關於和諧作文600字錦集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的和諧作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
和諧作文600字 篇1
眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裡充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生，很多同學總是髒話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純淨的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。
同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患於未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片淨土。
樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時彙報家長和老師，儘量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。
提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質的事情。
加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規範自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
積澱和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學校的學生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風校訓作為生活準則，嚴格要求自己。，千里之行始於足下，防止欺凌，從我做起，嚴於律己，寬以待人。
同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。
和諧作文600字 篇2
12月16日，“一心公益”親子健步走活動在上海浦東世紀公園舉行。舉辦這此活動的目的是將公益的理念和戶外運動相結合，推廣家庭親子和諧，健康運動，吸引更多的家長和同學共同關愛青少年的身心健康發展。此次活動所募集到的款項將定向捐助給社群關愛青少年健康成長的專項活動。
星期六一大早，世紀公園三號門廣場就立起了一道高高的紅色拱門，拱門旁邊，“大手拉小手，親子健步走”的展板格外醒目。雖然天氣陰沉，寒風凜冽，但人們還是從城市的各個角落如約趕來，現場的每個人的臉上都瀰漫著陽光般的笑容。這裡，就是“一心公益”和上海市實驗學校東校共同發起的健步走活動現場。到場的嘉賓有上海市實驗學校東校校長王瑋航，“一心公益”理事長米曉軍，浦東新區花木街道辦事處副主任張曉山，“一心公益”秘書長曹敏等。現場參與者大多是第一次參加這種活動，而曾經參與過類似活動的“老手”們則信心百倍，認為五公里距離並不是很遠，一小時之內應該可以走完。同時，還有很多志願者在忙碌著，有負責簽到的，負責分發物資的，還有媒體工作者，他們都是自發來幫助“一心公益”舉辦這次活動的。
上午九點整，活動正式開始了。首先，由米曉軍理事長致開幕詞，他說道：“一心公益”來源於東校，是東校家長將公益的理念帶入周邊社群，我們希望透過和周邊其他學校的聯動，將‘一心公益’關注孩子，關心教育，關愛弱勢群體的宗旨，帶入到全社會。”緊接著，“一心公益”秘書長曹敏女士宣佈了比賽規則，實驗東校王瑋航校長按下汽笛，宣佈健步走開始，參賽者們出發了！
瞧，志願者舉著“一心公益”紅色的旗子在前面領隊，而參與者們一個個都精神飽滿，信心十足。他們健步如飛，爸爸媽媽拉著小朋友，哥哥拉著妹妹，從幼兒園的小朋友，到已經上初中的哥哥姐姐，大家互相鼓勵著，一小時後，陸續到達了終點線。當一家人攜手衝過終點線時，彼此的臉上都露出了勝利的笑容。公益活動讓家更加和諧了。
和諧作文600字 篇3
這天，在溫哥華街頭上演了一場人鴨共舞和諧曲，下面讓我們一起去看看吧。
清晨，鴨媽媽帶領著六隻小鴨一起出去散步。它們一路看著美麗的`風景，一路聽著媽媽唱歌。大家繼續向前走，要過馬路了，人們把車停了下來，讓鴨子們先過。忽然，鴨媽媽聽見了“嘎”的一聲，回頭一看，有幾隻小鴨不見了，鴨媽媽趕緊往回走，看看他們在哪。當鴨媽媽走到一個開啟的井蓋旁邊，聽見下面傳來小鴨的呼叫聲：“媽媽，媽媽，你在哪？快來救救我們！”鴨媽媽往下水道一看，那幾只小鴨正在下水道里面，於是，鴨媽媽對其他小鴨說：“孩子們，你們在這守著，媽媽這就去找人來救他們！”說完，鴨媽媽看了看四周，朝一個巡警跑了過去。鴨媽媽對著巡警“嘎嘎”的叫，巡警不知道鴨媽媽怎麼了，於是丟了點麵包屑給它吃。可是鴨媽媽還是在叫，邊叫還邊用翅膀指了指井蓋的方向，只見小鴨們圍著井蓋跑來跑去。巡警問鴨媽媽：“你是不是想帶我去什麼地方？”鴨媽媽點點頭然後在前面帶路。
巡警跟著鴨媽媽來到了井蓋旁，他看見井蓋沒蓋好，想蓋上，鴨媽媽大叫起來，他看了看下水道，裡面有幾隻小鴨，他恍然大悟，原來鴨媽媽是想讓他救救小鴨子。巡警正想著該怎麼辦時，一位司機走了過來，對巡警說：“我的車上有漁網，用漁網把小鴨撈起來吧。”說完，這位司機趕緊去拿漁網。漁網拿來了，巡警忙俯下身子，把快要被沖走的小鴨撈了起來。鴨媽媽很感激巡警，於是帶著小鴨們向巡警鞠了個躬，一片掌聲響起。而後，巡警目送鴨媽媽帶著小鴨離開了。
這首人鴨共舞和諧曲到此結束，可是人們的愛心卻永遠沒有結束。
和諧作文600字 篇4
“構建和諧社會，共創美好明天”是電視、廣播、車站、街頭見得最多的一句公益廣告，我總想看看，什麼是和諧?什麼是美好?於是，在今天這個陽光明媚的日子裡，我走出家門，去尋找“和諧”與“美好”。
今天的目的地是清水河公園，讓我們感受一下這一路上的和諧之風吧！
一路上，看到了好幾個紅綠燈，司機們都整整齊齊的排隊等綠燈亮了再走，交通井然有序。想起以前紅綠燈很少的時候，全靠交警指揮，有的司機亂開亂闖，難免會發生交通堵塞，甚至交通事故。而現在，紅綠燈指揮著交通，司機們也自覺遵守交通規則，這不就是交通“和諧”的一幕嗎?
到了清水河公園，我迫不及待地跑了進去，只見公園裡綠樹成蔭，清水河畔楊柳依依，河水清澈見底。園裡芙蓉花開得正豔，小鳥兒鳴叫上下，樹間花叢中，不少人在這裡賞花、喝茶、聊天……清水河裡，不時劃過一艘艘小船;林蔭道上，不時有騎馬和騎腳踏車的人穿梭來往。看著這一幅幅生動悠閒的景象，我感嘆：這不就是“和諧”、“美好”嗎?
正在這時，我看到一位頭髮花白的老奶奶，坐在輪椅上，一個阿姨推著她向這邊走來。阿姨時常俯身在老奶奶耳邊低聲說著什麼，老奶奶一會兒指指河面的小船，一會兒指指豔麗的芙蓉花，高興得合不攏嘴，那燦爛的笑容如同盛開的芙蓉花一般。我不禁覺得十分溫馨，這不就是我要找的“和諧”嗎?
我終於明白了，“和諧”與“美好”無處不在。只要我們心存美好品德，並付諸行動，構建和諧社會就不會成為一句空話。
和諧作文600字 篇5
國慶長假裡的一天，我們一家乘公交車去購物。乘車時，看到一位白髮蒼蒼，年過花甲的老人上車了。還沒等售票員開口，坐在我身旁的一位大叔就立刻起身，一邊把座位讓給了老人，一邊還攙扶著老人走到座位邊坐下。老人微笑著對大叔說：“謝謝啦！”這時，在一旁的售票員也沒閒著，看到老人坐下了，才給司機發出訊號，汽車平穩出站，然後她又積極詢問老人在哪站下車。我注意到這些老人都是持有老年證的，至少70多歲了吧！
過了一站又一站，快到那位老人下車的站點了，他拄著柺杖忙起身，想要往車門方向移動，這時，老人對面的另一位大爺說話了：“你別忙，彆著急，等車停穩了，再起來也不急！真要剎車，摔一跤，多不值當的啊！”聽了這位大爺的勸告，老人又慢慢地坐回到了座位上。
過了一會兒，到站了，車停穩後，老人拄著柺杖，想按照正常順序，從後門下車，這時，售票員已經來到了他的身邊，微笑著攙扶住老人，並輕聲說：您就從前門下車吧，前門近些。邊說，邊幫助老人下車。老人顫顫巍巍，緩慢地下了車，司機才關門，啟動了車。可誰想，車剛剛出發，剛才勸老人的那位大爺，才忽然想起來什麼似的，大聲說，停車！我也下車！說罷，他起身向車門走去，邊走邊說，“哎，我光顧了照顧那位老兄了，光顧幫別人著想了，我都忘了我也是這站下車呀！”全車人聽了，都不由得笑出了聲。司機專門為這位老人平穩地停住了車，售票員再次起身，幫助這位老人下了車。
雖然這些都是些小事，但我卻從中感受到了一種和諧的氣氛，司售人員細緻周到的服務，大家的笑聲中的善意，體諒無不顯示出了一種大家庭的友愛，祥和的氣氛。如果我們每人都能從身邊做起，主動關心，幫助身邊需要幫助的人，那我們的大家園將會是一個幸福和諧的家園。
和諧作文600字 篇6
記得在我入學以前，媽媽常對我說這樣一句話：“上學要聽老師的話，不然就要捱揍”。從那時起，“老師”二字在我幼小的心目中是那麼威嚴、可怕，甚至讓我恐俱。
入學以後，我校的和諧教育。使我幼時對老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反，我的心中充滿的卻是老師與同學之間的親切、和諧：課堂上，老師積極激發我們的學習興趣，讓我們“好之”、“樂之”，老師給我們鼓勵的目光，信任的微笑，讚許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學習的主動權。時而讀，時而記，時而寫。時而畫，輕鬆熱烈而又不失井然有序……。
和諧的課堂氣氛不僅使我們輕鬆愉快，而且使我們對知識的掌握更加紮實而靈活。因為每堂課上我們的學習目標是明確的，我們的學習方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時，老師和藹地告訴我們，本文是寫人類課文，學習重點是：文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的?學習目標明確了，老師採用了先談一一再討論一一最後交流的教學步驟。讀課文時我們是那麼認真又是那麼有感情，邊讀邊勾畫；分組討論時，我們各抒已見，有爭有議，最後達到意見統一；交流討論結果，發言同學得到的是老師熱情的鼓勵和同學們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人，在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了紮實的知識，而且我們每個同學都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動，從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。
和諧的課堂教學不僅鍛鍊了我們的能力，激發了我們的學習興趣，更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。
和諧作文600字 篇7
光陰流轉，我隨著風遠行，繞過十餘載春秋，在了童話大溪地的彼岸嬉戲。那裡的岸邊細沙如銀、椰影婆娑，空氣中香草與海風一般清新。那是我成長路上必經的風景，而伴隨我一路的，便是和諧安定、
懷戀童年裡，海風撩拂起髮梢的氤氳光景。陽光是永遠的暖色調，海水有著連記憶都泯滅不去的蔚藍。在髮束漸稀變長的同時，喜歡上了成長這個詞語。獨自回憶那時又瘦又小的自己，發現連同那些記憶被自己遺忘在風裡。
那是一段怎樣的日子呢？時光匆匆而至，把往昔風化在相簿裡，那些日子我曾放縱自己和其他大部分人一樣做著自欺欺人的事，離自己的心很遠地生活著，每天都事與願違。清楚地知道自己的懦弱和頑固，面對生活並不是逃避就能解決問題的，當我自己終於有天受不了自己的善變和反覆後，那些欣欣萌芽的小念頭就這樣滋生了，儘管它平靜的彷彿什麼都沒有發生，但是我知道，在暗處，它拔節似的生長。
什麼叫做真正的成長呢，那是一種不畏懼前路的自我犧牲，是清晨光束下飛舞的塵埃，是高山頂上寂寥的雪線，是在夜裡照亮無邊海岸的燈塔。在那場漫無邊際的旅途中，我的心經歷了無數反覆的歷程。
在很長的一段時間裡，我的情緒一直被壓抑著，也許這正是一種自然性，我知道日後的我會變得更加透徹，也能稍稍理解年少時的自己，那份曾以為永遠不會癒合的傷痛和失落總有天會歸於平淡，就像一個亙古遺留的秘密，傳世千載，而被人們慢慢熟知並理解。我能聽見我身體裡颳起的風，沉澱在我髮絲中的歲月，悠悠慢慢，誠誠懇懇，一絲一縷得到釋放。在那些垂直延長的日子裡，時光溫和而善意地把我的稜角悄悄磨平，帶走我的脆弱不堪，還我一份堅強與堅定。
這就是和諧的力量，沒有哪顆心不經歷苦痛，沒有哪份情感一帆風順。在這樣大大小小的挫折中，我們不斷成長，時光記刻著我們來往的點滴。