詞多義知識點歸納　　1、望：　　七月既望（名詞，陰曆的每月十五日）　　望美人兮天一方（動詞 眺望，向遠處看）　　2、歌：　　扣舷而歌（唱）　　歌曰（歌詞）　　倚歌而和之（歌聲）　　3、如：　　縱一葦之所如（往）　　浩浩乎如馮虛御風...

赤壁賦課堂實錄　　蘇軾被貶為黃州(今湖北黃岡)團練副使的1082年秋、冬，先後兩次遊覽了黃州附近的赤壁，寫下這兩篇賦。下面，小編為大家分享赤壁賦課堂實錄，希望對大家有所幫助!　　課前準備：教師收集整理學生的問題，製成課件。　　師：同學們，都說蘇軾是位...

赤壁賦文言文的翻譯　　北宋大文豪蘇軾寫過兩篇《赤壁賦》，後人稱之為《前赤壁賦》和《後赤壁賦》，都是中國古代文學史上的名篇。下面小編為大家搜尋整理了赤壁賦文言文的翻譯，歡迎閱讀借鑑。　　[原文]　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來...

《前赤壁賦》課文翻譯　　《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾於宋神宗元豐五年（1082年）貶謫黃州（今湖北黃岡）時所作的賦。下面，小編為大家分享《前赤壁賦》課文翻譯，希望對大家有所幫助！　　原文　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水...

《赤壁賦》練習題和答案　　練習題　　1．下面加粗字注音全部正確的一組是[ ]　　A．舉酒屬客（zh(） 馮虛御風（f6ng）　　B．桂棹兮蘭槳（zhu#） 遺世獨立（y0）　　C．嫠婦（l0） 愀然（ji）　　D．舳艫（zh* l*） 相與枕藉（ji...

赤壁賦語文習題及答案　　練習題　　1．下面加粗字注音全部正確的一組是[ ]　　A．舉酒屬客（zh(） 馮虛御風（f6ng）　　B．桂棹兮蘭槳（zhu#） 遺世獨立（y0）　　C．嫠婦（l0） 愀然（ji）　　D．舳艫（zh* l*） 相與枕藉（ji8...

赤壁賦的課堂實錄　　赤壁賦是蘇軾寫的一篇賦，它不是純粹的散文，卻也不能看作一般的詩歌來看待，而且它更不等於今天的散文詩。它是比較自由的句式來構成的帶有韻腳的散文，卻又飽含著濃厚的詩意，快一起來看看赤壁賦的課堂實錄吧！　　赤壁賦的課堂實錄　　師：古人有...

我讀蘇東坡《赤壁賦》 　　一、存在前提：生命沉與生命走向 　　幾乎，在所有經典的文學中，凡是跨越時空的作品，都是作家透過敘事與抒情的內在轉換，表達了作為人類的我們，與這個世界既相互切割又相互吞噬的共生關係：生命的內在沉與生命的走向的本質苦難，構成了...

赤壁賦基礎知識　　他博學多才，散文、詩詞、書畫都有極高成就，在文學史上居重要地位，對後世影響深遠。　　[2]壬戌：宋神宗元豐五年（1082），歲在壬戌。　　[3]既望：既，過了；望，農曆十五日，指農曆十六日。　　[4]徐：舒緩地。　　[5]興：起，作...

讀蘇東坡《赤壁賦》 　　說到文章本身，首先應注意到它體裁方面的特點。它是“賦”，不是純粹散文，卻也不是詩，更不等於今天的散文詩。它是用比較自由的句式來構成的帶有韻腳的散文，卻又飽含著濃厚的詩意。這在當時是一種新文體，是古典散文從文的桎中衝殺出來取得勝...

赤壁賦理解性默寫 　　1、本文中蘇軾 “狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像遊人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語句是：____________________ ， ___________...

《赤壁賦》高一語文教案　　教學目標　　1、透過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。　　2、透過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。　　2、透過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“如”等實詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言...

後赤壁賦閱讀答案 　　閱讀《後赤壁賦》文段，完成後面的練習。 　　是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無餚，月白風清，如此良夜何?”客曰：“...

文言文《赤壁賦》知識點歸納　　文言文赤壁賦的知識點　　一、虛詞　　1．而　　（1）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止（連詞，錶轉折）　　（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）　　（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）　　（4）侶魚蝦而友麋鹿（連詞，表並列）　...

《前赤壁賦》六字句分析筆記　　讀書時候，記得老師要求背《前赤壁賦》，但並未做過太多的賞析，以至於深入探究。今天重新翻讀一遍，對《前赤壁賦》創作時一些寫作技巧進行淺析，心得兩個字：精簡。將之作為筆記。　　《前赤壁賦》文中：“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。...

初中語文課文赤壁賦寫法分析　　1、 寫景、抒情、議論的緊密結合　　全文不論抒情還是議論始終不離江上風光和赤壁故事。這就創造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含著人生哲理的藝術境界。第一段重在寫景，與作者超然曠達的心境相映成趣，也為下文的抒情、議...

《赤壁賦》學習教案　　15. 赤壁賦　　◎課前自主　　【走進作者】　　杜牧（公元803-852），字牧之，唐京兆萬年（現在陝西省西安市）人。晚年居長安城南樊川別墅，後世因稱之“杜紫微”、“杜樊川”。 祖父杜佑，曾官至宰相。西晉杜預，是他的十六世祖。 ...

滬教版必修3《前赤壁賦》教案設計　　【本講教育資訊】　　一. 教學內容：　　《前赤壁賦》　　二. 學習目標：　　透過講解《前赤壁賦》，達到三個教學目標：　　1、瞭解文中蘇軾情感變化的過程。　　2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辨使自己走出悲情，從...

2017年高考語文《赤壁賦》考點　　高考語文《赤壁賦》原文　　壬(rén)戌 (xū)之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬(zhǔ)客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少(shǎo) 焉，月出於東山之上，徘徊於鬥(dǒu )...

高一語文《赤壁賦》知識點總結　　一、文學常識　　蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾才情奔放，為宋代最傑出的作家，詩、詞、文、書、畫、文藝理論均有獨到成就。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八...

後赤壁賦的文言文習題　　閱讀《後赤壁賦》文段，完成後面的練習。　　是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：有客無酒，有酒無餚，月白風清，如此良夜何？客曰：今者薄暮...

蘇軾《赤壁賦》閱讀答案　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄...

後赤壁賦，湖心亭看雪比較閱讀答案　　閱讀下面兩段文言文，完成 13～15題。（9分）　　（甲）是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。　　已而嘆曰：有客無酒，有酒無餚，月白...

赤壁賦中的明月意象分析總結　　１、明月──寫景中不可或缺的元素：　　蘇軾一生屢遭政敵排擠，抑鬱不得其志。１０８０年終因“烏臺詩案”而被捕，當年即被貶為黃州團練副使，其心灰意冷之狀可知矣。此時他只有藉助於遊山玩水來排遣心中塊壘，而他所選景物則恰恰是遠離...