書與路作文（精選34篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的書與路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書與路作文 篇1
有人說，書香氣自華。的確，書能使人有才氣。因為每一本書都是作者一生的寫照。當你讀了萬本書，你就瞭解萬個人，萬種人生，萬般經歷。生命中有萬般經歷，必然少走彎路。
海倫·凱勒，幼年就聾啞失明的女子，可她以優秀的成績考取了哈佛大學，能講10多種語言，超越了常人難以達到的境界，這堪稱殘疾人生命的極限。她懷著改變自己命運的信念，唱出了一首首生命的讚歌，畫出了一幅幅歷史的畫卷。
海倫·凱勒的沙利文老師，一直幫助她，因為她愛護又不乏嚴厲的教導才改變了小海倫的一生。
沙利文老師又如何能夠做到這一點，這歸功於善良與真誠。善良，你是夜色中的孔明燈卻總能把前途照亮；真誠，不是春光裡的花朵卻總能把希望照明。由於善良，老師可以對海倫一遍又一遍地教誨。由於善良，老師會想方設法地讓小海倫認識這個世界。就像書中所說的，沙利文老師將海倫帶到水管邊一次次地寫water，這隻有五個字母的單詞卻是海倫人生的第一個轉折點。在此之後海倫開始認真學習，努力瞭解這個世界。在現實生活中的東西也許是太陽，是月亮，是星星。正是海倫不能看見的；也許是蟬聲，雨聲，車鈴聲，正是海倫不能聽見的。可人們若有海倫的堅持，這將會如何的強大。
人與人之間的情感又如看似堅硬的冰塊，可是隻要小小的石頭就能夠打破。但老師與還海倫之間的情感又如此的堅硬，這一些只是因為愛。生命中有愛，路必然也順多了。
書與路作文 篇2
如果讓我獨自走遍中國，那大家猜猜我會帶什麼東西供自己娛樂呢？回答正確，賓果，加10分！我要帶一本書！
一本書！我看見有人納悶了，一本由我來書怎麼能供自己娛樂呢？下面，由我來解釋。
一本書就像知識的海洋，就像百科大全，就像童話王國，有趣極了！有的故事令我開懷大笑，有的故事令我眼淚花花，有的故事令我同情，有的故事令我迷惑不解。
一本好書就像一輪太陽，就像知心大姐姐，就像一位優美的仙女下凡似的。書是我的朋友，書是我的家人，書是我生命中不可缺少的部分。如果沒有了書，我會崩潰的，我會憤怒的，我會傷心的。沒有了書，猶如智慧的泉水乾枯了，彷彿知識的樂園被封鎖了，好像知識的海洋消失了。我會和一起分擔風雨，共享陽光，分享喜怒哀樂。書可以為我拋開煩惱，帶來快樂。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”所以，我願意一遍又一遍地讀著那本書。首先，我會大致地瞭解這本書主要在講什麼，然後再細細地閱讀一遍，找出優美詞句，抄在一張紙上，背下來。第3次閱讀的時候，我會把自己不理解的地方思考思考，欣賞一些我喜歡的文章或片段。“書籍是全世界的營養品。”這是多好的一句比喻句呀！我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！所以，我會認真讀書的。
書與路作文 篇3
今天下午，我去採訪了今年的漂流瓶獎獲得者，吳棟樑叔叔，他的風趣幽默，給我留下了很深刻的印象。
他的開場白，很簡單：各位小記者們，大家好。不用緊張，我們今天只是來交流的。然後，他送給了我們一句話：鐵肩擔道義，妙手著文章。接著，他講了他自己的一個故事：有一次，他們溫州日報接到一個舉報電話，說某地的某個地方有人賣那些非法的鴨舌，當時，他和幾位叔叔們就一起出發了。
但是第一次進行的並不順利。他們在外面等了將近一個小時，也沒有結果，反而被人家給趕走了。但是，吳棟樑叔叔並不氣餒，繼續進行明察暗訪，終於將此事查得清清楚楚，發表在了溫州日報上。然後哦，他還送給了我們一句話:讀萬卷書，不如行萬里路。我頓時渾身一顫，陷入了思考中。是啊，你書讀得再多，不出去走走。你終究不會知道外面的世界有多精彩。只有多去外面走走，才可以獲得更多的靈感，寫更好的文章。不然，你的文章只有其形沒有其神，是寫不出好文章的。
讀萬卷書，不如行萬里路。外面的世界很精彩,要出去多走走，才能知道世界的精彩。
書與路作文 篇4
我覺得書，就像一眼清泉，嘗一口，就獲得了知識的甘甜。我覺得書，就是我人生的動力，我就得書，就是黑暗中的一盞明燈，沙漠中的一片綠洲。
書，讓我知道為什麼要好好學習；書，讓我知道對人要溫和；書，讓我知道做人要正直……
自從我一歲時第一次接觸書，我就與書結下了不解之緣。從小人書到連環畫，從連環畫到故事書，再從故事書到古今中外的小說：《紅樓夢》﹑《綠野仙蹤》﹑《西廂記》……都是我的朋友，我的老師。
從小人書起，我就愛看書了。我從小人書中知道了：人是媽媽生的，我們有手有腳，人一生病就不舒服……
接著，小人書開始變得無趣了，我又開始看連環畫：《拇指姑娘》；《金斧頭》又讓我受益匪淺。
故事書又是我的一片“綠洲”，因為故事書讓我知道了該如何寫作文。由於我看書，所以很多回作文都得了個“優”。我覺得書，就是我的老師。
探究完了“綠洲”，我又發現了一片“太空”——古今中外的一部部小說。《紅樓夢》中的情節使我既難過，又欣慰；《綠野仙蹤》讓我知道了要團結……
我覺得書，就是我的家，想回就回；我覺得書，就像我的朋友，想見就見；我覺得書，就像我的衣服，一直伴隨我的一生，21世紀的青年，要記住：讀萬卷書，行萬里路。
內蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市內蒙古扎蘭屯市實驗小學五年級:徐澤宇
書與路作文 篇5
一個人走在一條彎彎曲曲的小路上，坎坷的讓人揪心；在一條幽靜的小路上，孤單的無聊；在一條筆直的小路上，簡單的無奈。而當這條小路出現兩雙腳印，一切都將改變。彎彎曲的小路耐人尋味；幽靜的小路，充滿迴音；筆直的小路，暢通無阻。我，選擇了彎彎曲曲、坎坷、耐人尋味的小路。走在小路上的我起初是幼小的，一個年輕，漂亮的女人拉著我，從我開始說話、開始走路時便會對我微笑。路很長很長，而她卻一直拉著我的手，讓我有一種安全感和依賴感。慢慢地我長大了，而她卻依然是那樣親切平和的對我微笑。她用心呵護著我、照顧著我，讓我在這條小路上慢慢地成長。
當我被那石頭絆倒時，她卻讓我自己站起來，是她激勵著我，感動著我，也是她讓我知道失敗不要緊而失敗後會站起來得到成功才是關鍵。時常摔倒的我在她的指引下從幼小變的成熟；從衝動變的成穩；從膽小變的勇敢；從失敗變的成功……而我依然在她的心裡是幼小的。漸漸的，我放開了她的手，和她並排行走，看著這前方好似無盡頭的小路走去。或許會有些難走，或許會有些艱辛，但我看著她，看著她，知道她在我的身邊，便不再害怕，而是依然向著前方邁去一步一步……她，是我的母親，她是一縷陽光，她照亮著我，用她的一生呵護著我。啊！我的母親，你是我智慧的指引，你是我理想的憧憬。你更是我一生的一顆亮心。我的母親，一路有你，我怎能不隨心，不通暢？
書與路作文 篇6
“讀萬卷書，行萬里路”的確讀書使我受益匪淺，沉浸在書中，不愉快的都拋到了九霄雲外，沉浸在書中，我懂得了人生哲理，讀書使我的寫作能力漸漸提升。
小時候，我在無意中看見了一本《假如給我三天光明》，便隨手拿起來翻看了幾頁，被書中的內容吸引住了，便興致勃勃地從第一頁看了起來，可是，只看了幾行字就遇到了一個難題，讓我不知所措，慌亂之中，我想到了能夠幫助我，讀完這本書的好幫手，那就是字典。我抱著字典將書中不會讀的字一個個都查了一遍，然後註上了拼音，幫我解決了難題。讀完這本書後我明白了，書中海倫·凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷進取，在逆境中獲得新生，她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望和對人類的真摯熱愛，她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功最基本條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力達到理想的彼岸。
在我們的學習生活中，我們應該努力讀更多的好書，去充實自己，讓我們好好學習，長大以後做一個對社會對國家有用的人。
書是我們的好朋友，我們應該將它學以致用。
書與路作文 篇7
今天上學的時候，媽媽在路上對我說了一句話，叫做讀萬卷書，不如行萬里路。她說這句話意思很深，需要我自己慢慢領悟。
我想了一小會兒，便對媽媽說“這意思是不是說，讀萬卷書學到的只是教科書上基本的東西，是做一個人，必須要學會的。而行萬里路可以學到更多的東西，因為很多東西是教科書上沒有的，只有踏遍了天南地北，認識更廣闊，而恰恰在這些現實生活中，又能學到教科書上沒有的，也就是更多的東西對嗎？”
媽媽覺得很奇怪，問我“你不應該覺得這句話是錯誤的嗎？教科書上有很多知識，而大好河山一點兒知識都沒有，你是怎麼學到更多知識的？”我笑著回答道“教科書上的知識是有限的，而我們在生活中的知識是永遠學不完的，比較科書廣闊多了。記得以前有一個醫生說過，病人不可能按教科書生病，而這時就要看看自己累積的經驗，和廣闊的見識了！”
我說了很多，可就算我領悟了這麼多，媽媽還是說我只懂一些皮毛，沒有更深層次的去了解。不過我還是得洋洋的說“那也總比皮毛都不懂要好！”
怎麼樣，你們能在一小會兒內領悟這麼多嗎？
書與路作文 篇8
走在玉皇山的石階上仰望頭頂，深吸一口氣，空氣十分清新！樹木連成一片綠色的海洋，山上林木蔥綠，像是天宮裡的神仙潑下的顏料染成的。看著美不勝收的景色，我跟著班級的隊伍爬向山頂。
大約在山腰處，有一處景點——櫻花地，整片地都種上櫻花，春天櫻花盛開的時候，會非常漂亮，還會遇見一場＂櫻花雨＂。想到這，我已經想到來年美好的畫面了。
半山腰有個石洞叫紫來洞，取自＂紫氣東來＂一詞，從外往裡看陰森森、黑乎乎的，還帶有一絲神秘。走進去後剛才的害怕，消失的無影無蹤，裡面洞中有洞，還特別涼爽，是夏天避暑勝地。洞裡面有很多級臺階，走下去就是一塊寬敝的空地，洞上方還時不時滴出幾滴水，我攤開手接了一點，這水真清。
岀了紫來洞，我們走到洞旁的空地看八卦田全景，八卦田是南宋皇帝的一畝三分地。田地中間有一片圓形小樹林，旁邊圍著許多田地，望去五彩繽紛，聽說一年四季八卦田會呈現岀不同的景色。我們來到田間，裡面種著許多莊稼，在資料裡說只有九種，我進去看到許多其它的，有小白菜、芹菜、紅蘿蔔、甘蔗、捲心萊等等。在往那看，那稻穀葉子綠油油，果實顆顆飽滿，金黃金黃的，那蘿蔔水靈靈，看著就想咬一口。
讀萬卷書，行萬里路，我們不僅要學好知識，還要在有空的時候岀去走走，大開眼界。
書與路作文 篇9
週末趕上父親節，一家人出去吃了頓午飯，也是難得的經歷，更何況現在每週回家不到一天時間，多麼倉促。我還要過一年這樣的日子啊！
回想這一週，感覺挺漫長的。最近兩天有點發燒，一直都不開心，鬱悶得很。週五中午睡醒後，去校醫室量體溫，38℃。
“高一還是高二？”
“高二。”
“那你要不要回家？”
“不用了，還要上課。”
一瞬間，我覺得自己是個英雄，可這也只不過是最普通的表現。想起之前看過的很多文章，都說發燒還堅持工作，自己搬家，自力更生，而這些也是我將來必定會一個人承受的，沒必要感到自豪了不起。
買了退燒藥片，回教室上課。
以前的自己，每當聽到身邊人抱怨說要去學校6天7天的話，沒什麼感覺。而經過了這兩天，我發覺身邊的人一直在努力，也沒什麼人抱怨，而自己懈怠了就難免自責。
我還想著，家人也不知道自己在學校經歷了什麼，我也沒和他們說自己發燒的事。我理應照顧好自己，卻有點矯情地覺得需要他們的關愛。拿到手機後，先給媽媽發了訊息說自己發燒了，她並沒有很著急。回家後，她開始責怪我吹空調吹太多，亂吃零食。別以為她不知道我控制不好自己。
我問媽媽：“你覺得我去學校七天久嗎？”
她說不久，其實我想聽的是她說想我，可是她並沒有說。我一直都希望爸媽能夠更愛自己，不用總是為我操心，希望他們可以“自私”一點。可是，人又是矛盾的，當他們真的沒有那麼關愛我時，我反而沒那麼豁達。
書與路作文 篇10
作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。
去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，彷彿是勤勞的農民們在田野裡鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感嘆：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑著對我說：“孩子，你可真是城裡長大的孩子，這可不是什麼韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班裡有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做穀穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。
作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。
“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！
書與路作文 篇11
瑣碎的星光不經意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著岩石，譜出清脆的樂章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身後大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀遊了七年之久。
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激情的舞動……
回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動，一路起來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬千。有書的日子，充實、快樂、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我感到自己是多麼幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今後的學習、生活充滿了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中華名著有了解；看《十萬個為什麼》可以增長我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水平。
我不是一株乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中昇華，只有與書心與心地接觸，才會感到生命如此多姿多彩。
讀書給了我知識，更給了我力量。
書與路作文 篇12
或一個慵懶的午後，或一個微風拂面的清晨，淺酌一盞香茗，細細品味，不止茶香，還有那令人放鬆的書香。貪戀指尖傳來的觸感，輕柔祥和，這樣令人淡雅的迷醉的時光都是它給我的——書。
已記不清，書的影子究竟是以怎樣的姿態走進了我的世界。成長的時代，陪伴我的總是陣陣書香。
觀三國朝代沉浮。“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，好一個英姿颯爽的周郎，時勢造英雄，卻又惜英雄英年早逝。劉關張桃園三結義，論兵扶社稷，一番豪言壯志；玄德三顧茅廬，請出孔明先生，臥龍鳳雛齊在為何不得天下，嘆，天作祟……鬼才司馬懿“修身，齊家，治國，平天下”，苦心經營數十年，終，得天下！
覽水滸好漢豪爽不羈。世無明主，揭竿而起，大口吃肉大碗喝酒，論稱分金銀，劫富濟貧，快哉!人生自當如此痛快！
品細膩紅樓。林賈悲情故事令人悵然感嘆，曹雪芹寫下這部鉅作大概也正符合他的心酸人生吧……
當然，不僅文學名著，自古唐詩宋詞為華夏經典，怎能不閱？
嘆岳飛“莫等閒，白了少年頭”的無限無奈；喜陶潛“採菊東籬下，悠然見南山”的返璞歸真；羨李太白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”的灑脫；而同是李姓的李清照卻大不相同，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”這位婉約女詞人又生得幾分悽愴哀婉；辛棄疾“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。”又怎是一個愁字了得；納蘭性德“白衣裳憑朱欄立涼月趖西點鬢霜微歲晏知君歸不歸”略帶惆悵的風格我也相當鍾愛。
淡淡的書香，沁人心腑，總讓我的靈魂找到歸所。沉浸書香的海洋，在其中淡開，淡開……
書與路作文 篇13
讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國平天下”，不為“學而優則仕”，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映了一定程度的現實，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮鬥的目標。為了實現目標，不得不付出許多。於是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸樑，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“無花無酒過清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈“，即便如此，還是會有人皓首窮經，布衣終身，大嘆曰“大道如青天，我獨不得出”，“才子詞人，自是白衣卿相”。可憐宋代的晁衝之，一生苦讀卻終一事無成，老年尤為慘淡，一日見眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意轉疏，獨騎瘦馬取長途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”這樣的書讀得好累！怕也讀不出多少趣味來。於是又有人嘆曰：“春天不是讀書天，夏日初長正好眠，秋又淒涼冬又冷，收書又待過新年”。
讀書的樂趣真是不勝列舉，“讀書之樂樂何如， 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮， 撥琴一弄來薰風；讀書之樂樂陶陶， 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋？ 數點梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖，還是書卷，就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧，在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閒適中，坐擁書城，紅袖添香。
書與路作文 篇14
書是人類的朋友，可我們現在越來越疏遠這個朋友了。在這個充滿慾望和喧囂的時代，在這個急功近利的時代，很少有人靜下心來走進書的世界了。
多讀書，讀好書，可以陶冶性情淨化心靈，如果世人多讀讀陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，長几分超然物外的安然，那世間將會少去多少勾心鬥角、爾虞我詐的醜行。多讀讀周敦頤的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，學一點屈原“天下獨濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的堅守精神，那樣社會將褪去多少惡濁的風氣。多讀讀杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，那樣世上將少去多少貪贓枉法，中飽私囊的貪官
多讀書，讀好書可以使人修身養性、熱愛生活；使人愛己愛人，思鄉思人；使人貧賤不移、富貴不淫；使人心氣高遠、不墜青雲之志；使人心憂天下民，報國志彌堅。
多讀書，讀好書還會讓人淡泊明志，獨善其身，南山悠然見，平淡是箴言。可能是一篇散文，靜靜地滋潤我們的肌膚與靈魂；可能是一首詩就會把你沉默的靈魂燃燒起來，從而走出黑暗的心靈；可能是一部小說，就會使浪子回頭，一心向善。
走進散文的世界，我們可以領略朱自清淡淡的喜悅和淡淡的哀愁，可以欣享李樂薇為我們營造的空中樓閣的空靈和活力，亦可以領略朱光潛先生對文字的精雕細琢，還可以追隨清岡卓行去暢想斷臂女神維納斯的美麗和神秘。
走進小說的世界，追隨主人公的人生足跡，關注人物命運的跌宕起伏。林黛玉的命運讓我們看到愛情是怎樣被毀滅的；簡愛的命運又讓我們看到世俗的脆弱和愛的永恆執著存在於我們的生命之中；孫少平的命運展現給我們的是做人的認真和紮實。
走進詩的世界，我們可以點燃自己作為青年人的熱情和激情，追隨詩人的情思去禮讚生命寄託情思抒發幽情。舒婷對愛情的理智和堅貞；裴多菲對愛情的執著和狂熱；穆旦對祖國苦難的憂思，普希金對自由的嚮往。
書籍可以滋養我們的心靈，提升我們的人生境界，使我們的心靈遠離庸俗。走近書這個好朋友吧，他會讓我們在繽紛的人生命運中，從粗糙淺薄的現實人生走向深刻，找回年輕生命固有的激情和活力。
書與路作文 篇15
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，這話一點兒不錯，書籍是我們的良師益友，書本為人類造福！
我手裡捧著散發書香的《吃狼奶的羊》，心情猶如大海，時而風平浪靜，時而驚濤拍岸。
《吃狼奶的羊》這本書講述了：一群狼的狼王最喜歡一隻叫“烏雲飛”的母狼。一場泥石流無情地奪走了“烏雲飛”的孩子們，“烏雲飛”忍受不了喪子之痛，便給一隻失去母親的小山羊當起了媽媽，狼王很不情願地收留了小羊。讓一隻羊生活在狼群裡，她危機四伏，更令“烏雲飛”心驚膽戰的，一個冬季，狼群沒有食物，殺害小羊的慾望油然而生。“烏雲飛”偷偷放走了小羊，自己卻被同類吃掉了。這隻幸運的小羊名叫“流火雲”，他長大後和一群羊生活在一起，一次，狼群把他們圍在山頂上，“流火雲”和狼浴血奮戰，卻被頭羊“麻花角”推下山去，讓狼群撕成碎片。
看完這本書，我心裡久久不能平靜，心裡不停責備著頭羊“麻花角”：“麻花角啊麻花角，流火雲與狼群浴血奮戰保護羊群，你不心存感激反倒推他一把，你真是忘恩負義”。
小羊“流火雲”這樣聰明、勇敢，臨危不懼，最後卻被同類陷害。這個情節，真是讓我大跌眼鏡，心情久久無法平靜。
雖然英雄羊“流火雲”以悲劇性的方式被撞下山崖結束了生命，但他留給我們的是——無論身處何種危險，都要學會冷靜面對，不逃避、不退縮，直面困難，同時，開啟智慧大門，發揮自己所長，爭取最後的勝利。
書與路作文 篇16
冬日，在一個暖陽照耀的早上，我一進校門就看見體育老師們在操場上忙碌著，走近一看，體育老師們原來在放墊子呢！這是要幹嘛呢？我一拍腦袋，這才想起來，今天要舉行“紙上談兵”大課間活動呢，我滿心期待。
第一節就要去操場了，我們來到操場，踩到自己的小墊子上，沒穿校服的同學只能眼巴巴地在臺階上看！
首先，我們繞著操場跑半圈熱身，然後一人拿一個石子，跑完就開始玩“撿筘吖"的活動了。活動一共有九節。最令我難忘的要數第八節和第九節了。第八節：“一，二，三”我和陳遠斌同時往上拋，也同時交換位置，可惜我沒接到。“不行，我得加油！"我心裡想著。天上有無人機呢！我和陳遠斌又玩了兩次，我只接到了一次。黃老師哨子一響，操場上頓時變得鴉雀無聲。雖然這一節我只接到了一次，但我覺得挺好玩的。第八節時，操場上像菜市場一樣，鑼鼓喧天，人聲鼎沸。有的同學接到了石子，一副幸災樂禍的樣子，有的同學沒有接到，一臉沮喪呢。
第九節是六人一組拋接紙球的精彩遊戲。我、黃家樂、黃宣、陳遠斌、黃宸、陳少銘一組。我們各自拿著自己的石子，不知道該怎麼做。這時，潘老師說：“我們要把石子放在墊子上。"潘老師決定給我們露一手。潘老師熟悉地拋接，原本不聽話的小紙球竟然溫順得像小棉羊。好厲害！我連忙給潘老師鼓掌。我嘗試了四次，第一次，失敗。第二次，失敗。第三次，還是失敗。到了第四次，終於成功了！那麼一會兒的時間，我就已經學會了“紙上談兵”，太棒了！此時的我額頭上已經滿頭大汗。
活動結束了，我已經累得彎腰。體育老師說要送我們一人一個石子，送石子有什麼用呢？回到教室，我才恍然大悟，原來石子裡有糖呀！老師是要我們知道：原來運動是“甜”的。
品書香、怡雅趣、健身心，做一個新時期的實小好少年！我心裡暗暗地想。
書與路作文 篇17
簾外如愁的絲雨盡情的揮灑，寂寞的窗扉在暮靄中淺唱低吟。
我靜坐著，翻開歷史的華章，盡力去挽留這一切。
“繁華落盡見真淳”，於是，李白月下對影成三人，放浪形骸之外，享盡“謫仙人”的飄逸瀟灑。那日，李白慵懶的躺在黃花木椅上，舉杯騷頭地問著“主人何為言少錢”。五花馬，千金裘，在李白眼中不過是身外之物。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。李白將天下疾苦通通交給杜甫去吟唱，自己斗酒詩百篇，醉樂同在。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。李白將一生的遺憾都撒在清酒中。酒不僅承載了文化，亦是秉性。葡萄美酒，壺觴交錯，我嗅到了撲鼻醇香，領略了千載文化。
輕翻過一頁，悽悽慘慘慼戚。
“一怌淨土掩風流”，黛玉輕拾一指流沙，將落花小心地放在土裡，流沙從黛玉的手中流失，輕掩落花，不免傷心的哭一場。天生多愁善感的黛玉，是否認為自己的命運就如落花一般?黛玉，曾幾何時，花兒自認為有亙古不變的璀璨，卻終逃不過凋零的命運，可你的一生不該是這樣虛度，花落人不變，你依舊是那個閬苑仙葩，只是，少了美玉無瑕。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，認為希望渺茫的黛玉，放任紅顏老去，“相思血淚拋紅豆”，最終在紫鵑的哭泣中成為永恆。
看著眼前華麗的文字，我心中在吶喊，黛玉，你的追求只是蒙上了一層灰塵罷了，為什麼要因此放任紅顏老去啊!
又翻一頁，已是末尾。
短短几行字，卻令人深省：
人們飛快的點選著滑鼠，瀏覽著淺顯的，甚至是庸俗的文字，再也沒有人可捧一杯香茗，將浮躁的心歸為最初的安詳，細吟那千百年沉澱的瑰寶。
不由想起最初的我，淺薄驕傲，妄自尊大，直至讀懂書中的人生，才回歸最初的安詳。曾想過與書直到地老天荒，可，這只是個夢了。
我彷彿看到，書香正在淡煙暮靄中一篙獨去，越來越朦朧。我無力的伸手，卻挽回虛無的雲。
想起書帶來的快樂，我高呼：誰能為我挽回那些書香，誰能挽回那個“吟風弄月”，翰墨飄香的時代
書與路作文 篇18
每次考試失落了的時候，我都會第一時間到達書店，翻開自己喜歡的那幾本書，就靜靜的看著，心情就會漸漸地好起來。
不只是考試，每次我都會被一大堆小升初的輔導資料所壓垮，每次我都會躺在我自己的書海里面，躺在我自己的世界裡面，不喜歡被塵世所渲染的我，只喜歡書香味，因為那是一種讓人心曠神怡的“味道”。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯，如果沒有這些書的話，每個人都不可能天生生下來就是寫文章的高手，很多人的作文都是從一些書上面“抄”下來的，所謂的“抄”，並不是盜竊別人的知識，而是積累好詞好句，在作文當中運用到來。
書也如夢想的翅膀一樣，書，可以帶你飛向遠方，飛向你所希望的地方，書，可以豐富我們的眼界，可以讓人忘記一切憂愁。
書香，是我一輩子也忘不了的“香”……
書與路作文 篇19
前記：記得小時的我，總愛坐在家前的石階上，平鋪開一本自己喜愛的書——閒書也好主科也罷，總之，我愛攜著徐徐夏風，帶入書中的墨香，伴著幾針夏風的悠涼愜意，從清早鳥兒的陪伴聲中，走到落日的火燒雲下，翻看著一頁又一頁的童年。
記事起，第一本看的書便是學校組織刊定的月刊。小時的自己玩心很大，自然是不想把時間“耗費”在讀書上，在筒子樓的過道前瘋跑便是自己最快樂的事情，直到第一本月刊的出現。起初我並不想訂，只是對於刊後隨機附贈的小玩具感興趣罷了，每次也並不是因為書的內容喜笑顏開，而是在拿贈品時玩的不亦樂乎。直至在某一次的講故事會上，大家的書都是些好書，名書，只有我——什麼都沒看過，什麼都沒聽說過，什麼都不懂，那麼的無知。我翻箱倒櫃，從不知積壓了多久的床下箱子裡找到了那幾本早已佈滿灰塵的月刊，我如飢似渴的翻開第一頁：童趣的插畫，稚氣的文字內容，有趣的數學題。我似乎有了一個新的認知的世界，是我之前從未到過的。我帶著滿滿的興趣，認真的用心去觸碰每一個字，每一行，彷彿能看到在那文字底下所埋藏的需要自己漸漸參透的道理，我愛不釋手。
在那以後，我愛上了讀書，愛上了那抹油印的香，那以新的角度為人講述不同經歷的故事，那樣奇妙的旅程，都是我一直期盼的。我也漸漸從在大街上瘋跑的瘋丫頭變成了安安靜靜坐在房間裡的乖巧女孩，但這並不代表我傻看傻學，我的書籍大部分是閒書，其中也包括一些文學名著，但總歸都是我喜愛的。目光從第一個字跳躍到下一個字只需要不到一秒的時間，但我知道，要真想悟懂那其中所蘊含的道理，是需要一輩子的積累的。不得不說，書的確給了我很大的幫助，對於人或事，世間的百態，我總是能透過書中的字裡行間找尋到自己想要的結果。
我閱讀書的地點也總是不一樣，上下學路上，課餘的閒暇時間，甚至於上廁所時，都有書陪伴著我，或者說是我的時光都是被書所打發的。我的記憶中，家中到處都是書，為的是無聊時可以拿起看一看，在消磨時間的同時，學到一些新的知識，何樂而不為呢？
有時候，書給我的幫助也不止於為人處事上，學習上因為它的陪伴，我也輕鬆不少。有人說：好書可以沁人心脾，在煩躁時作為你的安靜劑，使你感到從內到外的寧靜。我也這麼認為。遇到不懂的難題時，我便會翻開一本自己喜愛的書，靜靜的讀上幾頁，直到內心平靜，再繼續來看這道題，或許會有其他的收穫。
我愛書，更愛沁在這可以遨遊於世界的千奇百態的書中，因為總有一天你會發現，書給你的不是一些墨守成規的硬道理，而是一些你無法在平常生活中體會到的成長所必須明白的磨難，它有時也會撫慰你的心，有些好書更會深深的觸及你心中的那抹柔軟。書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。
後記：隨著那抹火燒雲的消失，我仍舊戀戀不捨的從石階上站起來，拂去身上的灰塵，回到自己的房中，腦中迴盪著書中的故事情節，心中慢咂著書的情韻……
書與路作文 篇20
曾經的我，面對著現在這些落寞的書，心中充斥著的不是點點酸楚，而是無盡的歡樂。看著這些泛著微微蘭香的書籍，心中充滿的是後悔與悲傷。
落寞的字，泛著點點墨香，使我回憶起了那些逝去日子裡的思緒和曾經在其中翱翔的點滴。當我再次捧起它們時，那些零碎的記憶又成了多彩的畫卷。
在我沉入那陣陣書香中尋覓時，我不經意鬆手了，那些畫卷就再次化作了零碎的記憶。
落寞的紙，似落葉又似枯蝶。那些曾經白嫩的紙上，上面的黃色和褶皺已經開始微微氾濫。在輕風的撫摸下紛紛揚揚的飄落著，這些老一輩的同志們在微風中頹喪著、沉默著。
在我握筆註批時，我又一次陶醉於它們的芬芳，我又一次失手了。但是，墨汁的溢位卻令它們有意掩飾的軀體更為明媚，使它們寫在臉上的憂慮被掩蓋起來，又使我回憶起了過去的點滴。
我看著你，你也注視著我，不知為何我總是畏於與你交接目光。
靜靜的站在書架陰溼角落裡的，不是別的，而是一本本常被我冷落的書。
曾經對書中文字有著強烈慾望的我，如今已對它們冷淡。每每看見一本本似曾相識的書，總會覺得心中瀰漫著酸楚與空虛。
我坐在視窗，對著書整理著自己的千思萬緒，任憑墨香一個勁的把我心中的悲傷與快樂沖淡。等到自己心已疲憊時，窗外已是紅彤彤的一片。而我又將自己迷失在夢與書的大海里。
書在風的推動下，輕輕地颳著我的臉龐。風吹起微微憂愁的書香，而誰又會將自己的憂愁寄託在書上呢？回想自己浪費的時光，又不禁悔恨起來。難道要這樣惶惶不可終日的過完自己的一生？
抬起頭來看著書架上的書，卻感覺自己與它們遙不可及。我似曾後悔，但我第一次發現我是這樣的惆悵。只是我再也無力將筆握起，去收藏這一段發自內心的情感，就沉沉地睡著了。
我看著那兩座突兀的書架，才在迷濛之中意識到我與青春無緣。開始在書桌上低聲的呻吟，在意識的海中抒發著自己的哀傷，生怕別人發現自己的存在。不知從何時起，我的內心變得惆悵，發覺自己與夢想無緣。
不知是誰說過：路邊的風景可以駐足卻不可停留。
是啊！可我卻過於留戀那早已逝去的時光，想回到從前，卻只留下了哀傷，我期待著有一天滄海變桑田，但收穫卻總讓我沮喪，只把快樂和沮喪留在了一本本書中。我把自己的一點一滴交給了時間，而時間卻從來不會停留下來等我。
歲月的痕跡在青春的大道上漸行漸遠，我背上了記憶的行囊，再也聞不得幽幽的蘭香。我在心裡默唸著：“明天還能見到這些灑脫的字嗎？”心中卻留下了自己悲傷的足跡。
我走了，走得很遠。
我惆悵的走在已經逝去的光陰路上。卻看見遠遠的你對著我淡淡的微笑。
我迷惘了，但我又似乎明白了什麼，於是我又走了回來。
再次看著你那張年華不再的臉龐，聞著你泛出來的點點幽香，我的心充滿的是悔恨與酸楚。
落寞的你，沒有絲毫憤怒，沒有埋怨我對你的不平。而是散發著微微的書香，對著我輕輕的.微笑。我心中只有無盡的愧意。
看著落寞的你，嗅著陣陣書香。我發現，我錯了！
書與路作文 篇21
攤開一本書，細細品味，便會聞到那淡淡的油墨味，還有淡淡的香氣。可是，書中精華的香味才是最香的。知識的香味，在腦海裡久久迴盪，難以抹去。書，就像一根精緻的魚竿，書中的知識就是香甜的誘餌，在知識的海洋裡釣上條條智慧的魚。越好的書，就會掛上更好的誘餌，收穫的知識自然也就更多。
讀書，可以使人變得睿智而深沉，可以使人進步。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，人類的文明不就是伴隨著一本本書而進步的嗎？每一本蘊藏著濃濃書香的古書、經典，都是祖先們歷代的智慧結晶。我們讀了之後，不但能夠陶冶自己的情操，也會隨之沾染上那濃濃的書卷氣。
許多偉人、文豪，都是從小就愛讀書的。如果沒有這濃濃的書香，又有誰能夠激勵著魯迅，在那“眾人皆醉我獨醒”的年代，寫下中國第一部白話小說《狂人日記》？如果高爾基沒有熬夜苦讀、飽覽詩書，家境貧苦的他，又怎會成為如此一個舉世聞名的大文豪？
書，有靈魂有生命，它不僅僅只是幾張印字的紙那麼簡單。你如果把它當作靈魂的知己，他也會把你當成最好的朋友，讓你從而讀到書中那濃縮的精華，明白更多做人的道理。所以，我們要善待書、保護書、愛惜書。
我出生在一個書香家庭，爸爸、媽媽、姐姐、都很愛讀書，所以家裡的書櫃塞得滿滿的。《莫言文集》、四大名著、《十萬個為什麼》……一本本中國經典、名人傳記，像指路標一般把我引領進了書的聖地，沐浴在知識的海洋，聞著書的奇妙芬芳。
作為一名學生，我們應該與書為伍，用書裝點自己的心靈，用知識充實自己的頭腦，變得更睿智，更博學。而不是因為電子產品的泛濫就放下書本，沉迷於遊戲。書可以給我們帶來啟迪，這是其他東西所不及的。
書，就像齊天大聖一樣會七十二變。有時，他像一個知己，聽你傾訴內心的煩惱；有時它又像神奇的魔毯，帶你開拓視野；有時他又像知心姐姐，給你講解道理。書就是這樣神奇，總是千變萬化。
只要沾染上那濃濃的書香，就一定會有所成就；只有更多的汲取書中的知識，才能更好地為人類造福！所以請讀書吧！讓書裝點我們的靈魂，讓書充實我們的生活，讓書成就我們的夢想！
書與路作文 篇22
閱讀，放飛思想，靈魂共舞。在緊張的學習工作之餘讀一本好書，是對精神的慰籍。於我而言，書，彷彿縈繞著幽幽的清香，吸引著我，誘惑著我。
你曾走經過靜謐無聲的閱覽室嗎？木質的書架上，一行行書籍整整齊齊地陳列著。潔白的窗欞邊，手持書卷細細品讀的少年少女目不轉睛。第一次踏進圖書館的少兒閱覽室，便見著平凡而迷人的景緻。
曾幾何時，我也是個只知成天玩鬧的調皮孩子。為了讓我收心，母親帶著百般不情願的我辦了閱讀卡。本以為無法接受，卻不料一下愛上了閱讀。書成了我形影不離的夥伴，也成了我第二個老師。它為我講述世間百態，它告訴我如何為人處事，它也給予了我許多課堂上學不到的知識。
我不再跟小夥伴滿世界鬧騰，學會安安靜靜地捧著書看。書中的知識日日充盈著我，有時竟也語出驚人，作文從原來的通順升為偶有佳句，一些書中的語句也被我引用其中。
語文水平的提升讓我有了自信，對於學習更主動了些。就在這一學期，我拿到了第一個三好學生。欣喜之餘，更是堅定了對閱讀的喜愛。
由於在課間我經常看書，身邊的同學索性叫我“書呆子”。不過比起這個，我更喜歡錶姐給我起的綽號——“書簍子”。“書呆子”只會讀書，卻不會把它融入生活，死讀書，體會不到閱讀的樂趣，我可不想變成“書呆子”。
閱讀讓我對古典文學產生了興趣。清麗優美的詩詞，簡練精準的古文都成了我的最愛。閒適的午休，常用來和夥伴們比賽背誦詩詞。一首較長的詞工工整整的抄下來，各自熟記。時間一到，每人背一遍，看誰背得流利。用作比賽的詩詞也並非隨意，要大家都覺得美才行。蘇軾的《水調歌頭》，毛澤東的《沁園春·雪》，柳永的《蝶戀花》……雖說似懂非懂，但詞句之妙依舊讓我們陶醉。其中，岳飛的《滿江紅》被我們反覆背誦，詞中悲壯憤慨的愛國之情躍然紙面，抗金英雄岳飛震撼了我們的心靈。
閱讀不但給予我美的享受，還給我帶來了友誼。有段時間，我迷上了國外文學。閱讀之時總是整理它的故事情節。《紅字》是美國作家霍桑的作品，由於年幼，始終無法理清它的故事情節和人物關係，只好求助。周圍的小夥伴聽到後，都圍過來七嘴八舌地討論，你說一句我說一句。人多力量大，很快故事情節就理清楚了，而且大家都覺得有趣。後來，只要我在整理情節，朋友們就會自動圍過來。這倒成了我們學習之餘的消遣活動。
閱讀陪伴著我成長，它帶給我智慧和美的享受，它帶給我友誼與快樂。它給予我的美好沉澱過去的記憶中，而將來，他依舊會與我攜手前行。
願嫋嫋書香伴我一路同行……
書與路作文 篇23
幾何時，爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書！”
曾幾何時，媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華！”
曾幾何時，我漸漸明白了：“讀書破萬卷，下筆如有神的道理！”
——題記
沐浴著經書之味，史書之味，漫步在詩書的時間輪，望著鶯飛草長的春天，望著赤日炎炎的夏天，望著疊翠流金的秋天，望著銀裝素裹的冬天，思緒不禁翻開了卷卷黃頁，靜靜感受著“窗竹剝搖書案上，野你聲入硯池中”的那份閒雅，舒適。不知不覺醉了我，彷彿置身於春之潤，夏之熱，秋之爽，冬之潔。
讀書如春走過大地的高唱，花瓣輕輕的隨風飄舞，宛如跳動的音符，最後的眷戀，依舊絢麗的奪目。花開花落，似春季的鳥語花香，在我生命的花園裡灑下大片大片的玫瑰花種子，沿途的花，在我的回憶之囊中，成為了最美的風景線。
我喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡那內涵深邃的《紅樓夢》，感受託爾斯泰在《復活》中那精神探索的艱難歷程；感受《童年》裡高爾基的成長之路，讚歎喬納森；體會保爾那勇於戰勝磨病的鬥爭；黛玉的哭訴道出賈家的“原因嘆息”關羽的大義演繹出亂世英雄的豪傑，我們很魯濱遜一起歷險，和多蘿西在奧茲國奇遇……一縷，在我生命中延續，擴散，踩著書的階梯，我走過了快樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強學會了為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語，書籍，是我成長中必不可少的一部分。
著名的文學家莎士比亞說過：“書籍是全世界的的營養品！”是啊，如果生活中沒有書籍，就如大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就如鳥兒沒有翅膀，積財萬千，無過讀書……
慢嘗書香，我們彷彿走進荷香四溢的湖畔；慢嘗書香，我們欣賞到無限美好的風景；慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜；慢嘗書香，祝我們在人生的道路上勇往直前！
書與路作文 篇24
書是知識的海洋；書可以令你心曠神怡；書是你一生的朋友。
生活中，書隨處可見。課桌裡、書架上、書店裡……哪裡都有。拿起一本書，哦，原來是狼王夢。裡面記錄了母狼紫風為了讓她的孩子成為狼王所做事的全過程。其實我覺得紫風也聽不容易的。她為了培養她的孩子，她付出了自己的青春，失去了一隻腳和她的3個孩子。最後，只剩下了她和她的女兒—母狼媚兒。她不僅失去了青春年華，有力的腳，還失去了孩子們和孩子們對她的信任，她淪落到了被趕出家門的地步。其實她不就是想繼承黑桑的遺願嗎？她已人老珠黃，應安享晚年，卻與老鵰同歸於盡。是啊，也可能是她自作自受，放棄不就好了嗎？看完這本書，心裡流露出一種說不出的感覺。我的母親，不也和紫風一樣？她為了我以後過上好日子，現在就辛苦掙錢。等我長大有出息了，母親卻老了。輪到我讓母親過上好日子了。一本書的內容，既可以讓我們懂得書中的道理，也能聯絡生活，明白生活中的道理。
書，就像是一粒藥丸，吃了它，心就靜了。
你可曾試過？在你心煩意燥的時候，拿起一本書，翻翻，你可能就會感到心慢慢的靜了下來。你可曾試過？在你考試失敗心情低落時，翻翻書上的名言警句，你可能就會滿懷希望的迎接下一次的考試。
你可會覺得，有些事情，離不開書。老師講課，離不開書；同學們複習，也離不開書。還有很多地方都離不開書。書的多麼重要。書的生命的源泉。如果沒有了書，我們的生命就會缺少一些東西。
書，有好像好朋友一般。工作累了，回家跟老朋友說一說，老朋友就會給你講故事，帶給你心靈上的力量。在和書的交流中，你的心情漸漸會變的舒暢。不要猶豫，開啟心靈的窗戶，投入書的懷抱裡吧！
書是知識的海洋。我每天都遨遊在知識的海洋裡。
書裡的知識真是讓人震驚。向四大名著紅樓夢水滸傳三國演義西遊記。每一篇，作者都寫得細緻入微，讓人看了驚歎不已。那一篇篇感情豐富的章節，讓人痛心不已；一幕幕血肉之戰，讓人膽顫心驚。西遊記裡神通廣大的孫悟空，紅樓夢裡痴情的賈寶玉，三國演義裡重情重義的關羽，以及水滸傳裡的英雄人物。分別被吳承恩、曹雪芹、羅貫中與施耐庵所刻畫的栩栩如生。多麼厲害啊。
一拿到書，就會忍不住、停不住。那本書就好像一個漩渦，它會把你吸進去，讓你出不去。書就是有種吸引力，吸引著我，讓我一看就無法自拔。
我們要多多看書，仔細品味書。
書與路作文 篇25
每一朵花，都是一個春天，盛開馥郁芬芳；每一粒沙，都是一個世界，搭建小小天堂；每一顆童心，都是一盞燈，地球村照亮；每一個主人公，都是一雙翅膀，伴我勇敢飛翔。
在童話世界裡漫遊
小時候，父親為我買了一本《白雪公主》，我愛不釋手。會天真的把它放在床頭，讓它與我同枕而臥。會把它帶到學校，與小夥伴們一起伴隨公主遊歷，當獵人想殺公主時，我們會用拳頭錘擊圖畫，痴心的想把獵人打暈，就不會追殺公主了。當公主吃了毒蘋果倒下後，我們便一起咒罵惡毒的皇后，分別說著自己獨樹一幟的懲治辦法……一幅幅滑稽搞笑又拙樸活潑的畫面如湧泉般浮現在我腦海中。
更上一層樓
漸漸長大了，對童話故事已覺得乏味，無趣。便開始讀一些富有意義的文學代表作，如四大名著中的《西遊記》，故事曲折離奇，饒有趣味。它有九九八十一難，對我來說難難都有新收穫。他有師徒四人，人人都有閃光點。就拿孫悟空來說，他十分神通廣大，雖生性頑皮，但也忠心耿耿。我最喜歡‘‘大鬧天宮’’這一段，每每讀起。便會情不自禁的抬起頭，望望雲霄，想象孫行者在雲霄翻天覆地的抗擊天兵天將。就這樣，這些文字就慢慢進入我的大腦，溶於我的血液之中，在我的體內流淌，讓我享受高尚品質充溢自身的暢快滋味。
思緒的飛揚
現在，我已成長為風華正茂的青年，對書更加鍾愛有加。經常會拿著一本厚厚的文學鉅著，去鑽研去揣摩去領悟。去站在伏爾加河邊，踏在嶙峋的沿岸石塊上，看那先攻在烈日下拉著大船一步步艱難的行走；去躺在外祖母懷中，吸收溫暖與幸福；去在小店當員工，受大店員與表哥欺負時而無人疼慰時的委屈……漫遊在書的海洋，飛翔在書的天空。讓優秀小說做自己的羽衣，讓精彩的語句做自己的腰帶，好詞做自己的手套，好短做自己的首飾。
我的書呦，你就是我童年中慈愛·公平有偉大的導師，指引我走過漫漫似水年華。
書與路作文 篇26
還記得七年級時，學到一篇課文《荷葉·母親》，我的心澎湃了。在冰心奶奶的筆下，那一缸荷花好像都是有生命的，極具活力，使人難以忘懷。
最令我難以釋懷的是最後一段——“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”初次讀到這一段的時候，我不太相信，因為沒有親眼見到，所以想象不出這樣的畫面。荷葉遮擋在蓮花身上，不過就是湊巧，作者怎麼會想到母親和孩子呢？
直到有一次我親眼見到了雨中的荷花。
這是一個涼爽的早晨，我踱著愉快的步伐，在公園裡散步。這個季節正是荷花盛開的時候，放眼望去，蓮花、白荷，佈滿了整個水塘，空氣中瀰漫著一層荷花淡淡的馨香，令人精神為之一振。不料天公不作美，突然下起了雨。我就在湖邊的亭子裡躲雨。
隔著雨簾，我凝視著湖裡的一切變化。起初，也只是荷葉搖擺，荷花垂頭。雨水一滴滴凝聚在荷葉的中心，越聚越大，最後傾側。等到雨漸大的時候，我才發現，荷葉的身軀已經漸漸地接近荷花了，但還沒有遮蓋住荷花。一些開得正旺的花瓣全被活生生地打落到水裡，只盛下嫩黃的，入世未深的小蓮蓬在那哭泣。旁邊的荷葉就用它那寬大的臂膀來遮擋蓮蓬那細小的身軀，以防止雨水對它造成傷害。當雨珠像黃豆般打下來的時候，荷葉都紛紛幫荷花擋雨：有的荷葉小，就幾片湊在一起來保護中間那一朵白荷；有的荷葉身軀大，能一片擋兩朵小荷花。那些沒有遮擋的小荷花就只好偷偷溜到其他荷葉下面去了，半邊遮著，半邊被淋，很是狼狽。我想，她們一定很羨慕那些有荷葉保護的荷花吧。
這回我總算是理解母親如荷葉了！當困難降臨的時候，母親就像著滿池的荷葉，總是陪伴在孩子身邊，做孩子的保護傘，卻不求任何的報答。
我想問一問滿池的荷花，這淡淡的清香，是不是母親的味道？也許還夾雜著書的味道吧。
書與路作文 篇27
午後的陽光緩緩流動，校園裡已是一派百花爭豔的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、昇華。翻開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然於紙上的深刻的文字，引領著我走進文學的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有在文學的殿堂裡，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂裡，流轉的是清風明月的雅緻，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。那細緻的哀愁與悲涼的嘆息品味李白，感受到的是瀟灑不羈。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”，鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來。”，激盪著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。我心裡搖曳著的思品味李清照，感受到的是悽婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人傑，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”，又是怎樣的品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩一簾斷腸。索已化作一汪清泉，流入文學的殿堂。即使歲月染白了他的鬚髮，也依然能高唱：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”，被文學藝術感染了的靈魂與生命，在文學的殿堂裡凝固成了永恆，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸溼。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在於歷史的視線裡，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。的不屈之音。在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開豔麗的花盤，百般妖嬈。瀰漫在校園的芬芳，是花香還是書香？
書與路作文 篇28
卓別林曾言：“除了機器，我們更需要人性，除了智慧，我們更需要善良。”在物質豐裕的今天，我們需要的是人文的沉澱。那麼，我們何不像材料中的二十四小時書店那般，讓書香盈滿天地，奏響華美的人文讚歌？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”從古至今讀書就是人們一直堅持的，因為書籍能帶領我們走向自己的天堂。它給予我們的不僅是智慧，更是仁、義、禮、信、孝、悌、忠……書自身哲理豐厚，讀之人將擁之底蘊。書店此舉，是增添精神食糧。
在“不買書就走”幾乎成為業界常態的今天，還有書店守著人文之心，這十分值得人們敬佩。誠然，許多人只是來休息的
，但是“蓬生麻中，不扶自直。”長期受到書香薰陶的他們，怎麼會沒有攀登階梯，前往知識聖殿的衝動呢？由此來看，書店的大門，不光是讓人們走進來，更是讓書籍走出去，讓書香瀰漫整個社會。凱勒說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限廣闊的海洋。”書店此舉，善莫大焉。
“沒有可怕的深度就沒有美麗的水面。”我們時代所缺失的，恰恰就是尼采口中的深度，當今社會，尤其在繁華的都市，許多人都在追求權力和財富，深陷其中，迷失了自己。而當我們與好書對話時，心靈就會得到淨化與提升，從而不至於讓自我深陷沼澤，失去了前進的方向，書店此舉，明人心靈矣。
社會從不缺乏人文精神，我們只是被現實的浮華迷住了雙眸。君不見，文震亨“眠雲夢月，長日清淡”清遠典雅；李清照與趙明誠“賭書消得潑茶香”，閒情逸趣。在價值迷失的今天，我們需在中華傳統文化中尋找慰藉，如此方能堅守本真。書店此舉，是傳統人士之歸來，更是人文精神的重生。
書店此舉守住了人文精神的“孤島”，為這個扁平的社會添了一抹厚重與深意。無論何時，我們都需要這樣的行吟者，在傳承文化的漫漫長夜裡，高唱人文讚歌！
“我們都生活在陰溝裡，但仍有人仰望星空。”靜品書香之底蘊，奏響人文之讚歌。在時代的長夜裡，在文化的破曉中，讓我們高舉火把，且吟且嘆，且行且歌……
書與路作文 篇29
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書的香味是怎樣的呢？我猜書的香味是伴我一生的“清香”。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人很喜歡看書，我也不例外。從我出生到現在，我覺得最好看的書是彬彬寫的《遠去的太陽花》。
這本書中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當孩子們問她的時候，母親說她不愛吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國的風雪呀，你除了嚴寒的磨鍊還能給孩子帶來什麼呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會想開出一條前進的路！一個安靜的生命捨得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽、恩寵、權利、繁華，他們因為捨得，所以淡泊，所以安靜......大愛都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細小，藏在生活的某一個不起眼的細節裡，像一滴水滲進土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠，卻又摯情濃烈。從容，是一個人華美的氣質；魄力，是一種血性；選擇，是對生活的出擊；成熟，是享用一生的財富......
品味書韻，品味書香，品味不一樣的書香。
書與路作文 篇30
古人云：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書，不問貴賤、貧富、老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。”書籍如同天空一般，鑲嵌著沉重而又偉大的歷史繁星；書籍如同大地一般，縕含著博大精深的智慧沃土；而讀書，就好比一品香茗，越品嚐越醇厚。
在我小的時候，房間裡便擺著許多的書，但在這些書的海洋裡，我十分懵懂，對書也並沒有太多的瞭解和認識，書對我來說，也談不上是一種享受，或許有時書中那密密麻麻的小字，還會使人心煩意亂。
一天，我因為一件小事與父親吵了很兇的一架，生氣至極的我跑到房間裡，一抬頭便看到了書架上擺滿了的書。我猛然地從書架上抽出一本，隨便翻開一頁，就看到了書中的插圖，那插圖十分有意思，我一時起了興致，便全神貫注的讀著插圖旁的註釋，那密密麻麻的字竟使我全身心投入了。我仔細地讀著，文中的每一個人物的動作，都在牽繞著我的思緒。
他們快樂時，我的笑臉會隨之張開，他們難過時，我的心情也會隨之低沉。他們在打鬥時，那情景彷彿已經浮現在了我的腦海裡，我的眼睛直直地注視著書上的每一行字，不敢眨一下，我的心也在撲通撲通地跳，我似乎已經徹底融入了這個故事，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈也在隨之感動。直到他們結束了這場打鬥，我的笑臉才隨之張開。
這是我第一次如此細緻地去讀一本書，也是我第一次從書中真切的體味到快樂。就這樣，我愛上了讀書，書，成為了我生活中必不可少的一部分，閱讀也隨之伴隨著我的成長。它可以讓我們在文字中去尋求真理，懂得起碼的待人之理，它還可以洗滌我們我心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定。
書，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閒午後，子落日黃，用眼睛讀書，用心讀書。讀書，讓我們脫離了平庸；讀書，讓我們的理智昇華；讀書，讓我們沐浴書香，與聖賢為友，與經典同行。
書與路作文 篇31
有一個夢，那樣離奇，又那樣普通，那個夢，若隱若現，又彷彿就在你面前，近了，近了！它散發著書香，那是一股多麼純真的書香，透過書香，我們看清了書對我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書起到了多大作用，我們從小聞著書香長大，光陰給我們經驗，讀書給我們知識，這些書就像一個個古老的秘密，我們翻開書時，就像在探尋一個個古老的秘密，看完書時，如獲至寶。
書香，猶如一桶甘泉，又猶如一片廣闊草原上的淡淡草香，又猶如森林裡那種大自然的味道。我讀書，讀出書香，我讀書，讀懂成長，我讀書，讀到快樂。
在書瀰漫的書店裡，我聞著書香，讀著書，快樂地看著每一個跳舞的漢字，一點一點長大，我認真地告訴你，讀書的滋味很美，就像在喝一鍋美味的雞湯一樣，回味無窮。我就是這樣在書裡讀出了知識，讀出了道理，每一個字元我都用心去體會，我從這裡到到了成長。
在這個書香茵茵的世界裡，我們只要用心去感受，去體會，就像在黑夜裡靜靜的，看天空中的星星一樣，有一種說不出的快樂，一絲苦澀，又有分成長的理念，多麼美妙啊！
書是一個虛幻的世界，但它能給人一種美好，美妙，純真和濃濃的書香，讓我們在書中成長，在書中快樂！就像一句話“我們要用一顆尊重的心去拜讀它，就能做到，在書中成長，在書中快樂。”讓我們聞著書香長大，並且喊出我們的口號“我讀書，我快樂，我成長！”
書與路作文 篇32
走進幽靜的竹林，倚著翠綠的青筍，手中捧著為心靈準備的書籍，清風吹過，自然的味道夾雜著幽幽的古墨書香……
讀書，應該是一種習慣，如果我們熱愛書籍、熱愛生活，我們就不會找任何理由，像“沒時間”、“不習慣”“買不起”、“沒地兒借”這些站不住腳的理由來拒絕書，而是甚至廢寢忘食地痴迷於書。
時間像海綿裡的水，擠擠總會有的，我們應抓住一分一秒，讓讀書成為一種習慣。
“問渠那得清如許，惟有源頭活水來。”讀書可以開闊我們的視野，給我們注入新的知識。滴水成海，在有書的分分秒秒裡，知識像緩緩的溪流留進我們的心田，永不枯竭，當我們長大，知識也在積累中長大。高爾基說，書是人類進步的階梯！
古來聖賢皆讀書，是書使他們博學，使他們成為流芳百世的智者。沒時間讀書，說這話的人是可笑的，古有宋濂千古美談：“餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。”而今，在這樣科技發達的新時代，我們卻倒退了，這樣下去，我們何以撐起頭頂的那片天？
我們偉大的領袖毛主席對書的痴迷成就了個人，也輝煌了中國。博曉古今的主席正是對《孫子兵法》、二十四史的透徹解讀，使中國人民創造了懸殊之下一次次勝利的神話。
讀書不僅可以增長知識，還可以修身養性。
五柳先生“每有會意，便欣然自得。”生活中不能沒有書籍，就像鳥兒不能沒有翅膀。在這個觥籌交錯、燈紅酒綠、沒有黑夜的世界，我們的心已經被生活中的粗俗磨蝕，惟有書的泓流能夠滋潤它，洗去斑斑的鏽漬。
書讀多了，公民的覺悟自然提高了，那樣我們的社會不是一步步靠近和諧，距離構建和諧社會的願景更近了嗎？
隨著科技的發展，人們在網上閱讀的比率有所提升，但是在電腦前永遠不會有嗅著書香的質樸感受吧！
走進書香，走進了一個清新的世界，惟有迷醉於書香，才能酣暢地呼吸！
書與路作文 篇33
早上七點半，我們十幾個人來到三院門口，不是為了看病，而是為了一起集合去市圖書館寫作業。
早在上週，我們就已約定好要去圖書館，可是因為人員名單一變再變，計劃一直沒有實施。終於，在週五晚上建了一個微信群后，事情就順利的落實了。
我們13個人到了集合地點後，竟發現這是一隻浩浩蕩蕩的車隊。我先擔任領隊，因為只有我認點路。卞乙博爸爸護著我們一路騎行。
騎行途中，我的車速偏快，經常過了一個紅綠燈後，別的人就被落下了。導致後面的人經常“怨聲載道”，我不得不壓著速度騎，甚至蹬兩圈就得停一會兒。同學們的“埋怨”雖然少了，但我也沒有了那種騎行的感覺。
值得一提的是，到了新區，因為車少、人少，路還寬，所以，我們的車速並沒有低於25，甚至有時候我的車速竟達到了32！
到了圖書館，我們立刻拿出作業，比著誰先寫完作業。可寫到一半，幾位“志同道合”的人就偷偷溜了號，要麼下棋，要麼下去買幾瓶飲料、吃幾份甜品。不過，他們及時醒悟，接著把所有的卷子一掃而空。
寫完作業，圖書館的三層樓便成了我們的天地：科幻類、歷史、人文類，語言類，各式各樣的書籍，充實了我們的大腦，我們三三兩兩圍成一桌，各自沉浸於自選的書目中。
再看看其他的學長、學姐，他們或聽著網課、做著筆記，或是認真地寫著習題，看到他們認真的樣子，我們彷彿更有動力了。
寫完所有作業，又看了一些書後，我們也快該走了。這次經歷，既鍛鍊了身體，還陶冶了情操，真希望下週還能繼續！
書與路作文 篇34
青春因為有了書才有了人情味，日子不至於毫無血色。書就像一杯久藏的窖釀，越品越醇香。在青春的過程裡，不求奮筆疾書，翰墨四濺，只要攤開一卷素紙，靜靜地寫下一闋清詞：青春浸書香，無關風與月。
一切青春各有本色。在自然之風搖曳下緩緩生長;在嗅著土地的芳香下佇立在清涼的湖畔;在藍天白雲間尋找一絲快慰;在草原間馳馬飛翔;在高山聳峰之間求得道教人生。
青春裡的書香味，維持這一瓣香，在長夜的孤燈下，可以從陋室的胸裡散發出來，也就夠了。
書給予我們不可捉摸的力量，於無形之中點亮我們的青春。只有一個浸過書香的人，才會說，把所有的過往都當作是一種磨礪，榮辱幻滅轉身被人遺忘。你在意的人事，你害怕的江湖，只是那麼尋常。
書教會我們在青春的道路上無悔。努力拼搏，願將自己萎落成泥，焚燒成灰，縱算飄散於這世間任何一個角落，都可以淡然相對。
蒼茫人生，幾多浮沉，幾多滄桑，我們必須風雨兼程地走下去，無論簡單還是繁複，青春都是那麼短長，無處逃遁，也無須逃遁。
書告訴我們，青春如一場蟬鳴的演奏，主演的亦人亦蟬，異無不同。如蟬一般，在自己應有的盛夏裡，獨唱自己的旋律，完成自己的使命，不懼於遠方溫柔有力的挑戰。
而青春，其實就是一本隨意而簡潔的書。在庭臺小院，摘一籃青菜，釀幾壇花酒;又或是憑欄遠眺，看草色煙光，瘦柳殘陽。
一把青春綠葉，一頁長長文字，一番人生醒悟，半響人生花開。無懼層層困難，無悔人生青春，無畏天涯幾時，半邊雲天驚雷。有書為馬，隨處可棲。不懼風雨，不失本色。
江雪獨釣，代薪南山，雲中往來，塊石枕頭。只有與書同行，內心古井無波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要找到書，就尋得靈魂的歸宿。
我們都是那個搭了“時光機器”來到這裡，但是再也找不到回程路的旅人。一路青春，有書為伴。有朝一日，青春被沒收，也無悔。
來一場書香味的青春，即使蒼顏暮發，也有值得回味。