禮作文600字初中（通用20篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的禮作文600字初中(禮作文600字)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮作文600字初中 篇1
餐飲裡學問大的很，不管怎樣一動一靜總能和禮有關。自古以來，中國人只要有重要的事都會和宴席有關，即使是鴻門宴，也不屑，呵呵，開玩笑的。但是說到禮，這個字誰又能真正的理解，如果是真的不明白的話，那就會成為人們嘴中的笑柄。
餐桌上的禮儀要從一點一滴做起，一絲不苟，既大方又不顯庸俗。在餐桌上應保持良好的坐姿，你坐在餐桌上的時候，身子必須保持很直，兩腳齊放在地板上，要使儀姿看上去很不錯。當然，這不是必須要像軍校的那些學生一樣，如果那樣的話，會讓人看了很不舒服，也不能太懶散了。
我們要求學生們吃飯時，不能咂嘴，不能說話，飯桌上比較忌諱的一些地方，如：1、用餐時不說一些大家都討厭的段子，如果這樣的話，不僅影響到別人的食慾，這也是體現了一個人的不文明的表現。2、不能把筷子豎直在飯碗上，這樣在飯桌上是有忌諱的，大家都知道，自古起就以食品來祭拜祖先，祭祖時，考慮到，去世的人和活人不一樣，活人用筷子人方便，而去世的人便不行，他們的靈魂漂流在冥界，不能活動自如的使用筷子，所以，祭品的飯碗上才豎插了筷子，而平常如果這樣的話，就等於犯了忌諱。我們得在長輩坐下才能做下，他們開始坐吃了，我們才能動筷子，不能用手去抓餐桌上的任何一樣東西，是很不禮貌的。不要用筷子倒騰飯菜，不要挑自己不喜歡吃的佐料和食物。用餐時打噴嚏了或咳嗽時，避開旁人，用手捂住臉或把臉移開，以免失禮。用餐不要太快也不要太慢，要與別人統一步調。
所以說我們中國的文化是博大精深的，就包括這個餐飲之禮，就看出來了，不是麼？如果這些你都理解了，我相信你走到哪兒，大家都會歡迎你的，因為你懂得禮貌。
禮作文600字初中 篇2
在這個溫婉成熟、含蓄多情的夏季，在這個藍天白雲、風清氣爽的日子裡，我們迎來了屬於自己的時刻——十歲成長禮。
在成長禮之前，家長群裡可熱鬧啦，大家都在討論穿什麼衣服，送什麼禮物，買什麼蛋糕，而我們也在學校討論怎麼寫感恩賀卡，老師們也在幫我們排練踏步走，隊形和校歌。
終於迎來了成長禮，首先是佇列比賽，每個班穿著統一的服裝，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號。終於輪到我們班了，伴著主持人的話語：“現在向我們走來的是四(5)中隊，他們是小綠人班，看——他們邁著堅定的步伐，喊著響亮的口號向我們走來。”我們抬頭挺胸、氣宇軒昂，邁著整齊劃一的步伐，精神抖擻的向司令臺走去。
最令人感動的環節還是我們為爸爸媽媽精心準備的感恩賀卡，賀卡中寫著我們對爸爸媽媽的愛和感激，還有那些貼心又溫暖的話：親愛的媽媽，謝謝你，是你給了我生命，是你讓我看見了千山萬水，是你讓我看見了美麗的世界。媽媽，謝謝你！看完賀卡，媽媽情不自禁地流下了淚水。
成長禮過後，我們回到教室吃蛋糕。啊！多麼精美的蛋糕！藍色與粉色的奶油，五彩斑斕的水果，奶油一層挨著一層，最關鍵的是寫上了我們全班所有人的名字，饞得我直流口水，恨不得一口吞了“自己”。當我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進嘴裡的時候，那香甜的味道，幸福的感覺一下就充滿了口腔。
活動結束了，我們演唱的歌曲還在我耳邊迴盪著。感謝親愛的爸爸媽媽，正因為有你們的細心呵護，我才能健康成長；感謝敬愛的老師，正因為有你們的精心培育，我才能茁壯向上。
禮作文600字初中 篇3
大自然無私地送給我們無數禮物，它給人們人生的啟迪。大自然中有許多平凡，但又很頑強的植物，最常見的就是野草。
古有詩云：“野火燒不盡，春風吹又生”。春天，是夢幻般的季節，它代表著萬物的新生。野草從土地裡鑽出來，春風也來祝賀。它拂過每個生命，野草那嬌小、綠油油的身體搖曳著，與它的夥伴們隨風起舞，不羨慕這參天大樹，在底層永遠安守本位。
時間從晝夜交替之間，流逝入夏。烈日炎炎，山火總在這時悄然出現。野草成了無辜的受害者，但它們頑強長存......說不定，在某個時間裡，又留下它不屈的身影。陽光的威力，被野草這種不起眼的植物“淨化”。被踩踏的野草，壓斷了腰，但留下了根。
時間的長城，過了一半。萬物臨來人生的風景，秋天載著豐收與枯謝來了！小野草的顏色從生機勃勃的綠到它的暮年。黃色的身體彎下來了，彷彿在與它的母親——土地問好，回憶著它的經歷，哭訴它的難處，悄聲說它最美好的畫面。
秋天時，它總是儘自己最大的努力，在這對野草家族毫不留情的秋世界裡，它們即將枯萎，但為了讓食草動物們有食物，仍然蓄積力量。
冬天，雪精靈從天上下凡，飄到人間，形成了一層厚厚的白襖，野草的精神與靈魂藏在它的母親裡，安安靜靜地等待，安安靜靜地沉睡。野草的生命就是如此的平凡，並不平凡著。
大自然裡的野草，讓我有了啟迪：平凡的人和物，總是默默奉獻不求回報，彰顯偉大。它的頑強讓我深深地震撼，它便是我成長中，大自然給我的最好的禮物。
禮作文600字初中 篇4
禮，是人們日常生活中和別人交往時必不可少的一樣東西。人們一個人素質的好壞往往根據他對待別人是否禮貌，因此可見禮儀對一個人的成敗是多麼的重要。然而沒有人可以保證自己在這方面無懈可擊，所以我們沒有理由放棄對禮的追求。
中國自古以來就有禮一說，只是當時封建思想還非常濃，禮就蒙上了一層階級色彩。古時的禮講究身份的差別，比如社會地位，年齡，性別，不同的身份決定了不同的禮儀標準，這種想法是不可取的。在現代社會，人們都是平等的，不分高低貴賤一說。因此，禮就有了一個統一的標準。
禮儀要求我們多為其他人著想，尤其是弱者。比如在公交車上與老人讓座，照顧自己年邁的父母等等。這種禮儀有助於構建一個和諧穩定的社會，無論是對自己還是對他人都有很大的好處。還有一種禮儀是在平時與人互動時應該遵守的準則，此時禮儀可以幫助我們提高自身的形象，給別人留下好感，對自己以後的工作和生活自然也有很大的好處。
不過，禮儀並不是矯揉造作，不是整天張嘴閉嘴就是一大堆的客套話。話是很漂亮，可是讓人聽了也不免會覺得噁心反胃。比如對待自己的親戚朋友，沒有必要那麼刻意的去講究，對於禮儀來說，自然的東西才是最美好的。講禮儀應該是一種習慣，就像呼吸一樣順，禮是體現在一個人長期的舉止投足中的，並不是這會兒裝一兩個小時別人就會認為你是個禮貌的人了。
此外，對待不同的人的方式是不同的，對待陌生人，一個“您”來表示尊敬是恰到好處的，但對待自己的家人，整天“您”來“您"去的未免顯得有些不自然。對不同的人用合適的方式，這才是真正的禮儀。
由此看來，講禮儀不是一件容易的事，但卻是異常重要的一件事。
禮作文600字初中 篇5
中國是禮儀之邦，在邗中這座校園中，紀律已不在僅僅是《中學生守則》的內容了，邗中的“紳士”“淑女”已日漸成為成為邗中的一大標誌與特色了。而這些就體現在細節。中午的下課鈴響後，若是在別的學校，準能看見同學們的百米衝刺。一個個像是從籠中放出的鳥，一擁而散。有人要說了，哪個學校不是如此呢？有同學還開玩笑說：“民以食為天嘛！”可如果你來了邗中，你一定會收回你的話。
邗中的學生很多，6000多學子，兩個食堂。有秩序的去食堂就餐，似乎永遠是一種追求。但邗中創造了這個奇蹟！鈴聲響後，同學們有序的走出教室，不吵不鬧，按規定樓梯道下樓，減緩擁擠。再去食堂的路上，不奔跑，不打鬧。到食堂後進安排好的餐廳用餐。排隊時不推搡，不喧譁。雖然各個視窗人都很多，但卻很少見插隊現象。這些小行為，都成了邗中人的`習慣，充分體現了邗中人的氣質，素質。還有一點，我們有一種近似本能的品行，那就是尊敬師長。
一天，爸爸來學校給我送衣服，把他一路上的經歷告訴了我。他說，他走在田徑場上的時候，有兩個女生從他身邊路過，恭恭敬敬叫他聲“老師好”，他走上樓梯時，一個男生從樓梯上走下來，見到他，習慣地喊了聲“老師”。因為這件事，爸爸高興了好一陣子，有人家叫他老師了！其實，我和很多同學一樣，都早已在入校時就養成了喊“老師”的習慣，這不僅是在做優秀的自己，更讓別人對你產生好感。也讓家長或外校領導對我們邗中的印象大大加分，讓大家更信任邗中。邗中之“禮”一時還說不完，邗中紀律嚴明，從一點點的細節中就得以體現。邗中人就是這樣播下行為，收穫習慣的。
禮作文600字初中 篇6
禮在中國古代有極高的地位，人們遵守禮法，在約束自己的同時也要求他人。而倘若有人不遵守禮法，將因此受到他人的斥責，甚至因此而被社會所排斥。禮在極大程度上限制了人們的思想行為，下至平民百姓、上至皇帝，沒有人能逃過禮的束縛。如漢武帝僅因為衣冠不整而被大臣汲黯當眾斥責，顏面盡失，明世宗朱厚熜也因為禮制而被要求不能認自己父母為父母。
毫無疑問，禮作為古代維護社會秩序的利器，是一把雙刃劍!用好了，禮可以成為構建大同社會的基礎，用不好，禮就會變成封建禮教害人的幫兇!那麼我們該如何對待禮呢?我認為我們應該在除去禮中的的“糟粕”之後，把禮當作自己行事的規範!
禮是千百年來人們道德觀念的彙集，是社會的道德底限的具體表現，禮規定了人們應該做什麼，不應該做什麼，使人們能自覺的約束自己的行為，並在此基礎上去引導周圍的人去遵守禮。可以說，只要我們能做到依禮而行，那麼我們的社會總不至於陷入無序與混亂。而且，當知禮、守禮逐漸成為了一種社會風氣後，我們的社會必然會邁向更和諧的階段，我們的人民的整體素質也必然會有更大的提升。
除此之外，禮不僅讓人們自覺地約束自己的行為，也規定了合理的家庭關係。除去“愚孝”、“三綱五常”等消極的部分，禮讓中國人學會了孝順父母、尊老愛幼、兄弟和睦，這對維護穩定的家庭環境，維護親人間的和睦關係，無疑有巨大的作用。由小家延伸大家，我們在禮的影響下，自覺地各種禮的規定，這給人們帶來了融洽的家庭關係和社會關係。禮早已成為中國文化中不可或缺的一部分。
正如孔子所說的：“不學禮，無以立。”是的，只有一個知道禮的人才會知道如何為人處世。禮作為中國傳統文化最重要的一部分，將經久不衰!
禮作文600字初中 篇7
我們十歲了！十歲意味著我們從幼稚走向成熟，十歲意味著我們將從無知走向淵博，十歲意味著我們要學會擔當，要學會感恩。某某年5月25日，學校為我們舉行了十歲成長典禮。
今天，是我們的十歲成長禮。中午，我們一來到學校，就有序地把桌子椅子推到了兩邊，各自坐在椅子上。不僅是我們很激動，老師也很激動呢，很早就來到了學校，為我們佈置教室。
過了好一會兒，成長禮終於開始了，首先出場的是我們班的兩位主持人，王憶如、陸季成，他們肩並肩地站在講臺上，頓時，喧鬧的教室鴉雀無聲。第一個節目是相聲，張雨澤、陳凱行的表演可真精彩呀，逗得大家哈哈大笑。這個還不算什麼，高維可厲害了，他把魔方玩得淋漓盡致，我們都還沒看清楚，他就把魔方弄好了。
時間過得真快，一個節目接著一個節目從我們眼前掠過。終於到了吃蛋糕的時候了，老師把一個碩大的蛋糕放在講臺上，開啟蓋子，映入眼簾的是一個乳白色的蛋糕，上面灑滿了五顏六色的水果。我們一個個興奮不已，臉上掛滿了燦爛的笑容。陳老師微笑著伸出手，只見她輕輕地按了一下開關，教室裡的燈滅了，我們會意的把雙手合併，每個人閉上雙眼，默默地給自己許下了美好的願望。接著，今天的壽星陳思棋頭頂皇冠，代表我們吹滅了蠟燭。老師給每個同學分了一份蛋糕，我們美滋滋地品嚐著成長的甜蜜。老師舉起手機，“咔咔”的記錄下了這美好的記憶。
“感恩的心，感謝有你……”隨著音樂的響起，成長典禮結束了，今天的我很開心，我要感謝學校，感謝老師，感謝你們給我們舉行了一場隆重的十歲成長典禮。
禮作文600字初中 篇8
5月23日，學校幫我們在奧體的婦女活動中心舉辦了一場集體“十歲成長禮”。活動邀請了我們全年級的家長一起參加，媽媽接到通知的時候就說：“今天的你們真幸福啊，我們小時候除了入隊儀式，再也沒有別的儀式了。”
活動前，班上幾位熱心的媽媽幫我們認真的化了妝，然後我們穿上學校為我們準備的漢服，端正的坐在禮堂裡等待成長禮開始，爸爸媽媽陸續到來，看著我們穿戴整齊的樣子，紛紛拿出手機、相機，幫我們拍照。有個爸爸羨慕的說：“我們小時候哪有那麼好看的衣服穿”。
活動開始了，首先，老師帶領我們向孔子行禮，接著向老師行謝師禮，然後我們男生依次“擊鼓明志”，女生行“沃盥禮”。因為老師說鼓敲得越響，說明志向越高，於是我一邊心中默唸：我長大要當一名戰鬥機飛行員，一邊使出吃奶的力氣，狠狠的敲了三下鼓。之後，老師們分別送了我們一段成長寄語。接著，爸爸媽媽送了我們每人一封家書，信中媽媽說，看著我在環境優美的學校裡，跟著富有愛心的老師們開心的學習，她希望我可以珍惜這樣美好的時光，也很感謝老師們給了我一個有意義又值得回憶的十歲成長禮。
活動最後，老師帶我們到廣場上，發給我們每人一個氣球，可以放飛夢想，看著五顏六色的氣球們衝上天空，各自飛散，我們跟爸爸媽媽都很激動，媽媽摟著我說：“我們小時候生活、學習條件都不好，但是我們都想盡辦法克服，要上更好的學校，獲得更好的學習資源，而你現在的環境、條件那麼好，一定要學著努力奔跑，去實現自己的夢想。”
看著氣球越飛越高，我想，我們一定會比爸爸媽媽創造更好的未來！
禮作文600字初中 篇9
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我們的年紀已是兩位數。為了慶祝這重要的日子，我們長安小學為全體三年級舉辦了“我十歲了”成長禮。
我無比激動地戴上生日帽,在成長樹上認真地簽上了自己的名字，然後和媽媽牽著手走過成長門。笑逐顏開地進入了演藝廳，觀看大家為我們精心表演的節目。首先是陳校長為我們發出的真誠關愛和祝福！接著是家長代表及老師們的祝福！還有每個班級使出渾身解數的上臺表演，引得觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
最令大家激動的環節到了。家長要送給孩子禮物和信，孩子也送給家長一封感恩信。當然我也拿到了媽媽精心給我準備的生日禮盒袋，裡面是一本勵志閱讀書，媽媽在書本里還寫著，“親愛的孩子，你現在的年齡最令人羨慕，你前面的路金光燦燦，願你健康快樂地成長，去獲取你光明的未來。”看到這些，我心裡一陣暖流，上前一把抱住了媽媽，無視旁邊的一切，在媽媽臉上深深地印上了一個感恩的吻。然後又在媽媽耳邊小心翼翼地說:”對不起，我把給你的感恩信忘在家裡了”。“沒關係，沒關係”，媽媽笑著激動地說，“媽媽已經收到了，一個擁抱一個吻，遠遠超過所有感恩信。”說完趕緊找人為我們拍下這幸福的一刻，讓美好的時光永遠停留。
成長禮結束後，我們回到教室，班級家委會為我們準備了超級大蛋糕，圓圓的蛋糕上面整整齊齊地插著全班同學的名字牌，這些名字牌在蛋糕上面緊緊地圍在一起，漂亮極了。等許了願後，蛋糕分發給我們，我迫不及待地把蛋糕往嘴裡塞，真甜！但我的心裡更甜！
禮作文600字初中 篇10
稍息、立正、跨立、向左看這些動作一直徘徊在我的腦海裡，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。
9月1日我來到市一中報到，李老師忙完手中的工作後對我們說：同學們，大家好我是你們的班主任。接下來我想給你們說幾件重要的事情：我們從明天開始就軍訓並且統一穿迷彩服老師說完後，我們就討論起來，抑制不住激動的心情，臉上掛著喜悅的笑容。卻不知，我們馬上就要進入‘魔鬼’般的考驗
早上起來，不知怎麼了。太陽公公愁眉苦臉的，烏雲伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學校，老師讓我們下去集合。校長們的莊重發言，給我們信心。
教官身穿軍裝，魁梧而又壯實。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時我已經忘了，只記得當時我汗流浹背、重心不穩但是我們最後還是堅持下來。教官認真的糾正我們每一個動作、每一個細節。在練習跑步的時候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動作後，又加上我們反覆地練習流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識，而是變得更加團結起來。在摸擬會操時，沒有一個人因為腳腫了而放棄，沒有一個人因為腳起泡而中途放棄，沒有人因為哪裡擦傷、流血而喊疼。
終於到了會操的時候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規範自如的完成了各項動作展演。操場邊的樹葉隨風飄揚，小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與清風流水應和著。那一刻，我們每個人都開心地笑了，因為，我只知道我們是最棒的！
軍訓過後，微黃的面孔變得黝黑起來；稚嫩的嗓音變得沙啞起來；懶散的我們變得規矩起來。這別樣的成長禮，將催我不斷奮進、超越自己、走向成功！
禮作文600字初中 篇11
每一次，我只要看見掛在教室花架上的小樹，就會想起我們班整整51個同學和家長一起印上去的成長葉，回顧起成長禮那天的情景。
那天，我們四年級的同學們一起來到了少年宮小劇場參加學校為我們舉辦的十歲成長禮，少年宮幼兒園可是我的母校哦，我曾經在那裡度過三年美好的幼兒時光，也就是在這個小劇場，我們參加了幼兒園畢業典禮，表演了節目。如今我又一次來到這裡卻已經是參加我的十歲成長禮了，心裡不禁一陣感慨。這時，小劇場燈光熄滅，我從回憶中醒了過來，環顧四周，發現媽媽像土地公公一樣不知什麼時候出現在我的旁邊，我笑著說：“媽媽，你也來參加我的成長禮了啊”媽媽小聲地說：“噓，演出開始啦！”我點了點頭開始觀看錶演。
只見四位主持人穿著盛裝走到舞臺上，宣佈成長禮演出正式開始。我看著別的班級的演出，為他們的表演喝彩。其實我今天也有節目要表演，名字叫《老師、老師》的舞蹈，節目表達了學生對老師們滿滿的愛與情感，我們排練了很久，就為了等待這一刻上場為大家奉獻我們精彩演出。終於快到我們的節目啦，媽媽給了我一個鼓勵的眼神，我們便來到後臺開始熱身，大家都躍躍欲試，我們為了這個節目排練了三個月，從一開始的手忙腳亂，到後來的默契配合，真是一段難忘的經歷。
隨著《老師、老師》熟悉的音樂前奏開始在劇場裡環繞，我伴著節奏和同學們翩翩起舞，臉上掛著自信的笑容，我忘記了緊張，跳的也比之前任何一次排練都好，臺下的觀眾跟著我們的演出鼓掌喝彩，在那一刻我只想和大家一起分享我們的舞蹈。隨著主持人的謝幕主持，我們的成長禮也落下了帷幕，同學們刻上手印，和老師、爸爸媽媽們一起見證了我們的成長。
禮作文600字初中 篇12
有的同學認為向老師敬個禮是件很艱難的事情，又有些同學認為是件很容易的事情。這到底是為什麼呢？因為前一些同學是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什麼；而那些覺得向老師敬個禮是件很容易的事的同學，一定是一個懂得禮儀的文明孩子。沒有禮儀就永遠沒有朋友，因為一個懂禮貌的孩子會受到更多人的喜歡，而一個不懂禮貌的孩子會受到更多人的厭棄。我主張要做一個懂文明禮貌的好孩子。
記得四年級時我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學校，看到王嘉琪和藍慧萍她們都去了，於是，我急忙拿著球鞋向教室門口跑出去了。到了階梯教室門口我剛好遇見了孟老師，於是很自然地向孟老師敬了一個標準的隊禮，並且向老師說了聲“老師，早上好。”見到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對。儘管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點都不含糊。接著我又看到了劉校長，我也像跟孟老師那樣向校長敬一個標準的隊禮。校長見了，微笑著向我點了點頭回禮。最後，我看到了許許多多的老師向我走來，我也向這些老師行了規規正正的禮節。我還聽到一個老師說：“這是哪個班的同學？真活潑可愛！”我聽了老師對我誇獎，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。
於是，我更加精神抖擻地跑向球場。我進了一個球，老師樂呵呵的表揚了我，我向老師敬了一個注目禮，我的笑容就像向老師敬了個甜蜜的禮。
從此，我更注重了禮儀，從來不會和同學爭吵。我相信只要我們全校的同學都能向老師敬一個標準的隊禮，也能讓老師喜歡你、關心你會發現你得到很多很多。
同學們，讓我們從隊禮做起：見到老師，向老師敬個禮吧！
禮作文600字初中 篇13
“禮”就是禮貌、禮儀的意思。縱古觀今，我們中國是禮義之邦，自然是十分注重禮法的。凡事業有成之士，以及各種賢人，必知禮。古有古之禮，現有現行禮，一個懂禮之人，定會受人敬重，受人愛戴。孔門哲學以“克己復禮”為做人的大道理，意思是我們日常生活中應處處注意自己的言行。
現實生活中，我們身邊就有許多不講禮貌的事例。比如破壞環境、在公共場合大聲喧譁、不尊重他人的勞動成果、滿口髒話等。有一次，在北京的一個立交橋上，兩個司機因為一些小事發生了爭執，於是下車互罵，甚至還發生了肢體衝突，在車流高峰期造成了嚴重的擁堵，還耽誤了自己的時間，被媒體曝光後還很沒面子。不講禮的行為不僅危害了國家的文明、人民的利益，還會受到社會的譴責，可謂有百害而無一利。
當然也有很多知禮的行為，比如漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設定几杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門後，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，並將其子女作了妥善安排
綜上所述，知禮講禮是一個人的立身之本，是做任何事情的基礎，只有人人都講禮，才能實現國家的繁榮昌盛，使中國得到別的國家的尊重。我們要知禮、守禮，做一個舉止文雅、品格高尚的文明中國人。
禮作文600字初中 篇14
中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統！
在古代，師生交往是最能體現出一個人的道德禮貌的。有一次一位學生在學堂裡問先生一個字音，他走到先生身旁大聲說道：“哎，我指的這個字怎麼念？快告訴我。”先生見這個學生如此無禮，不僅沒有理會他，還將他趕出了學堂。不久後，這個學生又回到學堂，輕聲說道：“先生，請您看一下，這個字怎麼讀？”先生見他有所悔改，便拿起筆來，仔細教他。這就正如俗話所說，“禮到人心暖，無禮討人嫌。”
在一家超市裡，一箇中年男子由於沒有掌控好購物車的推速，在結賬時碰傷了前面一位大學生的手臂。男子見狀連忙說道：“對不起，我沒有控制好購物車，不小心把你碰傷了，你沒事兒吧？”大學生微笑著說：“沒關係，擦破一點皮，我沒事。”於是一場可能發生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起理解的橋樑，減少相互間的矛盾。
一次，老總講自己的水杯放在助理的辦公桌上，助理拿膝上型電腦時無意間碰碎了杯子，當他連忙向老總道歉時，老總認為自己把水杯放在別人的桌子上，是自己的不對，向助理致歉。可見文雅和氣，寬容的話語，不但溝通了人與人之間的關係，感情，更能反映出一個人的思想情操和文化修養。
舉了那麼多禮貌的正反例子，由此可知，禮貌與我們的生活息息相關，如果我們每個人都能善用禮貌，那麼這個世界上就能夠少一些紛爭，人與人之間的關係也會更融洽，社會生活更加美好！
禮作文600字初中 篇15
從小，無論是學校的老師還是父母長輩，都會教我們應該有禮貌。這體現了一種修養和家教。如果孩子對長輩沒有禮貌，可能被父母惡狠狠地批評一頓。
星期六中午，我走到離學校不遠的公交車站臺等公交。正等著的時候，突然聽到大聲的指責：“你怎麼能這樣的不禮貌，媽媽看到奶奶都得站起來打聲招呼，你怎麼還坐著，連看都不看一眼，你怎麼可以這樣的對長輩不禮貌呢？平時奶奶對你那麼好，你都不記得了。媽媽平時是怎麼教你的，你都忘了。不許哭，沒有一點男子漢的樣子。”我看到她的身邊站著一個大約十一歲左右的男孩子，眼角滿是淚水，他急著分辨道：“我真的沒有看見，沒有看見。嗚嗚嗚嗚！”
“你還狡辯，錯了還不敢承認，你的眼睛明明看見了奶奶，還想狡辯，太讓媽媽失望了。"那位媽媽如此的嚴厲，不允許孩子再與她分辯。“好了好了，他還只是個孩子，沒事啊，奶奶不生氣，不生氣。沒事的，等長大了就好了。”孩子依靠在一個頭發微白的老奶奶的身上，那位老奶奶看起來和藹慈祥。
“小時候都沒教會，長大了就更沒有這樣的好習慣了。這孩子就得好好的教。你知道錯了嗎？”媽媽的眼睛直逼視著孩子，孩子顯然感受到了事情的嚴重性，他像小男子漢似的擦乾臉上的眼淚，站直了身體後看著媽媽說：“對不起，媽媽我錯了。以後再也不會這樣了。”接著又轉身對奶奶說：“奶奶，對不起，剛剛是我不好，請你原諒我。”那位奶奶看著孩子，笑著摸摸孩子的笑臉，愛憐的不行。
這時公交車來了，我微笑著走上公交，覺得心裡滿是陽光。這樣的媽媽教出來的孩子，將來一定是個有用之才！
禮作文600字初中 篇16
我家有許多的親人、朋友、長輩，但對我影響最大的，還要數我的爸爸了。有一次他對我進行了嚴厲的批評後，我才知道了禮貌的可貴。
那是我上小學四年級的時候，從開封來了一位爸爸的好朋友金伯伯，他是一位報社的編輯，和爸爸的關係不錯，記得有一年我們全家去開封，還到金伯伯家吃過飯。那天是星期五，我剛從學校回來，想趕著出去玩兒，見家裡多了一個人，心想肯定是家裡來了客人吧，仔細一看，原來是金伯伯。爸爸看見我回來了，就讓我給金伯伯倒水，我有點不高興，因為小朋友已經在樓下叫我了。不過我想，即使不幹也得幹，不然依爸爸的脾氣，讓我挨一頓罵，到最後不是照樣得倒水？乾脆就倒吧。可是我的臉上仍露出一絲不情願的神氣，而且還漫不經心地倒起來，水一下子漫出了杯子。唉，真倒黴！我把水倒出一些後就用單手把水端給了金伯伯。當時我沒有什麼感覺，還認為自己做得不錯。
第二天，爸爸卻嚴肅地對我說：“你知道不知道昨天做錯了什麼？”我說：“不知道。”“那我問你，端水該怎樣端？”爸爸用嚴厲的口氣說。我心裡想，昨天好像是用單手端的，聽說單手是不禮貌的，用雙手給客人端水才是尊敬的表示。平時我見爸爸和別人交換名片時，都是用雙手交接的，他們之間都表示得客客氣氣。想到這裡，我便低下了頭，不說話了。爸爸見我認錯了，也不再吵我了。
經過這一次嚴厲的批評，使我懂得，做事一定要有禮貌。從此以後不管給誰端東西，我都學會了用雙手，我知道不懂禮貌是一個沒有教養的孩子。
禮作文600字初中 篇17
前一陣子聽爸爸說，我們美麗的家鄉景德鎮被評為“全國文明城市”。從爸爸說話的眼神和表情中，我能感覺到他在表達身為一個瓷都人的驕傲和自豪！
“講文明，懂禮貌”“建立大美瓷都和詩畫浮樑”之類的話在浮樑縣城的大街小巷隨處可見，可想而知，浮樑人民有多大的信心，當然我也不例外。我可不能光說不做，必須付出行動才行。其實文明很簡單，它繫於細節，行於大眾。只要在生活中的一言一行我們都做好了，那就是個文明人。
每逢週末，我和哥哥都會早早地起床，一起去三賢湖公園跑步。哥哥每次都會帶上一個袋子。說到這裡，也許您會問，跑步還拿個袋子幹嘛呀？哈哈，我和哥哥一邊跑步邊，一邊撿拾路邊的垃圾。雖然現在大多數人的素質都很高，可還是會有一些不文明的人，為了自己方便，隨地亂扔瓜皮果殼之類的垃圾。我們就會把那些他們隨手丟棄的垃圾收集起來，再倒入附近的垃圾箱裡面。
記得有一次，哥哥帶我去超市。我們在等紅綠燈時，一個老奶奶步履蹣跚的走了過來，我們連忙扶著這位奶奶一起過馬路。由於走得太慢，眼看綠燈就快要變成紅燈了，我們心裡都很著急。可沒想到的是，後面的車不僅沒有按喇叭，竟然還把手伸出窗外做了一個手勢，讓我們陪著老奶奶慢慢地走過去。走到了超市門口，奶奶輕輕的撫摸著我的頭說：“謝謝你，你真是一個懂事的好孩子。”我笑著說：“不客氣，這不算什麼，助人為樂嘛！”
做好身邊的小事，不僅幫助了別人，自己也得到了快樂。我們要從點點滴滴做起，養成講文明、懂禮貌的好習慣。
禮作文600字初中 篇18
作為成長與二十一世紀的少年，我們肩負著建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。
有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過後半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關係變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？
人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是為什麼我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那麼這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很髒，甚至倒退回“原始社會”。
漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑著大梨，孔融卻挑了一個小的。父親問他為什麼這樣做，他說：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？
為了整個社會的發展與進步，為了全人類的文明與富強，為了實現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好少年！
禮作文600字初中 篇19
中國自古以來以“禮儀之邦”而著稱。講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。古人云“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”由此可見，守禮儀對人們的重要性。
禮儀在生活中隨處可見，在餐桌上，應該先讓客人和長輩坐定後，方可入坐。古人云“食不言、寢不語，席不正，不坐。”吃飯時不可大聲說話，夾菜時要夾自已經面前的，不可以暴飲暴食，也不可挑食，要細嚼慢嚥，勤儉節約。
在家庭中，我們也要為父母承擔力所能及的家務活。三字經中說：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”意思是說：在黃香九歲時，就知道在冬天睡前先用身體溫暖床上的枕蓆，再請父親睡覺。而我已經十三歲了，大事小事都讓父母幫我做好，卻不如黃香那般孝敬父母。 “百善孝為先”孝敬父母是各種美德中佔第一位的。一個人如果連“孝”這個字都做不好，還談什麼禮儀呢？正如蘇轍所說“慈孝之心，人皆有之”。
傾聽也是禮儀的一種，在課堂上，傾聽老師的話語也尤為重要，這可以讓我們學到更多知識。傾聽也是一門藝術，是瞭解別人的一種方法，在別人說話時，不可以打斷別人。古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”。 傾聽可以給我們帶來很多益處，同時也會得到別人的尊重，可以從別人口中得知自已想要的東西。
生活中的每個小細節，都包含了禮儀，禮儀能表現出一個人形象，有時，禮儀甚至可以決定一個人的前程與命運。文明不能只放在嘴裡，更要放在心上，表現在行動中。從現在開始，告別不文明的行為，努力學習，讓地球被文明所喧染，更好的建設祖國的未來！
禮作文600字初中 篇20
她從小就養成了有禮貌的習慣。禮貌是待人對事表示尊重的具體表現，禮貌反映人們的自身素質，展示學生的風采。
在小學以及初中均有在校門口站崗做晨檢員的經歷，正是這種經歷讓她明白了禮貌待人是中華民族的傳統美德，待人最重要的是尊重他人。她也獲得了很多的榮譽，如：她在環保行動中，表現積極，榮獲學校的“環保先鋒”稱號，曾獲學校的“五小標兵”稱號；她懂禮貌，經常使用文明用語“你好”“打擾”“請原諒”等，文明禮貌待人，樂於助人，獲得學校的“文明之星”獎；微笑是盛開在人們臉上的鮮花，微笑的內涵是尊重、友善、真自信。她樂觀、自信、熱愛生活和以燦爛的笑容待人，榮獲學校的“微笑之星”獎；她的品德、智力、技術、體能、審美全面發展，榮獲市的“市優秀學生”，先後榮獲區的和學校的“三好學生”，學校的“十佳少先隊員”等等。所獲得的種種光榮的稱號，是對陳清芸同學一路以來的良好的個人素質的肯定。
那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，辨別是非的能力，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規範我們的行為。其次，採取一些有效措施來培養習慣。比如，在學校與同學們的溝通，與師長的相處，我們要從日常的小事開始培養自己的禮貌習慣，如，向老師問好，與同學合作時多用一些謙虛、禮貌的語氣等等。作為學生，只有在學校裡培養好自己的禮貌素質，才能夠在未來社會的不同崗位上迎接上司、領導的考驗。