寫給未來自己的一封信作文600字
2032年的我:
你好！
我是2015年的你。當你開啟這封年少時寫的信時，你是否還會記得17年前的你自己呢？今年你已經30歲了，也許你印象裡13歲時的樣子已模糊；也許你還記憶猶新著那個朝氣蓬勃、自信向上的男孩，那個為自己夢想而奮力拼搏的男孩。
小時候，你的夢想就是長大後成為一名光榮的人民教師，當看到外婆桃李滿天下的欣慰時，你就時常憧憬著。你會扮演老師給小夥伴們出卷子，批改作業，還會時不時掛塊白板在上面寫寫畫畫……因為童年夢想的陪伴，你在整個小學階段都非常努力和優秀。現在的你,兒時的夢想一定已經成真了吧！你成為了一位優秀的特級教師，循循善誘地帶領著你的那一群學生向著他們夢想的天堂前進著……
那時候的校園一定是學生們學習遊戲的樂園。學校早就舊貌換新顏了吧，相比17年前，小學都比原來的大學還大，一幢幢現代化的教學大樓錯落佇立在鳥語花香的“花園”裡，圖書館、運動場館、多功能廳一應俱全。大樓的設計都非常人性化，不僅四季如春，而且無人管理，只要師生們憑自己的指紋進入相應的門禁後，就能夠自助實現各種需求。當然，如果你遇到什麼疑問想求助的話，別擔心，每層樓會有機器人管理員為你服務哦。
再來看看每個教室裡吧，竟然沒有一張一張的'課桌，只是中間有一張大的圓桌子，周圍有一圈椅子。這是怎麼回事呢？原來在你們那時候，語、數、英已經不一定是必修課，而是可以成為選修課程。每個學生初進入學校，就會有老師對他們按照興趣、特長、愛好、發展等幾個方面進行測評，然後會把同類型的學生編制班級。這些班級的名稱也很有特色哦，像你教學的班級肯定是叫“ABC班”吧，因為你一直想做一名英語老師的呀！
那時候的上課情景應該是這樣子的：沒有固定的教案、課本和作業冊，每個階段的學習都是結合實際來的。譬如某次上課，我讓每個同學先看一段選擇好的英語影片，然後讓我的學生們就裡面的一些內容用英語辯論。我們的課堂是跳躍性的思維，大家圍在圓桌旁，敢想敢說。當然我佈置的作業也不是常規的，會按要求讓學生們分小組做課題或者海報之類。我們推崇的是學生的能力和綜合素質，所以考試時也不是卷面答題，看重的是每次的實踐操作及平時表現……作為一名教師隊伍中的中流砥柱，作為一名有理想有思想的人，你在這樣的教學氛圍中必定如魚得水吧。
社會在大踏步地前進，在嶄新的舞臺上，我相信2032年的你跟2015年的你一樣，還是一個充滿激情的小子,一個為夢想而奔跑的人。加油，作為三十而立的男人，你肯定會更出色！
你的13歲：XX
20XX年2月25日