【精品】學生描寫小學的作文500字合集六篇
在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文500字 篇1
我曾經有幸拜讀過曹文軒伯伯筆下的許多書籍：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《第十一根紅布條》等都是我書櫃裡百讀不厭的好書。最近，媽媽又給我買了一本他的小說集——《狗牙雨》。
這本書中有著十餘箇中短篇小說，但我最喜愛的還是這本書的當家文章——《狗牙雨》 《狗牙雨》這篇小說主要講的是一個農村孩子杜元潮在一次洪水中失去了母親，與父親一起坐在一塊厚重的棺材板上飄到了油麻地這個鎮子。他和父親被一個地主收留了，父親負責給地主家看守澆灌用的8個風車，而他卻整日在地主大院裡與地主家女兒采芹玩耍，但由於另一個大戶人家孩子——邱子東的介入，這遊戲間就有了種不明的火藥味兒，還有一些驕橫與霸道，三個孩子漸漸疏遠了，杜元潮沉默了，他不再參與邱子東與采芹的遊戲，遠遠地逃離他們。在那下著淅瀝小雨的日子裡，杜元潮與采芹被大人帶回了家。因為杜元潮私自帶著地主千金小姐到野外午睡，被地主趕出了家門，杜元潮的父親顫顫驚驚的收下了地主家的一小塊地皮，帶著杜元潮過起了屬於自己的生活······
這篇小說依然使用了曹伯伯他那種質樸的鄉村文字，令人感到回味無窮。這篇文章令我感觸最深的就是孩子心中單純的愛與大人們那複雜的封建觀念。
本來，采芹和元潮兩個孩子，包括邱子東三人都是十分純潔的，他們可以做很好的夥伴，一起在田野間自由自在的玩耍。但由於落後時代大人們門當戶對的觀念，讓他們天天生活在封閉的大院裡，孤單的做那些大人們安排的事情。這封建的觀念可真是害人不淺啊。再看看現在的我們，每天坐在舒適的傢俱上，用著各式各樣的文具完成老師佈置的作業，在學校，與同學們嬉笑著完成每天的任務與學業，這些都是得來不易的呀！每個人有每個人的童年，每個人的童年裡一定發生過許多不一樣的事情。總之，我們只有一個童年，要好好珍惜。 《狗牙雨》這本書真是令我感到震撼，我會一直銘記在心。
學生描寫小學的作文500字 篇2
人生中有誰從來沒有違反規律呢？人必須要遵守規則，只有遵守規則才能算是一個堅持正義的人！堅持正義可不是一件容易事，遵守規則一天，簡單容易；但遵守規則一輩子，可非同小可。所以我們必須從現在做起。
無 論是從電視上，還是報紙裡，遇害的人像繁星似的數也數不清，這是為什麼呢？都是不遵守規則造成的後果，就拿逃生這件來講吧：XX超市發生一場大火災，造成 17人死亡，8人受傷，原因是：一位顧客發現著火，高聲尖叫了一嗓；“著火啦！”頓時，十分著急的人們擠向了唯 一的出口，整個出口的人前胸貼後背，都擠得像一張薄餅。還有的不幸栽倒，由於慌亂，而被踩的人不計其數，造成這樣一個局面，都是違反規則惹的禍。如果人們 遵守規則，自覺排隊，也許獲救的生命會更多，不是嗎？
規則是一定要遵守的，我就從不違反規則，你們不信？以為我是在王婆賣瓜——自賣自誇。既然你們不信，那我就把事講給你聽聽！
一 個星期天，經媽媽同意，我來到文具店門口，準備買心愛的“流行筆”。哇！我的眼前突然一亮，門口排著一條五顏六 色的.“長龍”，我不由自主地去排隊。望著筆的數量漸漸的減少，我心裡慌了：這下可糟了，筆快賣完了，怎麼辦？我 垂頭喪氣的，像沒了氣的皮球似的。心想：沒辦法，只能插隊了。我正想走上前去，突然一塊醒目的牌子上的字出現眼前：排隊，排才對。看了這些字，我的臉頓時 像熟透了的蘋果，不敢插隊了。雖然買到筆的可能性不大，但我依舊建新奇蹟會降臨的。過了一會兒，奇蹟果真降臨了，一位叔叔說又加了20枝筆，讓我買上了 那“來之不易”的筆，我高興地回家了。
這件事使我深刻的詮釋了規則的美麗，雖然遵守規則會吃點兒虧，但規則會為我們創造一個和諧的家園，那是多少錢也買不來的……
學生描寫小學的作文500字 篇3
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉眼間，我已經從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過去的學習生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學的路，還是對小學有點念念不捨！
過去的我，雖然成績總保持優秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個一年級的小學生，我相信我會做得比別人更好。因為我是一個讀了六年書的孩子，一到六年級總是經歷了許多事情，在每次的成長，我心裡都有了個底，想把它運用在以後的學習上，但我想如果讓我再來一次，我一定都會把不好的習慣全都改正過來。
如果，讓我再做回一個小學生，我不會再像過去的我一樣只顧著玩，完全沒有為以後的學習著想，我應該要時時刻刻都要學習知識，在家中還得要學一些課外知識，因為小時候的貪玩導致了我現在課外知識的缺乏；再看看我二年級時買的一套書，已經舊了，每一頁上還殘留著一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當時我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無可奈何的買下了，我當時根本就是看著這一套書的封面漂亮，我想著這麼多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺得書貴那書一定很高階。現在回想起來我深深地覺得當時的我是那麼的愚蠢！買書並不注重外表與價錢，而是書的內容。於是我買回來時，三分鐘熱血的翻了幾頁，就在也擺在那裡沒動過了！如果，再讓我做回一個小學生，我一定會把整個人都投入到書裡邊去，與書融為一體。
學生描寫小學的作文500字 篇4
作為一箇中華人，應該時刻牢記我們的傳統美德。如尊老愛幼，謙虛禮讓等
《孔融讓梨》的故事大家耳熟能詳，講得就是尊老愛幼的行為，他把大的給大人和兄弟，自己只留了一個最小的梨子。可就是那麼簡單的四個字也沒有多少人能做到。當我看到這個故事後，我就下決心要像孔融一樣，弘揚尊老愛幼的品質。有一回，我坐公交車去補習的時候，剛過了兩站路，車上就擠滿了人，一個老奶奶上來了，她頭髮花白，背也很駝，顫抖著手去付錢。司機似乎已經等不及了，車子又啟動了，老奶奶差點摔跤，只見她走了進去，又不時被人給推一把，她在車廂中艱難地走著。我看見那三個給老、弱、病、殘、孕的座位上坐著的都是年輕人。我看不過眼了，便站了起來，把座位讓給了老奶奶，她用感激的目光看了我一眼，說了聲謝謝。我站了一站後，就下車了。一路上，我都在想，為什麼有些中國人的品行這麼差既然我們不能做到很偉大的，驚天動地太感動的大事，但身邊的小事情是可以做到的吧！如果我們連身邊一些力所能及的小事情也做不好，就談不上做人了。我們中國人的品質如果按百分制來算的話，大概也就是一半的分數。像我們小學生常說的：不扔不掉隨手撿，不塗不畫習慣好一樣。不製造垃圾而要減少垃圾。雪白乾淨的牆面上，一個個黑腳印，一塊塊塗鴉總之，總之，它被汙染得一塌糊塗。
小孔融四歲時就學會了尊老愛幼，而有些人不僅學不會尊老愛幼，還去傷害他們，和老人頂嘴，欺負小孩子的場景，像放電影一樣，一個接一個發生，我一定要像小孔融一樣，不僅要學習他的尊老愛幼的美德，還要學習其他中華人身上的傳統美德。
學生描寫小學的作文500字 篇5
我的小區呈一個“工”字形。
“工”字的短橫是小區的大門。乳白色的牆體上醒目的寫著鍍金的“金庭茗苑”（小區名）四個字。
“工”字的一豎是一條可供三輛汽車並排行駛的走道，至小區大門口朝南一路延伸到底。過道的東西兩邊各有三排房子，一排有三棟房子。我的家就在過道東邊第一排第二棟樓。因為離喧囂的馬路較遠，而又可以看到小區的一片綠色，可謂是“絕佳地段”。
在“工”字一豎的東邊，有一個小花園。花園內種植著牡丹，中間有一塊空地，可供我們玩耍。在花園偏南方有一把木製的長椅，在離長椅上方兩米左右的位置，有一塊擋板，擋板中有一些透明的縫隙，既可遮住陽光，又允許陽光射進來，這樣就可以看書啦！我常常攜一本心愛的書，坐在長椅上，靜靜的品讀。若是眼睛累了，就帶上書，在花叢中流連一會兒，聞著花兒的淡淡芳香，聆聽樹葉的輕輕細語，欣賞慕蝶的翩翩舞姿，讓我不知不覺就忘了時間的流逝。
“工”字的長橫是一個長長的水池。水很清，隨處可見幾尾紅鯉，時不時用尾巴攪一攪池底的泥沙，把自己隱藏起來，真像一個害羞的姑娘啊！有時我好奇了，用手下去撈一把清水起來，再探一探它們光滑的綢緞。嗬！它們如同收了井下般“四處逃竄”，不一會兒便又悠哉遊哉的遊了回來。水池的東邊有一片鬱鬱蔥蔥的竹林，竹林前邊有幾個鞦韆，時常可見他人玩耍的身影。竹林不大，僅有三四個水池般大小。沿著一塊鋪著鵝卵石的小徑，便可以來到竹林深處的一塊空地，空地中央有一桌石桌，四把石凳。時來走動，心情倒是十分寧靜——在陽光的沐浴下和竹林的樹蔭下，稀稀疏疏的光點撒下來在石桌上。竹林很幽靜，偶爾能聽見幾聲蟲鳴，難道心情不會愉悅嗎？
我的小區面積不大，可處處都是歡樂。
學生描寫小學的作文500字 篇6
“這位阿姨，請您慢點上車，小心懷裡的孩子。”這句話，我們在公共汽車上經常能聽到，也很少見人們你推我擠、爭先恐後的上車的場面和年輕人對婦女、老人們讓座。這種溫馨、親切的場面，讓我不禁想起與此截然不同的，著名漫畫家華君武畫的這幅漫畫——《假文盲》。
在一個寒冷的冬季，呼嘯的北風不停地颳著。一位婦女抱著以為嚎啕大哭的嬰兒艱難的走到公交車，她欣喜的發現汽車站有一塊寫著“母子上車處”的牌子，她自言自語道“太好了，這裡為乘客想得真周到啊！”
正當她高興之餘，想走過去排隊的時候，忽然，一位穿著風衣的男士，搶在她的面前，她心裡產生了疑問：難道他沒看到這裡有一塊牌子上寫著“母子上車處嗎”？還是不認識上面的字？一位穿著皮衣，戴著帽子閉目養神的男子又走了過來，彷彿這是專門為他準備的。他們，難道真的不識字嗎？正猜著，忽然，第三位、第四位男子也加入了隊伍，這幾位衣冠楚楚的男子們為了自己的方便，卻不管一旁可憐的母子，他們難道真的不識字嗎？
這些假文盲和社會里的文明人真是有天壤之別啊！他們眼裡，只有自我、自私、自立，毫無社會公德之心。在他們的心中。只有自己最重要，對別人沒有絲毫的關心和愛護，幸好，這種人在社會里很少見，因為人們已經發覺這種行為很不道德，所以他們只會用蔑視的眼光去看那些自私自利的人。
讓我們每個人都用行動去教育假文盲吧，讓我們共創一個美好的社會！