【精選】校園的趣事作文合集八篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的校園的趣事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的趣事作文 篇1
在今天，是一個非常鄭重的日子，是新一屆的一年級小朋友們成為了少先隊的隊員，也進入了四月天小學，我們這個大家庭 。
從他們身上，我也想起了一些有趣的往事。
來我一定能當主席。將來我一定能當富二代。我會不會有一天變成馬雲的後代呢？馬雲的家產會不會都給我呢？有一天我會不會發家致富呢？”她們說的時候我都會竊竊私語的，他們真是癩蛤蟆想吃天鵝肉啊！太異想天開了吧。
在一年級時，我有一個朋友，他總是每天都在家裡，她的家人對她非常好，什麼都向著她。而且每次我去找他玩的時候，他都是抱著手機在玩手機遊戲。而且她玩兒遊戲還跟我說：“我就這樣每天躺在家裡玩遊戲，將來我會成一個遊戲高手的，到那時候，大家一定都非常羨慕我。”我這個朋友可真是吃著碗裡的看著鍋裡的。
在上幼兒園的時候，我上了一個語言班，但是中途我就放棄了。因為在要比賽的時候，我三天打魚兩天曬網，終究那篇文章還是沒有背會，所以我就厭倦了它，會厭倦了，上語言課。
我們的班主任王老師對我們非常嚴厲，有時我們去錄課表現不好的時候，王老師，真的是臺上握手臺下踢腳，對我們笑裡藏刀。有時，王老師被我們氣得氣急敗壞。你好，馬上又要上數學課了，在昨天數學老師也對我們發了火，這時我就前怕狼後怕虎，畏首畏尾。
一回想，原來以前發生過這麼多事，我從未這樣回想過，想了想，從一年級到五年級，我這是第五年上小學了，時間過得真快。轉眼間，我們馬上就要畢業了，可真是捨不得這校園的有趣生活。
校園的趣事作文 篇2
美麗繽紛的校園裡，有著不同好笑的趣事，有些令人高興，有些令人失望，有些令人感動，像是得了國際金獎，都有我們共同努力的心血，不管有多完善，我們都應該存著感謝的心靈。
那件趣事，可以讓你感受到無數的快樂，也會讓你擁有無限的歡聲笑語，在這段表演時，他們會利用生動或爆笑的對話來逗你開心，也會利用誇張的動作來讓觀眾們陶醉在其中，老少咸宜的話語中，是人們最快樂的時刻，當你聆聽完，你會增廣些見識，也會感到全身通體舒暢，同時也把所有的煩惱都拋到九霄雲外了！
晨間時，是人人都放鬆心情的時刻，再加上好笑的話劇，就會讓我覺得彷彿人間仙境般，而臺上的表演者是神仙，我們則是徒弟，那時樂在其中的我，正全神貫注地聽著，只要一有好笑的話語，便會捧腹大笑，而在一旁的同學們，也看的很投入，老師的臉上更掛上一絲絲的笑容。
答對了，答案就是─相聲，俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”的道理，就是指要有萬全的準備與重複的練習，上臺時才會有最好的一面，觀看完精彩的演出後，也會令我覺得很快樂，所以我最期待的時刻，就是每個星期三有趣的相聲表演活動。
校園的趣事作文 篇3
每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀裡，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裡的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發生在一節愉快、放鬆的體育課當中。在我們小學生心裡，體育課自由活動本是很愉快、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。
怎麼攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事後，他們都說我是殺死“小強”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的'名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很愉快，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
校園的趣事作文 篇4
校園就像個舞臺，天天上演著不同的戲碼，有的感人肺腑，有的意外連連，有的歡樂無比……。但在眾多戲劇之中，我最喜歡看的昰“校園趣事”。
上個禮拜，我們上自然課，老師正在臺上像個演員般，比手畫腳，滔滔不絕。突然，有人大喊：“啊!”，一隻蜜蜂便像不速之客，悄悄的飛了進來，教室頓時像煮開的水，沸騰起來。有的同學逃離座位，有的同學像猴子一般，跳到桌子上，我因為怕他攻擊，便像一座山似的，動也不動，深怕我只要有動靜，他就會像張牙舞爪的猛獸撲向我，經過一番兵荒馬亂之後，最後還是勞駕英明的老師，把他“請”了出去。老師說“自然教室有些標本是他的同類，他可能是來探親，或是訪友吧!” 說得我們哈哈大笑。
有趣的事，總像江水一樣源源不絕。就在前幾天，我們去上體育課，老師正在示範打籃球，我們像雕像一般目不轉睛，乖乖的坐在一旁看著，只見老師拿出他的拿手 絕活，衝向籃框一跳，“刺啦”褲子被拉破了，他馬上面紅耳赤，臉紅得像關公一樣，恨不得挖個地洞鑽進去，我們卻笑得人仰馬翻，讓他變的更加羞愧了。
有趣的事，有時總令人回味無窮久久無法忘懷呢!記得二年級時，我們在玩捉迷藏，你追我躲，接著，“當─當─”大家紛紛回到教室。但卻少了一個人，老師問： “他怎麼沒回來？”大家搖搖頭，異口同聲的說：“不知道。”老師變得十分火急要大家找出他。經過一番折騰後，有人大喊：“找到了!”原來她躲在廁所，把自己鎖住，卻打不開門。老師趕緊試著將門開啟，終於，那位同學，含著眼淚像飛出籠外的小鳥，頭也不回的衝出來。
校園真是充滿許多的趣事，有的發生在老師身上，有的發生在同學身上，但不敢發生在誰身上，這些趣事都像我的潤滑劑，使我天天快樂似神仙。
校園的趣事作文 篇5
在我們xx班這個大家庭中，我們的臉上無時無刻都洋溢著燦爛的笑容當然，這也要歸功於那些給我們製造歡樂的同學。
還記得那是上一個月，少兒頻道正在熱播一部動畫片《馬達加斯加的企鵝》，這部動畫片播出後，在我們班裡就有很大的響應：卓政良就模仿裡面的企鵝，整天陰陽怪氣，滿臉怪笑的說：“馬達加斯加的企鵝！”從此，這句話就成了他的口頭禪，真是太搞笑了。
不過，要想當我們班的“搞笑大王”可不是那麼容易的，這樣先擊敗我們班現任的“搞笑大王”孟慶暘，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺，不過他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小瀋陽也不及他的幽默吧！他曾經多次被老師氣憤地叫到辦公室裡，可是他哪一回不是滿面春風地蹦出來呢？並且嘴裡還不時地發出笑聲，這場面真是讓我想到了一部動畫片中的笑面虎——無時無刻都在笑。
就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死了！”不用想，這肯定就是孟慶暘了。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對著我們跑了出去，這引得我們鬨堂大笑，就連老師也被他逗笑了！
他不但搞笑，並且大膽。
在一個星期三，孟慶暘引起了我們的“關注。”他竟然把校服給“改造”了，他把校服前面畫了個面具，在後面又用黃色水彩筆寫了“孟慶暘”三個大字，並畫了一個武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎麼想出來的。
我們班裡還有很多搞笑的人物，在這裡就不一一介紹了。不過，我們xx班裡的樂趣，主要歸功於那些“搞笑製造者”，正因為有了它們，我們每天的學習才會格外的放鬆！
校園的趣事作文 篇6
小智上中學時，不太喜歡英語課。
交他們班英語的老師是一位男老師，姓阮。這位阮老師很風趣、愛說愛笑，跟同學們的關係十分融洽，於是，有些男生就想鑽他的空子，小智也不例外。
有一次，阮老師講了一篇科普類的課文，他認為這篇課文的詞彙量較大，文字描寫也很豐富，還用了多種時態和從句，下課時，他要求同學們通篇朗讀，而且最好能背誦。
又一次上英語課時，阮老師先用了幾分鐘時間讓同學們集體朗誦了一遍上節課講的那篇課文。然後，他又說道：能背誦這篇課文的同學請舉手。
阮老師話音剛落，呼啦啦地一大片同學舉起了手，他數了數，有五十多人舉手，其中也有小智，僅有不到十人沒有舉手。
看到這麼多的同學舉手，阮老師心裡挺高興，不過他的直覺告訴自己：沒有舉手的同學不會摻假，而舉手的同學裡面估計有水分。
得設法識別一下真偽。他接著又想。於是，他看著同學們說：手先不要放下來，我要抽幾位同學背誦課文。
聽老師這麼一說，小智心虛了，高舉著的手不由得慢慢地往下落。緣何如此？因為他僅僅背過了前兩段，後面的一多半課文沒有背過，他剛才舉手，是看見大部分同學都舉了手，自己也就舉起手來，濫竽充數了。
看見小智的手慢慢低了，阮老師已經明白了，他說道：都放下手吧。小智同學，請你背一遍課文。
真是一不小心就撞在了槍口上！小智低著頭站起來，囁嚅著坦白：老師！我就會背前兩段。
不要緊，你就背誦前兩段，後面的課文可以看著書朗讀。阮老師鼓勵小智道。
小智開始背誦課文了，起初，他的聲音較小，慢慢地，他的聲音變大了、變洪亮了，他背完了前兩段，接著讀後面的課文，不過他可以讀幾句、背幾句。當他連揹帶讀地朗誦完了全篇課文，阮老師帶頭鼓起了掌。
在大家的掌聲中，小智紅著臉坐下來。
後來，小智英語課上再也沒有幹過濫竽充數的事兒，他幾乎篇篇課文都能背下來，而且單詞、詞彙記得也很牢。這個學期期末考試，他的英語成績一躍成了黑馬159。3分，全班最高。
他真是因禍得福了！
校園的趣事作文 篇7
校園生活多姿多彩，像一幅七彩的畫。校園生活趣事多多，有時像一本漫畫書一樣讓你捧腹大笑。
這一天，我們剛上完美術課，這節課我們學的水彩畫。我看見這樣好玩的一幕：劉丁盛倒完涮筆水，從水房飛奔回教室，正好撞到了宋世傑，宋世傑轉了好幾圈，撞到了剛要去倒水的王紹宇，王紹宇一下子把水倒在了劉丁盛的臉上，劉丁盛成了一隻落湯雞。
我們全班的人看到這好笑的一幕都哈哈大笑，但劉丁盛的臉都氣的發青了。
還有，這一天我們上體育課，我們體育課老師像拎一隻小雞一樣拎起了張子言，看張子言那狼狽的樣子，真可笑。雖然嘲笑別人不好，但是我們班的幾個男生還是笑了。老師放下了張子言。朝那個笑得最大聲的男生走去，但是他還渾然不知，還和旁邊的同學談笑風生的。老師看到這樣更生氣了，伸出兩隻手，拍了一下他，迅速使用他的“搓臉神功”，然後，把他提起來，又放下，反覆幾次，他終於招架不住了，連忙向老師認錯。
校園生活真的豐富多彩，每天都富有情趣。
校園的趣事作文 篇8
小智在大學是學理工科的，他們第二學期開設了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風趣，他每遇到一個學習關鍵點時，總是講得很慢，有時反覆強調一個重點。他之所以這樣做，是為了避免學生們理解課程時產生囫圇吞棗的問題。
物理老師時常提醒同學們：普物是後續課程的基礎，對此不學紮實了，以後的課程就會越學越糊塗。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是並非人人能夠真正地接受。在課下做作業時的表現就很能暴露這個問題：有不少同學做作業是在應付，稀裡糊塗地做完了，趕緊對一下答案（多數題的答案都附在習題集後面），如果跟答案一樣了，就樂得什麼似的。
而小智卻跟其他人不同，他總是要認真地弄明白每一個難點。
很快就到了期末，在考試前複習時，物理老師說：咱們的考試重點在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強似做一道大的計算題。最後，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！
對於老師說的栽大跟頭之說，不少同學以為他是在故意糊弄人，背後還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。
到底老師是在實話實說、還是在糊弄人，等到考試髮捲後，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題佔了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。
最要命的並不是小題多、或採用了多選的型別，而是在於配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手鐧！
不少同學都是瞎蒙著答的題，為何？因為不少同學的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學生們的軟肋，真讓老師給摸著了。
如果瞎蒙著答題，對於三選一的情況，蒙對了的機率最高是三分之一；對於四選一的情況，蒙對了的機率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現在的規則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。於是，這次考試超過一半的同學不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!
功夫不負有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。
透過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學習上，對於一個問題不真正弄明白，學了跟沒學一樣，甚至更糟！