咱班的特色人物優秀作文（通用65篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的咱班的特色人物優秀作文（通用65篇），希望對大家有所幫助。
咱班的特色人物優秀作文 篇1
先說說我們班的“體育健將”——翁晴，雖然是個女孩子，卻沒有一點女孩子的樣兒，成天和男生“混”在一起。可班上有幾個男生能比得上她呢？
說翁晴是“體育健將”可不是亂講的，籃球、田徑……都難不倒她，六年來，她沒有因為自己體育好而嘲笑其他同學，相反，她總是耐心地幫助體育不怎麼樣的同學，幫他/她矯正錯誤的姿勢……
有一次體育課，莊老師（她是我們班的體育老師）讓我們接力跑，到宋昀了，她接過接力棒，奮力朝終點跑去。莊老師望著她，露出一臉憂色，自言自語地嘆道：“六年級了，跑步的姿勢都不對……”原來，宋昀跑步的時候，頭總是向上仰著，兩腳距離很大，至少有50釐米。莊老師的話被細心的翁晴聽見了，宋昀歸隊時，翁晴一把拉過她，小聲的說：“宋昀，你的跑步姿勢有點兒問題，需要我幫你矯正嗎？”宋昀連連點頭。就這樣，翁晴每節下課和放學的時間都來幫助她，翁晴總是不厭其煩地向她演示正確動作……終於，皇天不負有心人，宋昀的姿勢好轉了許多，受到了莊老師的表揚。
我們班不僅有樂於助人的翁晴，還有自命清高的劉鑫磊。
劉鑫磊是我們班的“頭兒”，也是學校的大隊委。劉鑫磊曾經是我們班人見人愛的“開心果”，自從當了班長，他整個人都變了，到了做眼保健操的時候，他就向裝巡邏，和這個人說說，和那個人聊聊。如果班上有人說他的不是，劉鑫磊就會怒目圓睜以拳腳相向。如果你去請教他什麼問題，他就不耐煩地和你亂說一氣，或者板著臉罵你一句：“你是豬啊，連這個都不會！”因此，只要你捅了什麼簍子，一旦老師知道了，他都會推卸責任，到時候，倒黴的可是自己。
上次，劉鑫磊上課主動和同桌唱歌，不料，被老師盯上，老師生氣地把他叫起來，可劉鑫磊卻說：“我沒有唱歌，是他在吵我，害得我都沒聽見您剛才講的課。”“我哪兒有唱歌！”他的同桌見無緣無故地被冤枉，迫不及待地替自己分辨起來，“明明就是你在唱歌嘛。”但劉鑫磊說得頭頭是道，他的同桌只能自認倒黴，抄寫《小學生守則》。
事後，劉鑫磊假惺惺地對他說：“我剛才是迫不得已而為之。”說著，就拿起筆，“我來幫你抄吧。”“不要在這兒假慈悲了。”他怒喝道，生氣的走了。劉鑫磊看著他的背影，自言自語地說：“不識好歹的傢伙。”
因為劉鑫磊的所作所為，他已經盡失人心，老師和同學都對他非常失望。
雖然，我們班有自命清高的劉鑫磊，但是，也有樂於助人的、兩面三刀的同學，這樣拼湊起來，就呈現出一幅完美的畫卷，那就是——快樂。
咱班的特色人物優秀作文 篇2
我要說的這位是我們班的勞動委員，他成績平平，脾氣還有點大，但他最大的優點就是樂於助人，熱愛班集體。
他的這個優點，連身為副班長的我都自愧不如。每天清晨，總見到一個人的身影在那朝陽下來來晃晃，背彎曲著映著太陽。走近一看，原來他正在掃地啊。這個身影一會跑到了清潔區，一會兒又跑到了教室，甚是忙碌。時而還傳來他訓斥值日生的聲因。
有一次，值日同學認真的掃完了地，等待著勞動委員的檢查。他一去便檢查到了一片垃圾，這垃圾可以說是非常不起眼的一小片了，但還是被他那雙“慧眼”捕捉到了。他大聲地訓斥到兩位同學說：“這一小片垃圾難道就不是垃圾了？你們為什麼沒有看到，如果說，咱們班的各個角落因為你的打掃不乾淨有一點垃圾，明天還是這樣，後天依舊是？久了，四班會怎麼樣？”兩位同學聽完他的這一席話，都沉默了，接著他又說，今天的事就過去了，明天打掃乾淨就行了。”
他的一番話讓我也陷入了沉思：每天教室裡的環境乾淨，不就是給我們提供良好的學習環境，我們為什麼還要隨手亂丟垃圾，不尊重每個值日生？
我感到驕傲四班有這樣的人，他身上的優點值得我們去學習，但他身上的缺點也要多多改正，脾氣收斂點，學習再努力一點，這樣，你就是個優秀的勞動委員，優秀的四班人！
這就是我們班的“牛人”！
咱班的特色人物優秀作文 篇3
秋天，梧桐葉在風中飄揚，像一隻蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的一位牛人——“舞蹈家”吳桐。
說起跳舞，就不得不提吳桐，那場能讓我能夠真心稱為舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。
那是幾個星期前，為了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個人整天忙於練習，經常見不到人，當然吳桐的實力毋庸置疑，我一直期待著那場十分精彩的舞蹈閃亮登場。
千盼萬盼演講比賽終於到了，開幕前幾個小時，練習舞蹈的人們帶著美麗的淡妝回來了，作為演講者，無奈中，我必須提前離開，不能多欣賞一會兒吳桐她們的淡妝風情，帶著些許的失落，我離開了，但一想到謝幕的舞蹈，我就激動萬分。
終於，優美的古典音樂響起，身著古裝的仙女們飄飄而至，我一眼認出了吳桐，白色的古裝附著在身上，嬌小的身軀，天藍的水袖掩住了她精緻的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長髮挽起，構成一幅美人畫。伴隨著音樂的節奏，潔白的舞鞋，輕盈地點地，柔軟的身體，自然的舞動，水袖彷彿清澈的流水。隨著手臂的擺動，流暢的飛舞，音樂風格猛的轉變，舞蹈動作難度增大，一個360度旋轉後，立刻金雞獨立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。
音樂結束了，禮貌地掩面一躬，仙女們離開了；而我仍然沉浸在那曼妙的舞姿中，久久沒有回神，從那以後，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠駐在了我的心中。
咱班的特色人物優秀作文 篇4
大家對班級裡面印象最深刻的幾個人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級裡面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點和長處。第一個就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什麼突出的地方，但是他這個人特別容易發呆。似乎隨時隨地就可以發呆，而且還不會在意自己是處在什麼樣的情況下。給我印象最深刻的一次就是學校裡面的領導來我們班級聽課，那個時候語文老師提前做好了許多準備。
我們的同學在語文課上也積極踴躍發表自己的意見，我的同桌一開始的時候表現的非常積極，可是到後來他越來越不肯舉手發言。快要下課的時候，語文老師問他了一個非常簡單的問題。但是連續教了好幾遍他都沒有回答。我轉頭仔細一看原來他已經發呆了，我用手拍了他好幾下他才回過神來問我發生了什麼事。也正是因為這件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個人非常厲害，甚至可以說是學校裡面的風雲人物。他就是我們班的學習委員，他的學習成績非常好始終在年級前三。對於我們來說，有可能一天的時間才可能學會幾個知識點。可是對於他來說，這麼長的時間足夠他學會很多的知識點，而且還有空餘的時間去玩耍。我們在做試卷的時候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時間，在做完試卷之後也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時候我非常羨慕他能夠這麼早出去玩。這兩位是在我的學習生涯中給我留下印象最深刻的兩個人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
咱班的特色人物優秀作文 篇5
在我們班，有一個寬宏大量，從不斤斤計較的女孩——陳芊燁。她很幽默，也很明事理。常常幫助他人，體貼他人。但有時，也能讓人捧腹大笑。她，身材微胖，眼睛笑起來時就像一個彎彎的月牙，在那雙眼睛下面，有一個“圓潤”大鼻子和一張能說會道的嘴。
記得在上個月，午休的時候，我伸了個懶腰，一個不小心“哐當”她剛買的玻璃杯被我失手打碎了。“慘了，闖大禍了”。於是我慢慢地回過頭去。奇怪事情發生了，她不但沒有怪罪我，還笑著說沒事兒。但是為了賠償她，我還是給她買了兩瓶水。她也是一個極其負責任的女孩。，她現在正在校學生會中擔任文藝部部長，也為班級貼了不少金。記得我曾聽她的部員說過‘陳芊燁很負責，有次學生會重新分配工作，她就花了六個小時做完，做完之後還被曾老師傳到了朋友圈裡，她還用自己的“血汗錢”給自己的六個部員一人影印了一份，多負責啊！她也有有堅持不懈的品質，在這個學期第七週時，她本來是主持人，但因為一些事情就沒有舉辦升旗儀式。所以，她精心準備了很久的演講搞也就泡湯了。但她並沒有放棄，而是把演講稿修改完自己留著。其實我們身邊的牛人還有很多，只要細心就能發現身邊無處不在的牛人。我們也可以以身邊的牛人為榜樣。像他們學習好的品質和好的習慣。讓自己也能變成擁有良好品質的牛人。
為他人喝彩，為自己加油！
咱班的特色人物優秀作文 篇6
星海燦爛，魅力無限。我們如其中的一粒塵埃，微不足道。但每個人都有自己強大的一面，無論多麼渺小都要展現出來。
我認為我們班最牛的還是眾所周知的陳瑾。她不僅成績好，經常進全校前十，而且自身的品德修養也是特別好。她的牛先是表現在她上課時的狀態。她就如李玫瑾教授說的那種學習好的孩子——上課不盯著老師的臉，而是一心盯著黑板；上課耳朵不是用來捕捉違紀同學的，而是用來遮蔽干擾、專心聽課的。她的牛還表現在她對課餘時間的合理運用。她不是我這種下課無聊的人。她的下課時間是用來複習鞏固的，是用來預習新課的，是用來準備默寫的。而我們的下課時間是用來交流遊戲心得的，是用來無聊打鬧的，是用來炫耀遊戲收穫的。果然，學習成績的好與差出現在課餘時間，後一種同學：如陶瑞希、劉庭意等成績就不怎麼樣，而前一種：如劉喆悅、陳瑾等成績就很好。她的牛還表現在她的待人、待事、待班三個方面。第一點是待人：陳瑾這個人的一個巨大優點就是待人熱情。我自認為在待人方面我也是有相當大的造詣的，但我發現陳瑾在這方面比我走得更快、走得更遠。她不僅待人熱情，而且還謹遵待人原則、幫人原則：不助紂為虐，這在我身上有時是找不到的，因為我有歪曲認知。第二點是待事。她待事是非常之認真。李老師往往會交給她一些重要的人物，就是因為相信她的認真。第三點是待班。她對我們班有著許多大貢獻：她月考獲得第一名並被公開表揚在公告欄上、她的參與使我們班的多米諾骨牌比賽獲得一等獎。這還只是小方面。她還在打掃衛生時十分認真，被李老師誇讚為我們特優班中最會拖地的同學，連我都嫉妒了，她還時時刻刻準備為班級做出貢獻，上個學期我當衛生委員的時候經常看見她最後掃完地，她還經常幫助班級進行大掃除，為班級衛生流動紅旗的獲得做出了巨大犧牲，犧牲了作為一個好學生所要進行學習的大量時間。但是陳瑾有一個大缺點，就是說話時氣喘不過來，這使她少與同學交往，於是變得較為難打交道，但她那種助人為樂、待人熱情的習慣還是在的。
我們班許多人都喜歡陳瑾，都寫陳瑾，都想成為下一個陳瑾。她為我們班還增添了一個好榜樣、好標題、好方法。在此，我以弘毅精英的身份誇獎你，讚揚你，鼓勵你。
其實人有很多優點，雖然不一定每一個優點都有用，但只要展現出來了就有可能成為別人心中的榜樣、牛人。我們不能一味去把別人當牛人，而是應該發掘自己的潛能，讓自己也成為別人心中的牛人。
咱班的特色人物優秀作文 篇7
我們班是個團結友愛、幽默風趣，讓你著迷的“牛班”。讓我來揭秘我們班的那些“牛人吧”。
管理牛人——張金玉
論管理全班紀律，她可是我們班公認的“牛人”。如果下課有人搗亂，她只需看那個人一眼，那個人立馬回到自己座位上開始學習。但總有幾個搗蛋鬼，不聽話，繼續搗蛋，這時她只需往他們身邊一站，立馬使人有一種懼怕感，他們也都只好乖乖回到自己座位上了。因此我們都親切地稱她為“張班”。
學霸——任奕偉
論學識，他可是我們班公認的“牛人”。他成績優異，每次考試這位“牛人”，都穩居前三，從來沒有下來過。“這貨”平時看著根本沒有一點“學霸”的氣息，反倒更像一枚“學渣”。但他認真起來，可以說是到了如痴如醉的境界，不受外界的一點干擾，似乎他是生活在另一個世界裡邊的人。
體育牛人——王傑
我們班的體育“牛人”——王傑，更不是吹的。論短跑他從來沒怕過誰，長跑也是一樣。因為人家天生兩條大長腿，把我們這些個“小短腿”們都快急瘋了，好想快點長大。論跳遠更是不怕。輕輕一躍，“二米四”的成績。可以想到，這要是上了初三還不輕鬆拿體育滿分？
俗話說的好：“天外有天，人外有人”！我相信我們班肯定還藏著更多的牛人，等待著一鳴驚人，牛氣沖天呢！
咱班的特色人物優秀作文 篇8
穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過伴隨著魏小凡優雅的文章。我，又進入了那優美的意境。
她的文章永遠是那麼的優美，那麼的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的目標。究竟是什麼使她的文章那麼的優美、那麼的引人入勝呢？
她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節。自習課時，她右手拿筆，左手拿塗改帶，面前放著新寫的文章。在改的時候，還時不時的聽見她低聲默唸，之後又突然的停了下來，隨之，手又動了起來她修改的是那麼的認真，我頓時自嘆不如了起來。
偶然的一次機會，又使我發現了其中的奧秘。又是一節自習課，無意識的向魏小凡那裡瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書啊！怪不得她寫的文章那麼的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。
她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數人的不同在於，大多數人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑啊！
我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態度已照亮了我的心間。
咱班的特色人物優秀作文 篇9
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。他，是我學習的標杆，是我們班的數學天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是—劉壯。
以前與這數學天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉來轉去，一道令同學們百思不得其解的數學題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是前無古人，後無來者。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道若想求此方程k的值，應先消去以知未知數x、y。得出代數式k聽的同學們茅塞頓開，唉！好一個數學天才，真是讓人佩服的五體投地。
數學天才這個稱號可不是自稱，更不是輕易坐穩的，下課時，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫著各種課外習題，若有人問他怎麼不出去玩，他的回答一定是這樣小學而大遺，吾未見其明也！呦，好一個孜孜不倦的數學天才！
再說他是如何稱得上解惑之師，若遇上什麼難題，他定當誨人不倦吶！譬如有次，他向我傳授了簡易準確的分數代數法這是老師從未講過的，定是他日積月累總結出的經驗，我便可以欣然的自稱劉氏數學的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個數學而苦惱的同學指引了新的方向，若是他給你講題，你一定不會一頭霧水的離開，定是收穫頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？
他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又一村的老師，常常想，如此聰慧過人的數學天才，天賦是一定的，可這個稱號，也是乘風破浪後，才會有時吧！
咱班的特色人物優秀作文 篇10
說起牛人，我們班的牛人真的是多到數都數不過來。今天，我就來簡單列舉幾個我心目中的牛人。
首先，第一位——陳芊燁，人送外號“老胖”。她可以說是我們班的交際達人了。為什麼呢？因為她的人緣已經好到了走在學校裡隨便一個人她就認識的程度了！我們班上有人沒帶書或者沒有帶學習工具，都會去找她，並不是她全部都有，而是她會帶著你跑到別的班去借，而且每次都能借的到，沒有那一次失手過。
第二個，自稱“小仙女”的聶婉琪。她的畫技雖然只在我們班排名第二，可我卻覺得她畫的很好。排名第一的謝潤欣擅長畫的是古風插圖，而聶婉琪擅長畫的是連貫的漫畫，人物形象、動作沒有一絲生硬。不得不說，她畫的人物真的好看，還靈動，著實算是我們班上屬於畫畫這一塊的牛人了。
最後一個，就是讓我們“聞風喪膽”的班長大人——鄧晚琴了。人送外號“坑坑”這個外號由班長臉上的青春痘而得來。班長大人最牛的地方，就是管理方面了。她管理我們班，又嚴格，還沒有人敢反抗，足以看出大家心裡對她有多麼的服氣。但凡我們班上有一點點失控的時候，班長就會走上講臺，“咚咚”的拍兩下講臺，全班就安靜下來了。其實我們都是被她渾身上下散發著的“我是大佬我最牛”的氣場給嚇到了。生怕她一句話把你叫到教室後面罰站。
好了，我們班的牛人暫時就說這麼多，下次有機會再說一下別人。
咱班的特色人物優秀作文 篇11
我們班可謂是人才濟濟，有會酷炫街舞的，有成績好到炸的，等等等等，就不一一舉例了，反正個個都是牛人。
他是我們組的老大，王某某。老大就該有個老大的樣子，他那眼神，是全班出了名的牛。
他的那眼神向後一掃，是恐懼的滋味，還有督促，以及不知道是否我看錯的仁慈。
他也是嚴格的，我們組是六個組中最早開始規定每人每天做組作業的，如果交不齊，呵呵，桌肚裡拿厚厚的像磚一樣的，一大堆計算紙，正在向你冷冷地笑呢，隨時會到你這裡做客。像上一次列印了幾十張，兩三天便屍骨無存了，連答案也沒躲過一劫。
說到她的成績數一數二的牛牛到什麼程度？一句話，“優秀如風，常伴其身”，特別是數學，就說我這數學組長吧，什麼tan啊，sin啊，cos啊都在教，雖然我不懂。
除去這些，組長還有仁慈的一面。
每天早上六人一組的，我們五人早早的到了，其中有一個組，還只有一個人。可是我們千呼萬喚他顧某就是不來，心急如焚，都恨不得把他五花大綁起來拋進，終於他來了，最後一個到齊。
可組長卻未破口大罵，反而走過去告訴她，早點來就走回去了。
組長走起來路來是昂首挺胸，高傲卻不驕傲。
沒錯，這就是我心中的牛人，不是物質上，而是那強大無比的心靈。
咱班的特色人物優秀作文 篇12
他個子矮小，戴眼鏡，一看像個苦心鑽研的博士。他矮小的身體，彷彿就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會體育。”他對體育一竅不通，如同數學家作英語題似的，又如文臣來到戰場一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一隻袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時腳後跟落地，且五個都跳不過去，還會摔跤，慢慢吞吞的，像個標準的老頭。
可是有一次他忘帶腳踏車，他費盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來說服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個矮小的身影。可是，後來，我發現，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個“鄭成功”！
他數學特別好，“漲智商，不長個”。他寫數學題時，像一位大師，是的，在面對一層一層臺階，他知道只要自己勇攀高階就可能達到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鑽研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個不可一世的難題。去問他，只見他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒有應聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過了很久，他鬆了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶湧。
這個鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不苟地活在我的心裡，讓我生活有了光輝。
咱班的特色人物優秀作文 篇13
在蠡口中學裡，有一個神一般的班級，住著一群“牛”人，它就是初一二班。
第一個就是神速手——王夢緣。她坐在我的旁邊。每次老師一說課堂作業，她都會第一時間奮筆疾書地寫起來，她會死死地盯著作業本，手中的筆跟裝了馬達似的，從沒停過。假如我做一份作業的時間是20分鐘，她卻僅僅只要10分鐘，遠遠地把我甩在了她後頭。
第二個就是嗓門大得很的饒世程。每次一上課，老師還沒讀題，他就呱唧呱唧把答案說出來，之後老師又說他說的什麼鬼呀？他又吧哪吧哪講了一大堆，數學老師稱他：“腦子轉得快，手腳跟不上。”這時，我們全班都鬨堂大笑，不得不被他的大嗓門笑噴。
第三個就是“數學小王子”劉徐。他的名字正和他的思維反過來了，徐是慢慢地，而他卻思維快得跟摩托似的，秒算出答案。他的思維啊，簡直不得不令別人佩服。每到講到試卷最後一道最難的大題，劉徐就會說，你的方法太複雜了，看我的！此時，全班都會秒變他的小粉絲，全神貫注地聽他講解他的解題思路。老師和學生瞬間交換位置，就像學生教老師一樣。
這第四位呀，就是“作文大師”——蔡興亮、瞧，他的名字多有詩意啊！他寫起作文來，那才叫一個”下筆如有神”！不僅寫得快，還寫得好，充滿著詩情畫意！這可能跟他讀的書有關吧，他曾說過，他家有一大堆書等著他去讀。
他們都各不相同，優點甚是多，但人也不是完美無缺的，就是這一個個渺小的人，構成了一個強大的二班集體。
咱班的特色人物優秀作文 篇14
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？是因為他善長用孫子兵法！（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裡藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
咱班的特色人物優秀作文 篇15
話說我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來能把你笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。
我們給他說話的時候，說了一大會兒，問他建議時，他就說個：“你們說的啥？”
他還自稱知識面豐富，我們問他一個歷史問題，他說他不知道，問他一個典故的出處，他說，我知識面豐富不是學的這，學的是課文內容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他說我學的是現代文，我們問他《阿長與山海經》的作者是誰，他說這個我知道，是魯迅。
他還說，自己口才超強，其實也不過是和別人說話的時候胡扯一下。讓他背一個順口溜，背到一半又開始胡扯了。
他說自己像天秤一樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，說一句公道話或者把鬧矛盾的人拉開而已。
他還說自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強一點。他還說自己是樂器高手，說自己會吹薩克斯，其實也就是會吹一點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。
透過這幾件事，我發現他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什麼本事，但是我們都很樂意跟他玩！
咱班的特色人物優秀作文 篇16
我們班的“牛人”真不少，個個身懷絕技，身手不凡，在民間竟然傳到了無人不知無人不曉的地步。
最幽默的“牛人”要數他了，一句話，一個笑臉，便惹人大笑，我們經常一起嘻嘻哈哈，說話一句不跟下一句，總是超乎人的想象，不按常理出牌，使人捉摸不透，有時也逗得人捧腹大笑。熱鬧的像集市一樣。人送外號“肖能豆”，我們稱之為“牛人”。
最聰明的牛人更是了不得，他也可能是天生聰明，年級裡，竟考到了年級前10名，無論碰到任何題，他都總是如老師一樣一看就懂。人送外號“董老師”，我也是我們班的“牛人”。
最老實的“牛人”，更是無法言表，他外表平平，內心卻有一顆幫助別人的心。他平時最老實，上自習、上課、下課，從不打擾別人，給其他同學創造了學習的環境。他樂於助人，別人問他問題，他總是積極幫他人解決問題，人稱“趙帥哥”，他是我們班的“掌上明珠”。
而我，則是壓軸出場，我可是很厲害的，我精通兩種語言，閱讀過無數本書，學習還算可以，時時向學習委員請教。但我最厲害的是吃，我乃吃貨也，我吃過無數的“山珍海味”，在家時，嘴都沒有停過。在學校，同學們都說我吃得多，就是長不高。我也算是一枚“牛人”吧！
開始，我不懂什麼是“牛人”，後來，我漸漸明白，“牛人”有很多種解釋，但在我們班裡，大多數都是“牛人”，你如果有空，常來看看，我給你介紹哦！
咱班的特色人物優秀作文 篇17
每當我在各種美術書裡，一遍遍的重複看見“最重要的是線條”“線條是基礎”之類的句子，我都會想到我們班的一個牛人。
王佳穆，她的專項是線條插畫。在她的本子裡，你總能發現一些特別的東西。她畫畫線條流暢，畫面簡潔，總是能用最少的線條畫出超出畫布的東西。我一直很羨慕。
一次班隊會，我們要佈置黑板。她上來一起幫忙。她有個稱謂“王幾何”，我不知道那其中是個什麼意思，只是聽大家一遍遍叫著。書記讓她畫個圓，她只管應著，拿起半截白粉筆，用右手把黑板往下壓了壓，在她的畫布上落下了粉筆，手臂迅速的轉了一輪，就在黑板上烙了一個幾近標準的圓！前後不到一秒。像她以前在本子上畫的一樣，線條平滑，讓人都看不出她是從哪裡起筆，哪裡收筆。她不好意思的笑了笑，我都看呆了，頓了頓，才低下頭繼續畫畫。有這樣厲害的朋友，真是壓力倍增。
她小學的朋友過生日，他決定手繪張賀卡。我想：“商店裡那麼多種賀卡啊，畫的話很麻煩的呀”第二天，我見到了我見過的最美的一張賀卡。上面是王幾何自己畫的插畫，用細細的色筆填充，細膩美觀，有一張說不出來的可愛，比任何賀卡都有新意。我突然發現自己不懂得靈活運用美術的閃光點，侷限於了一張大白紙。
她簡直是我的老師，不知不覺，我也吸收了她的很多優點。我見過很多畫畫厲害的人，但像王幾何一樣能畫出自己的風格的人只有他一個！
咱班的特色人物優秀作文 篇18
這個世界無奇不有，即使是平凡的校園生活，也會有不平凡的事情發生。就像我們班個個都那麼“牛”，個個都是“牛人”啊！
學霸大高個
他是我們班的大學霸，他在我們班始終是第一，甚至全校第一，不僅學習好，個子也高呢。堪稱無人能比啊！他上課認真聽講，下了課不嬉戲打鬧，安靜地坐到椅子上讀書，是班上少有的“書蟲”啊。他不僅是我們班的班長，也是英語課代表呢，深受英語老師的器重，我真是羨慕得不得了啊。慚愧，慚愧！
開心果
“開心果”不僅是我們班的開心果，還是我們班的搗蛋鬼呢，最調皮的就是他了。一天到晚都可以看到他搗蛋，教室裡到處洋溢著他那放蕩不羈的笑聲。搗蛋之餘他也是我們班的開心果。他每時每刻都會給我們帶來無限樂趣，瞬間讓教室裡充滿活躍的氣息，快樂起來。他不愧是“開心果”啊！不枉稱號啊！
體育“飛毛腿”
他個子中等，身材矮小，好像一陣小風就能給他吹走似的。你千萬別小看他，他可是全校名副其實的“飛毛腿”。一次，體育課上，測試100米賽跑，我問他：“你能跑多快？”他笑了笑，沒有回答，聳了聳肩膀哨聲一響，“嗖——”一下子飛了出去像閃電一樣。“13秒”我大喊道。我們都投出佩服的眼光。“牛”，不愧是“飛毛腿”！！
我們班級裡的“牛人”優點這麼多，我不得不服啊！我要取他人之“牛”補己之短，讓本“牛”更牛起來，讓本班更“牛”起來。
咱班的特色人物優秀作文 篇19
在我們班，有這樣一個人，他智力超群，多才多藝，風趣幽默。他就是我們班的班長，大家都叫他“曹班”。要說牛人，他肯定是NO。1，要是他排第二，沒人能排第一。
曹班是一個帥氣幽默的小夥子，鬆散的頭髮和消瘦的身材，被白色校服襯托得格外精神。每到下課，課堂就成了他的舞臺。開啟電腦，播放歌曲，戴上自制的帽子，將兩個筆帽插到鼻孔裡，拿起掃把吉就開始了他的表演。每當同學們看到這場面，總會笑個不停，我真怕他們笑得背過氣去了。
曹班最牛的地方莫過於他的學習了。他的學習成績極好，幾乎次次考試都是年級第一。數學是他最好的學科。在數學課上，他總能嶄露頭角，體現他超常的思維能力。
有一次數學課，曹班做了件讓我們全班同學為之敬佩的事。
一上課，數學老師拿出了一道很難的數學題，大家都犯愁了，教室裡鴉雀無聲，一片寂靜。有的人撓著頭，有的人嘆了口氣乾脆放棄了，我算了多遍也沒有算對。
這時，曹班英雄般地起立，身上彷彿閃著金光，高傲而緩慢地走上講臺。“噗嗤”一下，全班同學和老師都忍不住笑了。他拿起粉筆行雲流水般在黑板上演算起來，不一會大部分同學就開竅了，明白思路了。再經過他細緻入微的講解，大家恍然大悟，都鼓起熱烈的掌聲。
這次，曹班給我們留下了深刻的印象，是真正的“牛人”，同學們的榜樣。
曹班不僅學習好，思維靈活，還十分幽默，贏得了同學們的認可，是當之無愧的“牛人”。
咱班的特色人物優秀作文 篇20
要說起我們班，那可算是厲害。在我們班，個個都是身懷絕技，各個都是“牛人”。
說起“牛人”，我第一位就想到了數學達人——杜姐。有一次，我正因為一道數學題而煩惱，無論怎麼解我就是解不出來。杜姐走來，看見我愁眉苦臉的就問：“呦，怎麼了，是啥讓我們小慧這麼不高興呢？”我指了指我面前的數學題，她拉過去一看，便開始了她的表演：“你看，你現在這兒做一條輔助線，再算出這個角，往這裡一帶，不就出來了麼？”我盯著她的解題步驟，頓時就恍然大悟。
第二位就是我們的音樂奇才——段姐。有天中午，我去她家，看見了一架鋼琴，於是段姐就上去給我露了一手。只見她那靈活的手指覆蓋在鋼琴鍵上，優美的律動著，舒緩的音調，優美的琴聲，清脆的聲音，就像一位仙女在彈奏老狼的《同桌的你》。當時的我彷彿被淨化了一樣，沉浸在這首歌裡，當她彈奏完時，我才反應過來，“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”，真可謂“牛人”啊！
第三位“牛人”必須歸我們的“籃球天才”——小戴所屬。有一次體育課上，男生們在打籃球，可遲遲不見進球。就在這時，戴子朝一把搶過籃球，虛晃幾下繞過來敵人，站在三分線上，手往前一推，只見球在空中形成了一個完美的拋物線——球進了！當時的我們什麼都不顧的說，只能感受到一個“帥”字。
這就是我們班具有代表性的“牛人”，其實，每個人身上都有屬於自己獨特的閃光點，只要你肯激發，那麼你就是“牛人”。
咱班的特色人物優秀作文 篇21
我們班呀是一個才人，文人聚集的地方，文有李沛達，林笑，才呢？有閻曉琪，林俊希，今天我說的這個人啊，非同般，她胖胖的，憨憨的，戴著一副眼鏡，小小的眼神中，透露著智慧機警。大家估計都已經知道了吧，她就是田璐。
她可以說是一位神人了。畫畫好表現在哪呢？記得有一次，上美術課，老師讓我們畫龍。我們開始畫。畫了一半，她是第一個被老師叫上去畫的。不是畫的差，是畫的太好了！她畫的龍栩栩如生。她在黑板上畫龍，越畫越起勁。她的手就像是上帝吻過一樣，不一會，和她一樣畫的好的人也被叫了上去畫，一條龍被一群“畫家”們畫“活”了，我彷彿看到了黑板上的龍飛了出去，遨遊在天地之間，它叫了一聲，整個大地都在顫抖，它的眼神裡透露著一種傲視群雄的神情。這時，下課鈴響了，打斷了我的思緒，啊！那條龍，依然在黑板上栩栩如生，回到教室，大家還在討論田璐畫的怎麼這麼好。這時，田璐只說了一句：“基礎操作，沒啥。”聽到這裡，我的心裡更佩服她了。
當然她也是個學霸，在數學課上，老師在上面講一道題，因為是下午，同學們都很困，老師問：“這道題誰會？”教室裡靜的連蚊子的“嗡嗡”聲都能聽見。這時，“救星”來了，同學們的目光齊刷刷的看向田略，她站了起來，像花木蘭，把難題逐個擊破，講地鏗鏘有力，同學們也打起了精神，也開始聽課了
這就是我們班的“牛人”。怎麼樣？夠牛吧！
咱班的特色人物優秀作文 篇22
牛人，顧名思義，就是在某一方面很厲害的人物。在我們班，倒還真有幾位牛人，且聽我娓娓道來。
畫畫達人——張某琳
說起畫畫，我可是一竅不通，純屬手殘黨一枚，畫什麼砸什麼。在我們班就有一位畫畫達人，本人對她實在是佩服，從人到動物，無一不栩栩如生，惟妙惟肖。最讓我佩服的是她竟然從沒有學過美術，或許這就是大神吧。
寫詩達人——葉某鬼
這位同學還是要從名字說起。葉某鬼，原名葉某銘，後因數學試卷名字書寫太潦草，從此被數學老師賜予葉某鬼的稱號。說完了這位同學的名字，接下來說說他奇特的興趣愛好。在這個滿是吃雞遊戲的世界，葉某鬼同學的興趣愛好竟是寫詩！真是社會界的一股清流！“嬌花媚柳隨處有，高潔不屈唯芳蓮”，這兩句詩就出自葉某鬼同學。此詩讓我對他又產生了新的敬意，在這個日新月異的世界裡，還有人去喜歡這些傳統的東西，著實可貴！葉某鬼同學不僅愛好詩歌，還愛好古文歷史，並自封“葉良辰”，各種名言警句張口即來，雖然有時候十分的自戀令人厭煩，但不得不承認，他確實有偉大的神力。
吹牛達人——龍某吉
說起吹牛，龍某吉同學在我們班稱第二沒人敢稱第一。老師有時表揚某一位同學的時候，他就會露出八顆大白牙，笑到沒眼睛，然後再撩一下他那為數不多的頭髮再說上一句“哈哈，跟我龍某吉有的一拼”，坐在後面的我“瑟瑟發抖”……
怎麼樣，看了我們的牛人，你一定收穫不小吧？也曬曬你們班的牛人吧。
咱班的特色人物優秀作文 篇23
我們班真的是一個能人輩出的班級，有許多“牛人”聚集在一起，但在其中，最讓我敬佩的是我們班的運動健將一趙鴻宇。
他是在上學期轉到我們班的，他個子不高，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神臉上帶有獨特的青春，歲月烏黑，堅硬的頭髮透露出他直率堅毅的性格，瘦削的身體蘊含著巨大能量。
他陽光開朗，青春飛揚，走起路來，彷彿有一股風。他最喜歡笑了，無時無刻都在笑，潔白的牙齒黝黑的面龐，形成了鮮明對比，讓人看了極其的滑稽，忍俊不禁，他始終讓大家感到開心，放鬆。
但真正讓他展現自己的時候，還是因為他那優異的跑步速度。
他在我們班永遠都是第一，一騎絕塵，而運動會就是他大放光彩的時候。
比賽前他氣定神閒，從不慌張。但一到比賽他會瞬間緊張，臉部肌肉緊繃，眼睛微微眯起，像正在準備捕獵的獵豹，一聲令下，槍聲響徹雲霄，瞬間它猶如一顆子彈射了出去，動作優美，讓人看了說不出的舒服，讓人叫好。每次運動會他都能名列前茅，為班級贏得榮譽。
但這不是憑空而來的，而是用汗水換來的，每天下午自習課，他都會頂著炎炎烈日堅持訓練，練得全身疼痛，為此，他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒影響他平時的學習成績，甚至還豐富了他平時的業餘生活，讓他活得更加快樂，更加充實，並且他還沒有報任何的課外輔導班，也考進了全班前十，當然，這也是因為他平時的努力。
他就是我們班的運動健將——趙鴻宇。
咱班的特色人物優秀作文 篇24
在我們班的這個大家庭裡啊，‘牛人’超群，而且，我們班不僅‘牛’的人數超群，‘牛的地方’也是不容小覷的。別不信，往下看看就知道了。
“讀書迷”牛人
我們班裡，有一個“小小讀書迷”，他是個牛人。這個人，在我們班裡啊，就屬他讀的書最多，自然吶，知識面在我們班裡也是最廣的，寫作水平也是超群的。有一次，他還拿了我們市裡的大獎呢！其實呢，這些榮耀的背後，是一滴滴汗水。不信你看，已經下了課，大家都在娛樂放鬆，唯獨他坐在那裡獨自遨遊書的海洋。
‘演說家’牛人
我們班裡，有一個‘小小演說家’，他是個牛人。這個人，在我們班裡啊，就屬他的聲音最洪亮最動聽，朗誦時投入了自己滿滿的感情，讓人陷入他朗誦的感情中。所以，我們班的‘演說家’非他莫屬。不信你看，他正再為我們朗誦課文呢。他是我們班最善於表達的人。
‘大管家’牛人
我們班裡，有個‘大管家’，他是個牛人。這個人，在我們班裡啊，他是最熱心集體事務的人，可不是，他就是我們班的班長。快看，兩個男生吵架了，正冷戰呢，班長也不知道對他們說了什麼，不一會，我一抬頭，看見他們正在說笑呢，彷彿剛才什麼也沒有發生一樣。我問班長剛才到底給他們說了什麼，才讓他們和好的這麼快？班長告訴我，這是個秘密。
我們班的牛人夠多吧，其實不止這些，還有很多呢，要是全部都說出來的話，估計三天三夜也說不完。
咱班的特色人物優秀作文 篇25
何謂“牛人”？以吾之意，所謂“牛人”，必有精湛之技，絕妙之才，過人之處。若論及吾班之至“牛”者，非班長莫屬也。其國畫與書法之藝，常使吾等等閒之輩忘塵而莫及焉。
汝恐生疑：“其藝何如？”吾將詳述其事以彰其之“牛”也。猶記其日，吾等欲往學農，需一舍標貼於舍門以示他人。班長聞之，自請擔其責。即日，吾等見其作，竟為水墨丹青，一鯤遊於海，栩栩如生。碧波盪漾，白浪翻騰，似將躍出其作；觀其全貌，可聞洋風鷗鳴拂耳；鯤之瞳炯炯於中，喻吾等必如“鯤隱浪底，魚躍震天涯”。吾皆嘆於其作精妙絕倫，溢美之詞此起彼伏，不絕於耳。問其習此精妙之技於何處？唯謙笑，曰：“吾未曾習繪，但甚喜之，遂常繪。今者現之，引諸笑矣。”其畫技之“牛”，如此可見一斑！
非惟其繪，其書之技亦精。此學期逢校藝術日，吾班謀獻歌一曲。至其日，班長乃攜筆墨紙硯於校。吾等甚怪之：歌應用口，何攜此等書畫之物？時吾立於臺，忽見班長未於此，甚慌。少頃，班長攜作登臺，上書“我是中國人”。其筆力遒勁，鐵畫銀鉤，頗現七一之風姿。觀其墨跡尚未乾透，去時筆墨紙硯置於臺下，頓悟乃現場之作。思其神意未顯急慌，書亦作自然平常之態，有大家風範，蓋為童子功。念此，敬佩之情不禁油然而生焉。
至此，汝應曉其“牛”哉？究其“牛”之根本：“無他，唯好之耳。水墨之變無形，於筆尖滲其玄機，遂引人心馳神往。”然汝恐存一疑：“班長謂誰？”七一馬筱旺也。
咱班的特色人物優秀作文 篇26
“致遠”是我們班的名稱，我們班上每個人都有遠大的志向，每個人都是班上的星辰，閃閃發光，各有各的特點。所以，我想“吐槽吐槽”一下他們的特點！
英語達人
我們班有一位“英語達人”小納，她的英語成績總是班上的No。1，真是不給我們“學渣”留點活路。每次我路過小納的課桌，小納都抱著一本英語練習冊“唰唰”地寫題，看著她熟練地刷題，心裡不禁稱讚道：“太牛了！”每道題目就像個小怪獸，全都被她一一打敗了！在小納閒來無聊的時候，她又拿著一本我一個單詞都看不懂的英語冊，在那忘我的讀著，如同隔絕了整個世界，誰也不能把她從英語的海洋中拉出來！
自戀班長
小為是我們的班長，他總穿著一身校服，卻給他穿出了“風騷流離”之感。他皮膚黝黑，看起來十分憨厚老實，內在卻是自戀十足，他常和女生說：“我難道不可愛嗎？我那麼靚，肯定很多人喜歡我……”啊！我們的班長真是“猛男”一枚！還有一次，我看見小為偷偷摸摸地對著鏡子，邊撫摸他“油膩”的頭髮，邊讚歎道：“啊！我怎麼那麼帥！”雖然他十分自戀，但是總引得我們鬨堂大笑，不得不說小為真是個“沙雕班長”！
這些就是我們班的“牛人”，遇見他們，不知是我有“福氣”，還是走了“狗屎運”，反正我很幸運，能與他們當朋友！
咱班的特色人物優秀作文 篇27
我們班的“牛人”不計其數，但在我心目中他是獨一無二的“牛人”。
“看，這是性感！”小東指了指自己的衣服，“這是寬鬆，對，這是嘻哈！”他又指了指自己的褲子。他身為班裡的“搞笑擔當”之一，那滑稽的動作加上詼諧的語言，何止一次引起全班鬨堂大笑。
他有趣，可他的課堂紀律有待提高。當老師正津津有味地講課，沉迷於學科的樂趣時，小東會不自覺地蹦出一句歌詞或一句笑話，全班便都被他帶偏了。這時老師不得不整頓課堂紀律，重新把我們拉回正軌。
雖然他總是嘻嘻哈哈，吊兒郎當，可是他仗義。仗義表現在哪兒呢？有一次值日生來檢查我們班的衛生情況，地板被小東掃得一塵不染，黑板被他擦得發亮，桌子也被他擺成了一條直線……可值日生卻在門口發現了一張紙屑。等到班主任把檢查情況寫出來的時候，大家都感到不可思議。明明今天的衛生弄得很乾淨，可為什麼還是會扣分呢？於是小東自告奮勇地調查了事情的原委，才知道那塊紙屑是隔壁班的一位同學不小心遺留下來的。小東就找到了值日生，輕聲細語地跟值日生講清了事情的原委，奪回了屬於我們的那兩分。
因為這兩分，我們差點與“文明班級”失之交臂。當我們知道了小東為班級榮譽做出的貢獻後，全班為他歡呼並感謝他。
他就是我心中的“牛人”，吊兒郎當，嘻嘻哈哈，不正經但卻很仗義。
咱班的特色人物優秀作文 篇28
世界之大，無奇不有。我們班的牛人也是數不勝數。
這一位“牛人”，別看她身材不高，卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完800米，實在令我刮目相看。記得幾個月前學校舉行了體育考試，隨者發令員的一聲槍響，她如離弦的箭一般衝了出去，一下子甩掉了好幾個人，沒有人能匹敵。只見她的手風扇似的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，最終她以最快的速度穿過了終點線，贏得了賽跑的冠軍！
如果要說這一位“牛人”以“快”代言，那麼下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時間做完一科作業，他可以在考試時第一個寫完試卷，他還可以在星期五就把整個清明假期三天的作業做完，還可以保證質量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習冊來做。當我們翻到那一頁時，他舉起手說：“老師……都做完了”“做完了？這怎麼可能！”全班都驚呆了，全部同學都看向他。只見他的臉上洋溢著奇怪的笑容，手還在翻著練習冊，好像在炫耀他的“功績”。他居然能在“百忙”之中抽出時間做完整本練習冊，實在是令人不敢相信！
下面這一位，我稱他為“音樂達人”，他隨時隨地，不管在哪，什麼場合，都能唱起來，還無比的入迷。他的朗誦也特別好，學校讓表演節目時，是絕對不會沒有他的名字的。
我們班的牛人還要很多，上面這些是我認為很牛的人。
咱班的特色人物優秀作文 篇29
說起我們班的牛人，那可是多得數不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位—他就是我們班的班長。
班長，外號“古猿，”既然得了這個“美稱”，那麼肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過他最強的專案卻不是體育運動，而是一門非常需要動腦的課程—計算機課。
一個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室裡，對著電腦螢幕，發呆。說實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人程式設計，而且隨著課程越來越難，要編的程式也越來越多了。
揉了揉有些發澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程式進行“鬥爭”，把一個個小方塊似的程式如俄羅斯方塊般堆起來。
終於完成了，把電腦中的程式匯入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開始試驗，便出了問題。機器人應該向前“走”，可它卻連連後退。應該向右轉，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程式哪裡有問題，深思熟慮後，我決定求助於班長。他跟著我來到電腦面前，盯著我編的程式，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程式中的漏洞，“看，這裡，這個變數不對，應該是這個數值。”我頓時對他佩服的五體投地，我的機器人程式設計終於順利地完成了。
在此，我想給牛人班長點贊，他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。
咱班的特色人物優秀作文 篇30
我們每一個人在學校裡都有與我們朝夕相處的同學，在你的同學中有沒有牛人呢？他們有的知識面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的牛人。
在我的班上有一個體育健將。記得有一次，體育老師讓我們跑一千米，大家聽了後都沮喪地不想跑，但只有他一個人非常興奮。只聽見老師一聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動起來，只有他一個人如同一個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經跑到了終點時，我才跑到600米左右的地方。在那之後，我就非常敬佩他我想你已經猜到他是誰了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個假小子。小子一般用來形容男生，可是我這次介紹的是一個女生。一次，我們班上換了一個新的數學老師。在新老師的第一節課上，老師介紹了他自己，又開始點名，想認識認識我們班上的同學。可當他點到一名女生的名字時，說了一句：“哪一位俊俏的小夥子。”結果站起來時卻是一名女生，我們全班人鬨堂大笑。那個女生很害羞，一下子臉都紅了，如同要爆炸一般。可正當我們都不笑時，她卻說了一句：“笑什麼，我就是男生怎麼了。”說完便得意地坐下。你可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生，就算是男生與她扳手腕，也不一定會贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？
咱班的特色人物優秀作文 篇31
生活是平淡的，生命是平凡的，當一個人歷盡艱辛而無悔時。會發現，這就是幸福！
教學樓裡，她奔跑的身影，早已被同學們銘記。每逢有惑，定會找老師加已詢問求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時，當一個老師的講解，沒有使她理解時，她會再找老師，每逢解答完畢，都會有禮貌的致謝！並不忘說一句“再見”，在她的身上，我明白了學習要主動，要堅持，更要努力。
她熱愛語文，熱愛文字，每篇文章都會字句斟酌。改了又改，一個字都會使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎麼離得開生活和閱讀呢？我常看到她把生活寫在筆記本上，這是她的日常，也是習慣。這不僅鍛鍊了寫作，也使她瞭解了生活，記住了生活。她更愛閱讀，捧起書，眉頭緊鎖，拿著筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會摘抄。原來這樣，才是品味書籍。
“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”是她的為人。“既然事情有了結局，再說，又有什麼意義呢？”我聽她這樣說。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽過哪個人不好。“來說是非者，便是非人。”我相信這句話。她不負時光，不負友誼，不負真情。因為她喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個月亮。我也應如此，“責人之心責己，恕己之心恕人。”
我在黃昏中的微笑，為你綻放。
咱班的特色人物優秀作文 篇32
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽西下，伴著這暖暖的微風和陽光，我走到操場的看臺上，坐下。遠遠地，看到一個慢跑著的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習。
我答應過她會在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影，與前兩名的`激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖啊！不負眾望，以第二名的好成績，衝過終點線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人，當之無愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說出一個問題：“戰爭，是好還是不好。”當大家都在思考時，一句：“我認為好。”脫口而出。大家用驚呆的眼神看著陳芯妍。聽著她那振振有詞的論證，就像潮水一般湧向對手。有一位對手是不見棺材不落淚啊！看樣子是要與陳老師死磕到底啊！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個慘啊。同學們由驚呆到發出陣陣讚歎，鼓掌。
我曾經經常會想，到底是什麼樣的努力和信念才能讓她們這麼優秀。現在我給了曾經的我一個答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點，擇其善者而從之。
咱班的特色人物優秀作文 篇33
說起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點也不一般。
最讓我佩服的是我們班的學霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個，沒有之一。每當下課鈴一響，別的同學都跑去玩了，就她一個人安靜的坐在座位上，不是看書就是寫作業。而且她的英語成績最近提高的特別快。可能是因為我們英語老師經常鼓勵我們並且告訴我們現在的競爭有多麼激烈，只有兩種，一個是你踩著別人上去，一個是別人踩著你上去。老師還說外面的學生基礎比我們好，還每天做5篇閱讀題，並且還把一些初一、初二的知識點用得很好。梁彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎就不錯的.她，加上最近每天一有不會的就去問，還把每天要背的知識點背好，成績本就不錯的她找到了突破口後成績又上了一層。身為她的同班同學，我還是會感到很自豪滴！
而且梁彩燕不僅學習好，對我們班的同學也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會盡量幫忙。
曬過了我們班的梁彩燕，現在就來曬曬我們班的大學霸——梁欣晞。說她是大學霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語小測都是90分以上，一學期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子！
咱班的特色人物優秀作文 篇34
在我們七、三班的大家庭中，可謂是藏龍臥虎。各路“牛人”聚集在一起，更是擦出了別樣的火花。下面就讓我為大家介紹一下我們班的“牛人”。
“屁王”老陽
老陽便是我的同桌，一米六三的個頭，一雙炯炯有神的眼睛如鷹一般犀利。儘管戴著眼鏡卻毫不影響它的精氣神。那板刷頭便是老陽的標誌。而之所以老楊有“屁王”的稱號，是因為老楊有愛放屁的習慣。
同樣，他屁王的稱號也正是他有好人緣的原因。下課後大家都喜歡和她聊天，偶爾還調侃幾句：“老陽，今天的屁和以前味道不同啊！”而老楊笑著答道：“唉，這不是最近學校食堂伙食改善了嘛，所以才會不一樣啊！”老陽幽默的回答總會逗得大家捧腹大笑。
才女班條
“班條”便是我們的班長她一米七左右的個子，有著明亮的眼睛，是我們班名副其實的學霸、才女。而她“班條”的稱號更是大有來頭。眾所周知，在港澳電影中，匪徒都叫警察“條子”，而“班條”顧名思義便是班級警察的意思。
自習課上，“班條”便是主宰，而且她還練就了一身本領：他能頭也不回便能只聽聲音就能叫出誰說了話。一聲河東獅吼功，讓人不寒而慄。而且即便是身在四十多人的說話中，依然能夠專心學習。彷彿她並不屬於我們這個集體。也經常有人對他說：“班長，你究竟是不是地球人啊。你從火星來的吧！”也正因為“班條”的不同於常人。使她的成績一直穩居年級第一。
這便是我們班的“牛人”，也正是因為有他們，我們的學習才不會枯燥乏味。
咱班的特色人物優秀作文 篇35
我們班四十三個人，幾乎每個人都有個性。我們班分為兩個派別：一個是學習派，另一個是上課搗蛋派。他們個個身懷絕技，辦公室的老師們沒有不認識他們的。
我們班的“牛人”一號——睡睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給地的綽號。她真的讓我佩服，上課公然睡覺，也太不給老師面子了。但只有數學老師的課，她才不敢睡覺。數學老師一個生氣的眼神，都讓人打冷顫。
瞌睡蟲在剛上課的時候，一看像是在認真聽課。但其實十分鐘後，她便進入睡眠模式。無論的大的事情，她也不會醒。有時上課睡覺被老師發現，拽起來批評她之後，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡著了。這便是我們班的“牛人”一號。
我們班的“牛人”二號——五毒草，別名“厚臉皮”。
他真是厚顏無恥，今天上歷史課的時候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時，不知因什麼，又笑了起來。
“厚臉皮”還指他每天的一個大功績，那就是不寫作業，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。
我們班的“牛人”一號和“牛人”二號，用準確的話說他們就是跟老師對著幹。
歷史老師說過“牛人”一號創造了一個自己的奇蹟。那就是一次歷史考試考了七十多分之後，真變成了歷史，再那之後沒有及格過了。
我們班的“牛人”事蹟，都寫進了班級歷史，多牛啊！
咱班的特色人物優秀作文 篇36
這位自稱小仙女的人，正是我的同桌：董麗偉，超級自戀的女生。
記得上一堂心理課時，老師讓我們輪流留言，我的同桌手拿著筆，非常認真地在一張張紙上寫著留言，靜得沒有聲音，但同學們好像都並不領情，一個個給她留言“自戀”她並不服氣，吹了吹那散著的毛，十分不服氣地對我說：“我哪裡自戀了？”我無奈地苦笑幾下，對我說：“你高興就好，我無所謂。”
記得那一次，我肚子疼，董麗偉難得關心我一次，非常積極地為我接水，我滿懷感激地接過這杯水，馬上喝了一口水，但立馬吐了出來，這水，就像是剛煮出來一般，非常燙，但她而是硬是要我乾了這杯水，下了課以後，肚子更疼了，使我疼的直不起腰來，我同桌扶著我，把我扶到水房，又給我倒了一杯熱水，到了操場，我同桌扶著我，開始跑操時，董麗偉是擔心我還是怎麼地，不時焦急地回過頭來，望一望我，便安心了，我忍著巨痛，奮力奔跑，就在上午最後一堂課是，我肚子奇蹟般地不疼了，我立馬告訴我同桌，我同桌雖然十分高興，但還不忘“打擊”我一下，“小心你又肚子疼”我十分得意，原地轉了一下，我們兩個踏著午後的陽光，並排地走向遠方。
這就是我的同桌，自稱“丸家帥氣小仙女”的同桌，正是這樣的同桌，使我的生活充滿了樂趣。
希望陽光很暖，微風不烽，時光不老，你都好。
咱班的特色人物優秀作文 篇37
我們班牛人多得很，但令我印象最深的是丁雨薇。
丁雨薇體型高大，聲音雄厚，嗓門也很大，她便成了我們的體委。但她最突出的，還是在藝術這方面。
一縷清風吹過，將丁雨薇的畫紙掀起了一個角，但她仍一絲不苟的畫著。沒錯，她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫出輪廓，再用彩色筆填充。她的筆很專業。我好奇地走過去，她看了我一眼，便邊畫邊跟我解釋。“我畫了三個粽子，這個是豆沙的，這個是蜜棗的，最後一個是豆棗的。”我仔細地欣賞著她的大作，在心裡默默地估計著自己的水平，我要是能把粽子皮畫出來就已經很好了。我抬眼看了看正在認真作畫的她，默默地念著：“難道丁雨薇是上天派來打擊我的自信心的嗎？”
這每天的畫作並算不上什麼，她最令我羨慕的是她的手工品。
一次美術課上，老師教我們用鋁絲做書籤。我嘗試的去用手捏出造型，但不曾想到好好的一個小象書籤，在老師手裡栩栩如生，而在我手裡，卻變成了一個“長了蛀蟲的牙”。看到我的作品時，我抱頭望天，這做一個書籤比做100道題還難。不經意間，我注意到了丁雨薇。她的手雖然大，但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲，左編右編，竟編出一個皇冠來。更可怕的是，她做的裡面還有一隻孔雀，孔雀！像我這種連象都做不出來的人，只能歎為觀止。從此我便知道了，丁雨薇的那雙大手會變魔法。
丁雨薇真的是牛人啊！
咱班的特色人物優秀作文 篇38
“三百六十行，行行出狀元”想必每個班都有幾個“大神”，他們或是學習出類拔萃，或是繪畫天賦驚人，又或是跑起來“”只見其影，不見其人”。今天，我就來說下，我們班級的風雲人物。
說起牛人，我第一個想到的便是王琨。她是我們班的紀律班長，她的特點嘛……就是做事十分嚴謹認真。每次班裡鬧哄哄的時候，她總會和大家“”親切”的談心，給他們講講道理，雖然他們不怎麼聽。
她還是我們班的生物課代表。每次她都能把老師交代的事做的特別好，不會出一點的錯誤。她對於學習的態度可以說是一絲不苟，複習到十一二點鐘是很正常的事情，這點我可真要向她學習。
說完了王琨我們再來談談王亦君吧。
她真的是一個很可愛的女生，那圓圓的小臉，飄逸的劉海真的很二次元。每次看到她，我都會聯想到動漫中的女主角。可能因為長相的緣故吧，她畫的畫都很可愛，上面的每一筆都恰到好處。她畫出來的人物都充滿“仙氣”，讓人忍不住想去捏一把。
她還很愛笑，每次有人說她的畫好看，他總會一邊笑著，一邊和我們開玩笑道：“誒呀，一般一般啦。”她考的不好的時候，也會笑一笑，我想，她一定下定決心下次要努力考好吧。
其實啊，每個人都有自己的長處，都是“大神”，我們一定要積極改正自己的缺點，變得更加完美，變得更加“牛”。
咱班的特色人物優秀作文 篇39
每個學校，每個班級都有那麼幾個牛人，或是學習讓人觸不可及，或是速度快到不行，或是能“一鳴驚人”，或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西，或是能逗人笑的“笑星”。
學習“牛人”
我們班的學習牛人非班長李曉冉莫屬，班長同學是我們班的學習擔當，一直就是NO。1居高不下，讓人遙不可及，年度“最佳別人家的孩子”獎，非她莫屬。
體育“牛人”
我們班的體育牛人，就是我那個別方面惹人煩的同位徐佳小帥，儘管有的時候他有點惹人煩，但是在體育方面是真的很“牛”去年校運動會上，徐同學一舉拿下好多第一，於是，我們班的團體總分也是第一名。
模仿“牛人”
我們班的這位模仿牛人，善於模仿各種各樣的動物，模仿得惟妙惟肖，栩栩如生，讓人身臨其境，彷彿你的面前真的有那麼一隻動物，這個人不用說都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學。
巧手“牛人”
我們班的巧手牛人有兩位，一是美術課代表劉暢同學，寫的一手好字，我們班的課表都是劉暢同學寫得，讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學，她畫的動漫人物，十分靈動，尤其是點睛之筆，好像畫裡的人要和你訴說些什麼。
搞笑“牛人”
每個班都有班逗一名，我們班也少不了，有那麼一個自帶喜感的同學叫逄校東，逄同學總是可以讓他周圍的世界充滿歡笑。
這便是我們班的牛人，他們身上有許多值得我們學習的地方，相互取長補短，讓每個獨一無二的人變得更加優秀。
咱班的特色人物優秀作文 篇40
每個學校，每個班級，總會有一些學習好得不得了的人，或者是體育好得不行的人，或者是英語學得“超神”的人……現在就讓我曬曬我們班的牛人吧……
學霸
說到我們班的學霸，那麼我一定會想到聶英傑。他有著接近一米八的身高，也有著超級發達的大腦。你們以為他是課上積極發言，課下努力學習的學霸嗎？正好相反，在課上，他幾乎一言不發，甚至有時還開小差。在週末，玩得幾乎最歡。可當考試的時候，他卻毫不含糊，已經當過我班多次第一了。我可真羨慕他。
體霸
這“體霸”的稱號當然是朱可航的。他的跑步速度，是真的快。記得那次哨聲響起，他就像一支火箭“飛”到了終點，看得我目瞪口呆，從那以後，在我班他有了不少迷妹。
英語霸
“英語霸”就是英語“超神”的人。這稱號給我們班班長於佳心就再合適不過了。每到學新課的時候，英語老師總會讓她起來領讀。她讀得好似唱歌一樣，婉轉動聽，一點錯誤都沒有，好像讀一篇已學過的課文，熟練得很。當然，每次背課文她都是第一個坐下。還有每次講題，她總是講的通俗易懂，聽完以後馬上就能明白……關於她英語超神的方面可真的是多得數不過來，這英語霸的稱號可非她莫屬。
每個班級總會有那麼幾個牛人，他們高尚的品質，可貴的精神，不僅值得我們讚賞和敬仰，更值得我們去學習！
咱班的特色人物優秀作文 篇41
說到我們班的牛人，那可真是不少。琴棋書畫，樣樣精通，筆墨紙硯，無所不能。然而，這一群牛人一定有一個管理員，這個管理員就是我們班的班長——趙譽誠。
班長個子高，圓臉，黑色皮膚。兩條眉毛成一條線，給人一種很嚴肅的感覺，實際則不然。平日裡的他都是一副笑嘻嘻的樣子，走路時也會裝模作樣地走成將軍，步臉上是哪深不可測的笑容。但他也有嚴肅的一面當課堂亂成一鍋粥時，他就會起立，然後怒目圓睜的盯著大家，班中便不再吵鬧。坐下之後，嘀咕了幾句，臉上又恢復了往日的笑容。
班長有兩大優點是我所不能及的，一是他會音樂。我對音樂可是一竅不通，所以會音樂的人我都感覺很厲害。之前我一直不知道班長會樂器，直到學校音樂會那天，看見班長揹著長號進到班裡，才知道他是一個牛人。中午聽說他一個人佔一個聲部，心中就更佩服他了。
第二個方面是他對工作的一絲不苟和對學習的兢兢業業。老師佈置給他的任務，班長總能最好的完成。複習時，我曾看過班長的資料夾。裡面每一個板塊都是固定的科目，每一科的複習資料都十分整齊地排列著。卷子後是紅筆糾錯和反思。想到我皺皺巴巴的卷子，就無地自容。
這就是我們班的牛人，向他學習，去其槽粕，取其精華，變得更優秀。
咱班的特色人物優秀作文 篇42
我們班裡，有各種各樣的同學，當然，他們也有不同尋常的綽號，有“籃球狂魔”“人工智慧”等等，但令我印象最深刻的就是“笑話王”了。
他有些胖，但手腳靈活，稱得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時而飛揚，時而緊皺，收縮自入。眉毛下的眼睛不大，但總閃著神秘的光芒，讓人捉摸不透他。
他非常善於講笑話，聽他講笑話的人，就算不能笑出眼淚來，也得笑個不停，他講的笑話並不粗俗，帶的是幽默，聽完了還能收穫一些道理呢！
他講的笑話，不僅能娛樂，還有治傷。一節體育課，老師讓我們自由活動。一個綽號叫“愛哭鬼”的同學被球砸到了，他嘴角朝下，大哭起來。
他呀，天天哭，現在又哭，但沒人能治得了他。我看著他，心裡很煩燥。他哭得那麼傷心，好似死了爹孃一般，那麼悲崔，那麼淒涼，聽得讓人雞皮疙瘩都起來了。
不忍心的“笑話王”走了過去，讓不小心用排球砸到“愛哭鬼”的人道歉，但“愛哭鬼”仍在哭，好像眼淚永遠都哭不幹。
“笑話王”在“愛哭鬼”面前擠眉弄眼，又一本正經地在他面前說：“我是誰？是外星人嗎？哦，應該是的。我幾歲？零歲吧，我特別老的。”“愛哭鬼”哈哈大笑，笑出了眼淚。“笑話王”又說：“你不哭了是吧，給我一毛錢治療費。”現在我也笑了起來。
“笑話王”，不僅笑話講得好，還懂得安慰別人，所以我到現在仍很佩服他呢！
這就是我們班的牛人——張方宇。
咱班的特色人物優秀作文 篇43
是他，是他，就是他，我們班的小牛人。
他是宋小寶的小傳人，無論在哪一個方面都和宋小寶有90%的相似度。特別是他的皮膚，可以用網上很流行的一句話來說：“黑麼黑，非洲第一白。”
他是我們班男生中的一朵奇葩。他對女生的東西很感興趣，口紅、指甲油、睫毛膏、BB霜這一類女孩子用的東西令她愛不釋手，魂牽夢繞。
他雖是一個男生，卻有一顆少女心。記得，有一次他在教室裡化妝——先在臉上塗上一層BB霜，變白了許多；又在嘴上塗上女王紅，唇色頓時變得紅豔豔的；他還在手指甲上塗上了指甲油，使指甲變得亮閃閃的。化完妝後，他用他那娘娘腔的氣勢，擺著蘭花指，在我們的眼前揮來舞去，博人眼球。
“土逗”“土逗”，又土又逗。他說話時總喜歡用方言，還喜歡用他那火星思維。記得，一次上美術課，馬老師問他：“小朋友你從哪裡來呀？”他回答說：“老師我從火星來，火星上沒有飯，我來地球上討飯。”他話逗得全班同學哈哈大笑。
還有一次上生物課，他和生物老師搭臺唱大戲。當老師說到肉，他就蹦出一句：“東坡肉。”當老師說魚，他就跳出一句：“紅燒魚。”贏得全班同學的哈哈大笑。後來生物老師找終於受不了，就把他們組扣了十分。最後他們組成了倒數第一名，得到一個大獎——表演節目。
他真是我們班的“開心果”，總是讓乏味的校園生活充滿樂趣。有時候真羨慕他可以活得這樣恣意。希望他永遠這樣幽默，並把開心帶給更多人。
咱班的特色人物優秀作文 篇44
他是位男同學，他，在我們班大名鼎鼎，無所不知，他就是名副其實的牛人。
“叮鈴鈴”上課悄然來到喧鬧的教室，彷彿夢魔降臨，變得沒有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是一班人，而是一尊的雕像。
“報告，”黃同學推門而入，手中抱著球多少根髮絲粘在一起，眼中卻有一絲堅毅，激動。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”
“黃同學，林同學，溫同學，上來寫這些題。”
黃同學站起身，將手中衣服外套一弄，緩緩走向講臺，自帶著一種王者風範，手不由自主的擺動，行走帶風，又麻利的拿起一隻粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露著他的強勢。回到這座位，靜靜地坐下，耳中充斥著窗外傳來的鳥鳴。風吹動樹葉的聲響，微風拂過臉龐，那享受的神情，我不禁又說：“啊，這可真帥！”
作業釋出了，有一顆石頭壓在心頭，便開始奮筆疾書。望見他，手中拿著筆沉思一會兒，好像在蓄勢準備猛力一發，他動筆了，筆落在紙上，這速度，無法言喻，那堅定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率彙集一身，這近似無敵的存在，“啊，這是多麼的帥。”
“叮鈴鈴……”他一丟筆，一抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢著一股無比自由的表情，似乎這個牢籠已經將他隔離世間千年萬年，眨眼，只剩下一片塵。
她他，黃同學，他，咱班的“牛人”他就是這麼的帥。
咱班的特色人物優秀作文 篇45
牛，她是真“牛”。
從外表看來平平無奇的她，中等偏瘦的身材弱不禁風，圓圓的蘋果臉，戴著一副眼鏡，真是又可愛又“呆”。她的皮膚白的像牛奶，還頂著一頭清爽的短蘑菇頭，讓人覺得非常沉穩。
她一連幾次考試都是級部第一，這不得不令人佩服。她的學習成績也如長相一樣，真是“穩坐釣魚臺”，為什麼呢？
一次她來到我家找我玩，聊著聊著就聊起週末的安排。令我出乎意料的是，她這樣優秀的好學生，下午竟然打算要去逛街。我一直以為她週末肯定在家勤學苦練，要不然當第一哪有那麼容易“家常便飯”啊！我又問起她作業的情況，她告訴我：基本沒動。我一聽更吃驚了，她這樣的好學生作業不該週五就完成了嗎？我像是聽到了天大的秘密，從此以後更佩服她了。
有一次，我有道題不會，想請教一下她。可過了許久，她才回復了我，只見上面寫著：幹嘛，我都睡了。我看了一眼表，才八點五十八分！我還在奮筆疾書，而她已經安然睡下了了！
其實，她是個最會合理安排時間的人了。別看她有許多閒暇時間，可是在課堂上，她可是是個專心致志的，聚精會神的，一心一意的，雷打不動的，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的同學……想要打擾她？沒門！原來，牛人的牛竅門在這裡呀！
她，就是初琪，我們班的牛人。
咱班的特色人物優秀作文 篇46
在我們班中有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善於表達；或是“大管家”，熱心集體事物……但最“牛”的還是以下幾位。
一、體育健將——“喬丹”
一說到喬丹，大家都會驚呼：“哇！完美的體育健將，完美的灌籃高手！”而我們班中，就有一位“喬丹”。他，皮膚黝黑，所以笑起來是那白牙格外引人注目，像是鑲嵌在臉上的鑽石一般。他，很高，顯得格外強壯。
每當上體育課的時候，集訓剛結束，他就會以迅雷不及掩耳之勢把球奪過去，我們看了，又可氣又可笑。他還是一個長跑健將，每次運動會上，都會給我們班帶來無限榮耀與曙光。
我想大家已經猜道他是誰了，沒錯！他，就是我們班的副班長——崔嘉誠。
二、“搞怪大王”付家豪
他是我們班名副其實的搞怪大王，每天到看起來調皮搗蛋，一點不拘束的樣子。
但他的英語可是我們班出了名的好，他還是我們班的英語課代表呢！每次的英語成績，都是班級裡數一數二的。
同時，他也是一名樂於助人的好同學。記得有一次，有位同學受傷了。需要一個人送他去醫務室，他馬上爭先恐後地衝了上去。因為他的堅持，老師只好同意。接著，他頭也不回，扶起那位同學兩三步遠離了我們的視野。
這就是我們班看似調皮搞怪，實則是一副熱心腸的一大“牛人”。
這樣看來，我們班的“牛人”還真不少。嘿嘿！不知道，你們班的“牛人”有哪些呢？是不是也像他們一樣“牛”出新花樣了呢？
咱班的特色人物優秀作文 篇47
每一個班上都會有非常厲害的人物，我們班也不例外，我最敬佩的是我們班的學習班長——肖雅柔。
記得初一開學的時候，大家素不相識，我和認識的同學交談著。“我們班第一名是誰啊？”“肖雅柔。”“你認識嗎？”“不知道。”第二名張書書華小學時候我是聽說過的，可第一名我是真的不知道。
第一次見她，感覺她特別溼柔，很淑女。後來，稍微熟了一些，發現她真的非常溫柔、努力、有禮貌。
她每次和別人說話都是輕輕的，還會將亂了的頭髮慢慢地別在耳朵後面，總是非常有禮貌。別人找她說事情啊，講題啊，她都會十分耐心。
在學校外面遇見她，也會輕輕的滿臉笑容和我們打招呼，她笑起來真的超級好看，甜甜的，就像一個小太陽。
她的作文和字在我們班絕對是數一數二的，每天都會準時準點把作業發在班級群裡，媽媽看了她的字都感嘆道：“這個女孩子字寫得真好啊，大大方方的。”
學習班長，學習自然也出類拔萃，她的成績始終是班級前十，前不久的期中考試她更是進步許多，一下次躍到班級第二，年級第三，相信她一定在背後付出了很多，她一直在默默進步。
她的文章寫得非常好，文筆、結構，各方面都挑不出問題，重要的是她的卷面非常乾淨整潔，字跡工工整整，欣賞她的美文簡直就是一種享受。
肖雅柔，老師的好幫手，同學們的好榜樣，合格的學習班長，我們班的“牛人”！
咱班的特色人物優秀作文 篇48
曬曬我們班的牛人，話說我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點綴天空，猶如嬌滴叢花點綴草地，猶如白雲朵朵點綴藍天，今天就讓我來好好曬曬吧！
文學才子
"腹有詩書氣自華"，這句詩用來修飾它，真的是當真當之無愧，他十分喜愛讀書讀的書也都是好書，比如說四大名著，詩經，朝花夕拾等他都讀過記得那一次他獨自一個人坐在位子上，那時我們都去吃飯了，只有他一個人，我們總說他是愛書如魔，已經到了廢寢忘食的地步了，而他卻說好的書籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發著蓬勃的生機，好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發著馥郁的芳香，好的書籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書有了這種感覺，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無人不知無人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會捧腹大笑，側頭35度傾斜著，走路直僵僵的，遠看著好像一個小老頭，他總是說，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎麼的，聽到這魔性的笑聲，我們怎能不鬨堂大笑呢？你說他到底牛不牛。
數學天才
說到數學，他可真謂是數學天才，每次數學老師提出五星級的難度問題，全班都鴉雀無聲，只有他一個人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學派，幽默派，學霸派……你也來曬一曬！
咱班的特色人物優秀作文 篇49
古有曬書，曬棉被。今有曬微博，曬朋友圈，曬美食。而我要曬一曬我們班的“牛人”班長王健。
說起我們班的班長，家長老師們都會豎起大拇指。我們班每次考試總評都在一二名，這可少不了他的功勞。他學習也是非常的好，品學兼優，管理能力強，所以才說他是“牛人”啊！
No·1品學兼優
王健作為我們的班長，經常都是年級前十呢！這不，這次期中考試，他又取得了年級第一的好名次，他的字寫的也是相當得好，每次班黑板報的時候，老師都會叫他幫忙寫黑板字。他還經常幫助同學，也得到了我們班同學的認可。快看快看，我才寫了這麼點，他就已經把作文交給老師了。
No·2班長一面
我每次早上進入教室，都能看到他在督促我們班同學讀書，邊拿著書邊轉著讀，給大家做好榜樣。
班長的事務也很繁忙，我們學校經常召開班幹部會議，他每次都跑上跑下的，但是從來都沒有怨言，但是這並沒有影響到他的學習，這一點我也是覺得很神奇的。
對於上自習課一直不停說話，不遵守班級紀律的同學，他也絕對不會手軟。白豐臣上課一直和他前桌說話，他們無所不談，還整天不交作業，課代表都拿他沒辦法可是隻要王健將眼睛一瞪，他就立馬不敢說話了，只好乖乖的寫作業。我覺得王健真威武，是傳說中的“眼神殺手！”
正是因為我們班的“牛人”班長，我們班的成績才會一直名列前茅，校園生活才有了無限樂趣，感謝你，我們的“牛人”班長王健。
咱班的特色人物優秀作文 篇50
話說，我的同學們個個機靈古怪，活潑可愛，但卻各有所長。我的同桌徐千？w算是一個領頭搞怪人物，最牛的是他創造了屬於自己的定律——“千？w定律”。
這個定律是他一節數學課上與牛頓等人“商量”過後，自主創造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千？w說的都不會有錯。每一次數學課上，吳老師問他答案，他想了一會兒就報出了答案，但被問為什麼時，他當做平時跟我們開玩笑一樣，習慣性地說：“因為‘千？w定律’。”這個解釋引起全班鬨笑，老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細胞的。由於他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”睜一隻眼閉一隻眼，但要求他在課堂上不能過於囂張，不許擾亂課堂紀律。這樣一個活寶想必也不會安分，因為他自從創造定律後就從未安分過，最牛的一點是，只有他才敢利用“千？w定律”，在數學吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律，想必也不會只有一條。他說：“我創的定律我做主。”這條規則一宣佈，更令人驚訝，等於說“千？w定律”適用於每一門學科。所以在各大學科，比如英語、語文、地理等等課堂上，經常出現這樣的現象：他說出了自己的答案，卻說不出理由，老師、同學們以“千？w定律”一笑視之。
機靈古怪、活潑愛動、神奇定律，都是徐千？w本人的代名詞。他是把“千？w定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千？w。
咱班的特色人物優秀作文 篇51
在我們初二二十三班，每個人都有自己的個性和特點，有能歌善奏的，有武藝高超的，還有琴棋書畫樣樣精的
而我最崇拜的，還是我們班落筆成章的才女馬天舒。
初一時，她還沒在班裡徹底嶄露頭角，我也沒有特別注意過她的寫作才能，對她的印象僅僅止步於“一個很安靜的女生”，可萬萬沒想到，她文靜的表面下藏著一顆熾熱的心。直到有一天，熱愛小說的我，聽說她寫了一篇小說，也就是這篇文章，一下打破了我心底的沉寂，馬天舒在我心目中的形象瞬間從“路人甲”轉為了“偶像派”！
從那天起，也許出於不甘，也許是大受鼓舞，整個初一下學期，我都在不斷更新我的寫作內容，擴大我的寫作範圍擴寫改寫過網上的短文，寫過很多自己在困境中的思考和小情緒，甚至看到動漫或小說裡一些覺得不甚滿意的情節，也拿起手機在備忘錄裡重編一段一切都在朝著“她”的方向追趕。
直到一次大考中，我語文考砸，作文失利，卷面上鮮紅的47分給了我一個結結實實的“霹靂”。再一看馬天舒，“老陳”正拿著她的作文細細給同學們分析：“馬天舒的這篇作文所寫的感情很明確，也很豐富，我今天剛把這篇作文給辦公室的老師都看了一遍”這不是在赤裸裸的誇讚嗎？同學們都默不作聲，也許他們和我一樣正在心中暗自羨慕、佩服吧！
我原來總以為馬天舒只看小說，但是沒想到她也能在考場作文展示出如此豐厚的文字藝術功底。
咱班的特色人物優秀作文 篇52
用“牛”這個字說她很恰當，世界之大無奇不有。有一些人和正常人不一樣。我很敬佩她，但我也很討厭她。
她長的一般，但是臉上無暇亮麗，給人一種親切乾淨的感覺。他愛笑，愛哭，感情豐富。對了，他笑時臉上還有兩個讓人羨慕的酒窩。
他牛的地方是他有著發達的大腦。他數學學的非常好，他會很多超乎你想象的難題。他那個口算叫一個快。我很敬佩他，但也很討厭他，他太鋒芒畢露了，驕傲自大，目中無人，經常數落別人，他的嘴，吵起架來沒輸過，唉，這也許就是牛人有的脾氣吧。
還有一個人，我敬佩他，他有著非比常人的毅力和勇氣。他像暴風雨中的小草，柔中帶著堅強，任憑風吹雨打它就是屹立不倒。他堅如磐石，但對人溫暖無比。在他那熬黑的皮膚下有一顆閃耀的心。
記得那一年的運動會，長跑比賽的運動員磨掌擦拳，躍躍欲試。都要在比賽中大展身手。一相體育優秀的他也準備為班級爭光。只聽裁判的一聲槍響他就像一道銀光。飛快地跑著，立刻轟動了全班。我們為他加油吶喊。他也不如所願跑在了第一的位置。可突然他的腳步慢下來了，接著一個又一個人超過了他。她跌倒了！我們的心都懸在了懸崖邊上。以為這次比賽我們班又輸了。可他爬了起來繼續的跑著，他離終點越來越近了，十米，九米，八米。終於他穿過了和那條紅線。他跑了第二名的好成績，我們脫下他的鞋他的腳腕已經腫了他強忍著疼痛。對我們說沒事的。我們早已感動的熱淚盈框。
這就是我班的牛人“任毅”。
咱班的特色人物優秀作文 篇53
在我們班，“牛人"這個稱號，賀澤當之無愧。
他可是我們班的體育健將，一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學一年級他就馳騁在賽場上，參加的每個體育專案，每次都獲獎。
1500米跑開始了，他如出征一般，走向起跑線，做好起跑準備，目光如同獅子狩獵一樣，目視前方。身旁的選手一個個面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同一個專案，怕被他甩很遠隨著裁判一聲令下，他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒過多長時間，就把其他的選手甩得老遠，最後毫無懸念地贏得了比賽。看他的樣子，再跑幾圈都沒事兒。
不過，英雄也有失利的時候。那是在四年級的運動會上，他在賽前喝了不少水，導致跑起來胃不舒服，可他堅持上了場。看著他面露痛苦之色，我們有些擔心。比賽開始了，他仍像平時一樣，超過了其他人。在最後一圈的時候，他卻停了下來，用手捂著胃，很痛苦的樣子。由於這一狀況，後面的人輕鬆地超過了他，賀澤見狀，鬆開手跑了起來，我們班同學在他的感染下，十分賣力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第一名。這一次我們顯得十分激動，讚歎他的忍耐力，沒想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第一。
我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神——頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？
咱班的特色人物優秀作文 篇54
現在流行“沒事曬一曬”，曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。
每個班都少不了一個幽默搞笑的同學，那給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了！
她是我們班的“班花”。好多同學都喜歡和她玩，又有幾個同學嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴裡都聊著些什麼。“在聊什麼呢！”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！”“嗯！”“什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”“當然是在錯的時候啦，哈哈！我一定是對的。”我不假思索，直接“跳坑”裡了。“no，no，no……錯啦，再好好想想。”一番冥思苦想之後，她終於公佈答案了：“答案是，此處省略幾字。”“啊！你就別賣關子了！話不要說到一半，能急死人的。”
又經過一番軟硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊！怎麼早沒想到呢。“你們可真是，哎說你們什麼好呢，算了！本大小姐不記小人過，看在同學份上，就……”不等她說完，一場追逐戰就展開了，伴隨了一陣陣笑聲，一圈又一圈，終於跑不動了。幾個人你看我，我看你，哈哈大笑起來。
除了搞笑的技能，“班花”在體育課上可是附帶技能的哦！50米測試：破紀錄；仰臥起坐：破紀錄；立定跳遠：破紀錄。再看完一堆紀錄，臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是一般的班花啊！簡直深藏不露的神一般存在啊！
咱班的特色人物優秀作文 篇55
我們班的“牛人”特別多！有“風騷”的，有學習成績很好的，有籃球高手……讓我給大家介紹一下他們吧！
“王大餅”
我們班流傳著一句話：“大餅，大餅，我愛你，就像老鼠愛大米！”“王大餅”的臉肉嘟嘟的，皮膚似雪花一樣雪白，還有著點綴的雀斑，真的就像餅上灑上了黑芝麻。
“大餅”最大的特點就是愛收集各種各樣的稀奇的玩具。前段時間，我們班湧來了一股“水晶泥”風波，女生都愛玩，“大餅”也也例外。“大餅”拿出“水晶泥”解鎖了許多新玩法，比如：渣泡玩法，“麵條”玩法……她教得都很細緻。連一些男生看得也心癢癢，買來“水晶泥”學著“大餅”的手法玩得不亦樂乎。有些同學還評價，她外表文文靜靜，內心卻十分狂野。你們現在不知道“王大餅”是誰嗎？此牛人乃王嘉芮也！
多面女孩
要說我們班的“暴力女”，就屬於陳伊諾。男生都非常怕她，誰要是惹了她，哈哈！小命可不保嘍！她的手似磚頭一樣堅硬。她一拳打下去，男生都叫苦連天，她好像有神奇的魔力似的。因為她從不打女生，所以我們還是挺“安全”的。雖然她這麼粗魯，但她的心裡也有一個“小天使”。她對弟弟特別好，什麼吃得都給弟弟，雖然有時會搞怪，但還是有一顆想要保護弟弟的心。
怎麼樣？你們喜歡這兩位“牛人”嗎？我們班還有很多“牛人”呢！就不介紹了，希望你也能練好自己的特長，成為別人眼中的“牛人”。
咱班的特色人物優秀作文 篇56
所謂“牛”，一定是超乎平凡，震驚眾人！在我們班，其實每個人都有“牛”的方面，但全方位都“牛”的大神，我覺得非我班的張瀚文莫屬。
“牛”在數學
他的數學，那可是“牛氣沖天”！如果某次考試後你聽他說：“數學沒考好”。那也許只是沒進前五罷了！每次數學周測他總是神速完成，提前好長時間交卷，而且在我看來，他次次都考得很好。數學盧老師都曾經稱讚他：“很佩服，很有研究精神！”確實，數學題做得又快又準，誰不佩服？誰又會覺得不“牛”呢？
“牛”在精神
誰說男生一定是理科強，文科弱！做起語文和英語卷子，他可是一點都不輸給女生哦！並且英語總是名列前茅，只是他的語文學習之路，似乎就有一點崎嶇不平了。在剛剛過去的期中考試中，他的語文差點沒及格，所以他一定是拼了命地提高語文，在期中後的一次單元測試中，他竟然奪得了第一名！至此，他的“牛”應該是全班同學和老師們公認的了吧！
“牛”在體育
如果學霸只是在學習方面比我強，那麼我還可以練就好體質，中考可以贏在體育。但可怕的是，學霸的體育也相當強！他跑起步來腳下如同踩了風火輪，後背好像裝了噴氣機，只見一道虛影閃過，他已經到了終點了————50米短跑不到8秒，實在是“牛”！
哎！簡直是太“牛”了，我班的“牛人”，“牛”得淋漓盡致！在此，我曬出我們班的“牛人”張瀚文同學，讓他“牛名遠揚”！
咱班的特色人物優秀作文 篇57
說起我們班，那才叫名聲響噹噹！有幾位出名人士在我們班，各個聰明絕頂，博學多才，在校園內早已是名聲大震，請聽給大家介紹介紹：
小萱說起她呀！還真是沒人不知道她，她威力無比，一個眼神秒殺你。我們班的班長小萱無人能擋，班級處處由她負責，分工明確，老師不在時，她能管理紀律，有同學做危險動作，她報告老師，沒有她不能管的，我現場送她一個名稱“全能王，”“班級花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。
小琪，她是我們班級的學霸！班級分數數她最高，任何難題都難不倒她，她還是學習委員，她學習努力字跡工整，她就是她，不一樣的小琪，她取得了獎狀1、2、3……我忘了多少了，反正是很多了，快20個了！
小丞，其實很多人都沒發現：小丞是一個“昆蟲學家，”我覺得雖然他學習成績時高時低，有點兒不穩定，但是他懂得各種昆蟲知識，他提出的關於昆蟲的問題常常令我無言以對，什麼昆蟲他都能認出來，真了不起！
小濤，他是行走的“萬能寶典”，問他今天星期幾，幾月幾日，最近發生了什麼新聞大事，小濤都能一一做答，上知天文，下知地理，無所不知，無所不能。真的好博學呀！
好了，今天就介紹到這兒了，我們班的奇人還有許多，正等待著你智慧的雙眼去發現！
咱班的特色人物優秀作文 篇58
話說，我的同學們個個機靈古怪，活潑可愛，但卻各有所長。我的同桌徐千飛算是一個領頭搞怪人物，最牛的是他創造了屬於自己的定律——“千飛定律”。
這個定律是他一節數學課上與牛頓等人“商量”過後，自主創造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千飛說的都不會有錯。每一次數學課上，吳老師問他答案，他想了一會兒就報出了答案，但被問為什麼時，他當做平時跟我們開玩笑一樣，習慣性地說：“因為‘千飛定律’。”這個解釋引起全班鬨笑，老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細胞的。由於他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”睜一隻眼閉一隻眼，但要求他在課堂上不能過於囂張，不許擾亂課堂紀律。這樣一個活寶想必也不會安分，因為他自從創造定律後就從未安分過，最牛的一點是，只有他才敢利用“千飛定律”，在數學吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律，想必也不會只有一條。他說：“我創的定律我做主。”這條規則一宣佈，更令人驚訝，等於說“千飛定律”適用於每一門學科。所以在各大學科，比如英語、語文、地理等等課堂上，經常出現這樣的現象：他說出了自己的答案，卻說不出理由，老師、同學們以“千飛定律”一笑視之。
機靈古怪、活潑愛動、神奇定律，都是徐千飛本人的代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。
咱班的特色人物優秀作文 篇59
曬曬我們班的“牛人”我們班的牛人猶如天上的星星，數也數不清。
如果把他們的世界說出來恐怕三天三夜也說不清吧，但我現在給你介紹三顆最亮的星。第一顆星，魔方大師，人如其名，他就是劉喆悅，記得有一次我們學校舉行了魔方比賽。我和他還有另外兩個人都參加了，但是比賽只要三個人，老師就讓我們四個人參加班級比賽，只能留下三個，最慢的會被淘汰。比賽的時候我們四個人就數劉喆悅最快。至於比賽結果和我的速度就不告訴你了。第二顆星，學習boss，方奕誠，“江湖”人稱方奕委員，雖然我叫別人的外號有點不禮貌，但我覺得這個名字還是很霸氣的。好啦，說正題。說他是課堂boss呢，當之無愧，有一次英語老師要我們去複述一篇陌生的文章時，用了兩分鐘，我連思路都沒有理清，他就已經能背下來了。boss啊boss，666！第三顆星，體育大佬，莫凌志，班上體育委員，長跑冠軍，立定跳遠冠軍。會玩籃球……有一次跑步時，老師要我們跑四圈，我們還在拼死拼活的跑第二圈時，咦？他（莫凌志）怎麼不跑了？後來一打聽，才知道他已經跑完了。暈，速度居然是我們的兩倍。體育大佬，請收下我的膝蓋。
我們班上要是把所有人的強項說出來，那恐怕要說三天三夜了。
咱班的特色人物優秀作文 篇60
自從來到初—（3）班後，我覺得班裡而每個人都身懷絕技。但是最令我佩服的還是我們班的班長一劉鵬銳。
他長著一張憨厚的臉，還有一副壯實的身軀，看上去就會有一種滿滿的安全感。他要是戴上—副眼鏡，就會有種博士的即視感吧！
他是我們班的歷史課代表。他當歷史課代表也是有原因的。他的腦袋裡裝滿了戰國到五代等一些豐富的歷史知識。他很容易把一些課堂“篡改”成歷史課，他在別的課堂上講起歷史故事時，總會有同學喊一句“這不是歷史課"！之後就會引起全班鬨堂大笑，只剩劉鵬銳—臉無奈。
他不僅是歷史課代表，還是我們的班長。作為班長，他盡職負責。讓我印象最為深刻的就是這件事了：—一天下午的英語課上，老師有事外出，讓劉鵬銳和英語課代表—起管理班級。因為老師不在，我們這些“神獸”和另外一一些“身懷絕技”的人開始各顯“神功”，—眼望去整個班級好不熱鬧，在這喧器的氣氛中，時不時會夾雜著一兩句劉鵬銳嘶啞的聲音，“別吵了，能不能安靜一點！”可我們總是看他一眼，就繼續“表演”。
到了下課，我才發現他的眼睛已經被眼淚浸溼了。感覺對不起他，他很努力地在管理班級，我們卻不搭理他，自顧自地幹自己的事情。
這，就是我們班的牛人——盡職盡責的劉鵬銳。
咱班的特色人物優秀作文 篇61
每個班，每個學校總會有一些學習好的不得了的人，書法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會給我們帶來無窮的快樂。現在就讓我來曬曬我們班的牛人吧！
學習牛人
我們班的學習牛人非宋丞罡莫屬了。這個學習牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂樂，卻成績一直名列前茅的大人物。他有1米75的高個子，課上積極發言，成績優異，非常受老師和同學的愛戴。
書法大仙
要說誰寫字最好看，要數書法大仙薛茹升了，他的字，可以說是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書法比賽，擁有許多著名書法家的親筆簽名，還擁有許多獎盃和榮譽證書，這是讓人羨慕。
搞笑大王
只會耍嘴皮子的人在我們班很受愛戴，比如搞笑大王文天祥，大家是不是不相信他叫文天祥？當然，那是我們給他取的外號，他真名叫劉文祥。他還有一個外號唐僧。大家一定很奇怪，為什麼大家叫他唐僧，因為他只要與人說話，就沒有插話的餘地。還有，要是有人罵他，他就會用無理的話來反駁他，是對方無地自容，輸得心服口服。
我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神運算元徐諾；舞神劉亦帆；長跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來了歡樂；給我們的班級帶來無盡的榮耀。
他們，真牛！
咱班的特色人物優秀作文 篇62
鬱郁建蘭，牛人有多少？”自從來到建蘭的大家庭，我便見識到了許多小學時所見不到的真正的牛人。
首先便是我們的序哥”周序，她在班中可以說是默默無聞”了，成績優秀的她也未在班中展露頭角，作文往往是默默的認真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好，我們是知道的，但我沒料到她不僅是大提琴拉的好，鋼琴也考到了十級，而且在三、四年級便考完了。我也學過鋼琴，我自是知道考十級有多不易，更何況是在三、四年級，現在還在一個交響樂團裡練習。她本可以憑藉著自己超凡的大提琴水平考上杭二中，可是她偏不，她依舊學習是那麼認真、努力，可以使自己的成績飛速向前，可以說是非常厲害了！
另外就是我們元老級人物蔡欣語，她有一個常人難以做到的優點，就是她非常的和善。她幾乎全身上下找不到令人討厭的地方，而且她的英語水平是在座的各位無人能比的，十分優秀。她的發音細節也比我們的標準多了。每節英語課都是她的個人秀，她用標準的口音說出我們所難以聽懂的單詞，和她的英語相比，我簡直沒有入門。但她從來不驕傲，依舊十分謙虛，十分和氣。
我們班牛人還有許多，他們無一不是我學習的榜樣，我應該學習他們的知識水平、勤奮刻苦，他們積極向上的精神更是深深的打動了我，希望有朝一日我也能那麼優秀。
咱班的特色人物優秀作文 篇63
我們702牛班”可謂牛人云集，他們在我們班中是無人不知，無人不曉。他們的名字，在班裡任何人聽起來都是如雷貫耳。這裡隨便抓”幾隻牛”出來介紹一下。
學習牛人———蔡媽
蔡媽的學習能力是數一數二的，數學上她是課代表；語文上她是名列前茅；科學方面她也是班級前五；英語更不用說，是無師自通型。記得在一次英語詞霸賽”上，她領先第二名十多分，輕鬆地獲得冠軍。蔡媽真是德智體美勞，語文、數學、英語、科學”全面發展。
運動健將———俞政
俞政是體育委員，體育自然很不錯，可是他的體力更讓人驚訝。每次體育課跑步，他總是第一個衝過終點。放學後的鍛鍊也是如此，只要一上跑道就絕塵而去，就彷彿一直在衝刺。跑完後又衝回教室，而且氣定神閒，像沒事一樣。
不僅如此，他成為體育委託的重要原因是，他還精通三大球：籃球、足球和排球，每個場地上都有他的身影。真不愧為我們班的體育委員，我們的運動健將。
超級吃貨”———陳浩宇
十幾個魚排，十多隻蛋餃，二十幾塊雞塊，這都是陳浩宇創下的記錄。每次都是來也吃吃，去也添添”，如此往復。我每次在食堂走動時，幾乎都能碰到他。當然吃貨”也有代價”，他也因此經常是最後一個回教室的。但是，那又怎樣，他同時也是我們學習的榜樣。吃”成就了他充沛的學習戰鬥力。
我們班真是個牛圈”，各類牛人達人，不止於此。也正是這麼多的牛人，成就了我們這個牛氣沖天”的702班。
咱班的特色人物優秀作文 篇64
古有生肖屬牛，今有牛氣沖天，我只有一個牛班和一屆牛人，古有曬棉被的，今有曬微博的，我只有曬曬我們班的牛人。
名不虛傳的“學霸牛王”夢涵。說起他呀，優點說不完，缺點說不出，她是我的同桌，我們簡直是天壤之別呀！“學霸這道題怎麼寫？”“這道題我也不會，你教教我吧？”“這道題我思路不清，你在給我講一遍吧？”當一個個問題如潮水般湧來，當一個個同學如10萬個為什麼提出這種百思不得其解的問題，學霸牛都能應付自如。她文靜，可愛，很容易接觸，沒有一般學霸那麼斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家都不怕她。
“體育牛人”喬嘉輝。每一節體育課，他都能收放自如，跑步和打籃球是他的拿手好戲，在一次跑步比賽中，她飛一樣的速度讓我敬佩。只聽體育老師喊了一聲：“預備”喬嘉輝立即擺好了姿勢，只見他身體向前傾，右腿兩臂彎曲者擺在前後，像一隻繃得很緊的弓，一觸即發。
“管事牛人”孟子鈺。她呢，是我們班的班長，都叫她“管事牛人”有一天下午，老師們去開會去了，班上的紀律就由“管事婆”負責。剛開始，同學們還挺自覺。不一會兒，就有人開始“交頭接耳”了。突然，我們班號“活寶”喬嘉輝說了一句話，全班開始起鬨了。“管事婆”火了，他快步走上講臺，眉毛往上一挑，抬著他的手，把人嚇得直哆嗦。
這就是我們班的“牛人”。
咱班的特色人物優秀作文 篇65
世界如此之大，奇妙事物萬萬千。現在現在又恰好流行曬一曬：曬心情，曬美食，曬自拍，可謂是無所不曬。而我所要曬得，則是我們班的“大牛人”！我們91班高手如雲，人才濟濟，說起我們班的牛人，那可是無人不知，無人不曉，他們可是個個身懷絕技，著實讓人佩服。
而我所要說的大牛人”則是一位可愛，落落大方，活潑開朗，上進的女孩子，同時也是我在學校的好友之一王夢涵同學，她呀，可是我們91班的數學小能手呢。因為她總能可以想到別人想不到的解題思路，寫出別人寫不出的求解過程，答出別人答不出的道道難題，就連我們的數學老師李老師也連連稱讚。
在往常的數學課上，數學老師總會叫同學們把數學題寫到黑板上，然後再講給其餘的同學聽，這樣可以讓同學們把數學知識學的更牢固，同時，這可也是來辨別同學們做作業的真實性。
在每次同學講題時，難免都會遇到幾道令人頭疼的難題，就在同學們都在為莫一道難題傷腦筋苦苦的思考時，她總能快速，準確的理清思路，寫下清晰，明理，讓人一看就明白的求解過程。
當老師叫她到黑板上為同學們講題時，她還是能夠處變不驚，流暢，清晰的把自己的思路，方法來講解給大家，幫助大家理清思路，求出正確的解答，當然了，這和她的勤奮刻苦也是離不開的，他的練習冊上，每一道題的都有密密麻麻的解題過程，包括選擇，填空題。
哎，我還真有點自愧不如啊！
怎麼樣，我們班的牛人是不是很牛逼呢？