一路陽光高一作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一路陽光高一作文，希望能夠幫助到大家。
一路陽光高一作文1
陽關總能驅散黑暗，帶來光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學。皮膚很黑，個子矮小，其貌不揚。所有的人都不看好他。他的成績也不是很好，一直處於中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和鬱悶的心情一同到來。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對學習的興趣與耐心……我開始叛逆，老師的批評與父母的爭吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會感嘆，陽光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強烈的壓迫感使我喘不過氣，就在這時，我彷彿看到一絲陽光。
一天下午，放學後，我因作業落在學校，回來取時，發現他正在一個人自習。他見到我，露出了他那招牌的陽光笑容。後來，我瞭解到他的家境不好，回家後要一直幫忙做家務，所以他只能在學校加倍努力。
在這之後，我便開始改變自己，剋制叛逆……
但過了許久，長期的壞習慣還是沒那麼容易改變，我開始難以堅持。這時，我路過他的桌旁，他不在，但他的.桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫著：
只要努力，陽光就會為你指明方向。
我突然彷彿看到了強烈的陽光，但並不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽光透過烏雲，灑向大地，給雨後陰沉的大地帶來溫暖與希望。
即使有烏雲和雨的阻擋，陽光也從未消失，它總會努力的成長，直到射穿烏雲。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛;幼蟲拋棄了蛹殼的羈絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩;學生拋棄了玩樂的羈絆，艱苦奮鬥，留下了成績的輝煌。
“如果沒有拋棄任何羈絆，就沒有資格說不能成長。如果沒有努力，就沒有資格說受不到陽光的眷顧。”他如是說。
一路陽光高一作文2
那是一個悶熱的上午，電風扇在頭頂無力的轉著，窗外的知了一直在重複著單調無力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著，似乎在和窗外的陽光嬉戲，不讓它進來。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學們收好卷子，下樓做操。我本應該檢查路隊，到了樓梯口才發現——今天不檢查!可是同學們都下樓了!猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽光嬉戲著，只是動作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個題：“成長是什麼”。
樓下傳來課間操的音樂聲，和知了聲混在一塊，使人聽了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺上有一份試卷答案。我越發不安。這時，課間操音樂結束了，動作要快!不知哪來的想法，我一下子跑到講臺上，似乎要拿那答案來看。
正在我把手伸向答案的同時“站住!”身後傳來一句。我一下子冷汗直冒回過頭。原來，是一個值周的小同學。“你為什麼不下樓做操!”他問。“我，我腳崴了。”我說。當我回過神來，他已經離開了。我的心一下子給梗住了，不過很快恢復了之前的想法。
一絲陽光掙脫窗簾，教室裡明亮一下，不過很快又暗了下來。
遠處漸漸傳來一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險的氣息——那是來檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門停下的。我躲到了後門，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠去後，我回到講臺上。
我在講臺上翻找著，在一個檔案袋裡找到了答案。突然，一縷陽光掙脫窗簾的束縛(其實是風在作怪)，把他那燦爛絕倫的金光照進教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長，是陽光，是風，是和束縛他的陰霾搏鬥!
窗外知了的歌聲越發高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開窗簾，猛然回首。教室前門站著老師，滿臉微笑。