我想對同學們說作文(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我想對同學們說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想對同學們說作文1
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，並沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心裡，現在想起，還是那麼豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，範辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”
有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在部落格上公開“申訴”。雖然最後這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”
還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽後好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋遊，我們發現了一個好玩兒的專案----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，於是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那麼短暫！
“漢武帝”——劉徹
“小霸王”——段容天
“劉翔”——賀翔
“野蠻女孩”——程文佳
“小石榴”——劉曉寒
……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，並且現在還在彼此牽掛！願我們永遠都是好朋友！”
我想對同學們說作文2
在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，並沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心裡，現在想起，還是那麼豐富、有趣。
我們14班的25個同學，由素不相識，經過三個春秋的相處，學會了團結、互助和關愛。
一次，我有些不舒服，範辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問我：“你沒事兒吧？你沒事兒吧？”我真的很感動！我想衷心地對他說：“謝謝你！”有一次，賈老師禁止我們男生在學校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在部落格上公開“申訴”。雖然最後這場“官司”沒有打贏，但我想說：“趙子輝，你太仗義了！”還有一次，在運動會上團體50米比賽中，我們班因為一個同學的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場比賽！因此，賽後好多同學都暗暗抽泣。
記得那一次秋遊，我們發現了一個好玩兒的專案----卡丁車，一車5元，一車可坐兩人。可有的同學沒帶錢，有的同學帶得多，於是，大家互相幫助，每個同學都開了幾次，玩的都很開心。
快樂的時光總是那麼短暫！
“漢武帝”——劉徹，“小霸王”——段容天，“劉翔”——賀翔，“野蠻女孩”——程文佳，“小石榴”——劉曉寒……
那些給我帶來喜怒哀樂的好同學們，我想真誠地對你們說：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著三年美好的共同記憶，並且現在還在彼此牽掛！願我們永遠都是好朋友！”
我想對同學們說作文3
同學們，很快我們就要畢業了，很快我們就要分開了。有很多的心裡話想對你們說。
小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來也十分可笑，我們上小學四年級的時候，有一次我們在二樓的廁所門口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開始越打越兇了，還好，後來過了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開開心心的。總之，和你做朋友，我很開心。我們在一起的小學時光，馬上就要過去了，我想對你說：我們在一起玩遊戲，一起做風車，一起做帽子......我們要好好珍惜小學的這一段美好回憶。
阿龍，你是在一年級下學期的時候轉來我們班的。餘金龍，你是一個十分搞笑的人。在一年級的時候你和張班長在踢一個陳杰喝空的瓶子，你倆踢來踢去，張班長用力一踢，踢到了你的鼻子上，於是你的鼻子上就有了一個印記。你當時你哭了，但是你寬容了他。現在那印記還隱約可見。我們會說你很汙，說你比我們早熟。不過，我們既然能懂你在做什麼，能知道你在想什麼，這不就說明我們其實是一樣汙的，哈哈。
還有嘉怡，嘉娜......
同學們，能和你們一起學習，我真的好開心。希望畢業之後，大家都能一帆風順，能天天開心。
我想對同學們說作文4
同學們，我想對你們說：“放下手中的玩意兒，去努力學習吧！”
最近，我們班的'男同學都迷上了卡牌，對卡牌愛不釋手，特別是我旁邊那幾位同學，都快玩上隱了，我想勸勸他們不要再玩了，可又怕遭到他的反迫和白眼。
大家都應該記得那一次吧？有兩位同學在後面不知商量著什麼，討論得十分激烈，這時一句話傳入我的耳邊，我才知道原來又要買卡。但那也不關我的事，我可不會去多管閒事。只見一位同學從口袋裡拿出一百二十元遞給一位同學，叫他幫他買兩盒卡，頓時，我簡直驚呆了，我想：用這一百二十元你自己去買點學習資料和學習用品不好嗎？偏偏要買這個。
或許你會說，這又不算太過分，反正我有錢。那看看你後面是怎麼做的吧。
那天上課，你分了一盒卡給另一位同學，讓他和你一起玩。他對卡也愛不釋手，收到一盒卡，當然高興啊！於是，你們便在私下裡玩了起來。嘴裡還時不時說著什麼，你們倆聊的好激烈，老師也提醒你們好幾次了，但你們就是不聽。你們想想，老師在前面辛辛苦苦地講課，而你們卻在下面玩，你們對得起老師的辛苦嗎？換句話來說，你們對得起自己每天早早地來上學，到十點才睡覺嗎？而且你們知道嗎，你們這樣不僅僅影響了自己，還影響到了別人！如果你自己真的不想學了，那也不該影響別人學習吧，畢竟別人與你們不同，別人還想好好學習呢！
同學們，為了你們自己的未來，也為了別人，你就好好聽講吧，放下手中那些幼稚的玩意兒，多讀些書，專心投入到學習中吧！不要再白白浪費自己的時間了吧！
我想對同學們說作文5
親愛的同學們，據我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進入了咱們的班級部落格圈，一篇接著一篇的看著同學們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什麼呢？同學們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！
我發現了幾點問題，在咱們班裡，這種現象非常普遍。
①抄襲現象頻頻出現
我看完後某同學的文章後，腦子裡出現了一千一萬個問號，他的文筆可沒有那麼好啊！我帶著疑惑將他的第一段複製在百度上，按下了“百度一下”這個鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。
老師說：“不管你博文的質量怎麼樣，只要是原創，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚。你不要因為怕別人說你的文筆不好，就複製貼上別人的文章，那跟小偷又有什麼兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創。
②敷衍了事現象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當成了一種負擔，把寫博文當成是完任務。
大家肯定會說，寫博文有什麼作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點點滴滴。
法國著名雕塑家羅丹說，生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時多閱讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會頻頻出現了。
我想對同學們說作文6
同學們，我想對你們說湖南省岳陽市站前小學４４方宸 同學們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜後的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什麼病治不好的，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什麼要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學們，你們也知道我膽子大，做什麼事都喜歡探個６，因此我在那激烈的班幹部競選中獲得了同學們的讚許，可不幸的是，我，這個連續當了三年幹部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心裡卻像那沒關緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個多麼爭強好勝的孩子啊！每當我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時，當我離別那朝夕相處的同學時，我眼睛裡總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創傷已經夠深了，可是我這次班幹部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：“同學們，請投我一票吧！”
這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎麼樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學們說：“同學們，請讓我當幹部吧，我相信那當了幹部的我，會比今天的我學習更加努力！”並且更想對那既可親又可敬的李老師說：“李老師，您不是說十一長假以後，就舉行班幹部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但願您百忙中擠出一點時間吧！”