查文庫>語文寒假作業> 六年級語文寒假作業及答案

六年級語文寒假作業及答案

六年級語文寒假作業及答案

  知己知彼,百戰不殆,熟悉每一種題型的解法,這樣才會對考試中不同形式的題目都應付自如。下面是小編為大家整理的六年級語文寒假作業及答案,僅供參考,歡迎閱讀。

  六年級語文寒假作業及答案1

  一、將下列拼音補充完整。

  __ì x__ ch__ g__ y__

  椂 殉 櫥 哽 抑

  二、根據語境在括號內填入含有“靜”的詞語。

  1.書桌上照片裡的爸爸一如往日,用( )的眼光望著他。

  2.越是遇到突發事件,我們越要( )。

  3.夜晚,走在鄉間的小路上格外( )。

  4.非淡泊無以明志,非( )無以致遠。

  三、課內閱讀。

  企盼世界和平的孩子(節選)

  從此,雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣,雷棣原來也很淘氣。上小學時,有一天他把一塊西瓜皮塗了泥扔在馬路上,想讓過路的人不留神滑上一跤。媽媽看到了,讓他寫檢查。雷棣寫道:“我不應該把西瓜皮扔在馬路上,要是把人摔壞了,就麻煩了,還得帶他去醫院。”媽媽一看心頭火起——傷害了別人,還嫌人家麻煩自己。為此,媽媽狠狠地教訓了他一頓。現在爸爸不在了,雷棣卻變得懂事了。晚上,他會悄悄為媽媽掖被角,看到媽媽不舒服,會再三叮囑媽媽去醫院。他非常關心國際政治,關注中央電視臺播發的國際新聞,每當看到那些在戰亂中婦女兒童受傷害的情景,情緒就十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的,他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰爭的苦難。他還知道,要繼承爸爸的事業,必須有豐富的知識,為此他發憤讀書學習。他的數學在競賽中取得了名次,他的作文獲了獎、登了報;他利用業餘時間通讀了《資治通鑑》《二十四史》;他喜歡和小朋友以及來看望媽媽的叔叔阿姨談論國際大事,從辛普森案件到美國法律,從各國國旗到各國元首,他都瞭如指掌。爸爸精通四種外語,所以能勝任聯合國複雜的維和工作,這給雷棣極深的印象。他從小就喜歡學習英語,爸爸犧牲以後,就更加努力,初二時,英語已達到大學二年級的水平。

  1.這一段圍繞雷棣敘述了哪幾件事?

  2.雷棣在學習方面取得了哪些成績呢?請你在文中找一找。

  3.什麼是雷棣自強不息的動力?

  4學習了這篇文章,你有什麼想對這位自強不息的孩子說些什麼呢?

  答案:

  一、dì xùn chú gěng yì

  二、

  1.平靜 2.冷靜 3.寂靜 4.寧靜

  三、

  1.①生活上關心媽媽。②關心國際政治,特別是關心那些在戰亂中受傷害的婦女兒童。③努力學習。

  2.①數學競賽獲獎。②作文獲獎,登報。③初二時英語達到大二水平。

  3.他的爸爸為了維護世界和平獻出了自己的生命,這成為了他自強不息的動力。

  4.略。

  六年級語文寒假作業及答案2

  一、根據意思寫出四字詞語。

  1.捫心自問,並不感到愧疚。( )

  2.對事物瞭解得非常清楚。( )

  3.別人已有進步,不能再用老眼光去看他。( )

  4.因感情激動而使眼淚充滿了眼眶,形容感動至極。( )

  二、句子訓練場。

  1.這是天地給我們的恩澤。(改為反問句)

  2.跟著一縷縷輕盈的雲霧,雨,悄悄地來了。(改變語序,句意不變)

  3.人與人之間密切的關係,讓我感到親切,舒服。(改為雙重否定句)

  4.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。(修改病句)

  三、課外閱讀。

  為了黑孩子的一條胳膊

  今年早春二月的一個夜晚,一輛救護車在非洲岡(ɡānɡ)比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕,救護車在一家醫院門口停下,一名7歲的黑孩子被抬了下來,他當天下午從10多米高的樹上掉下,摔傷了左上臂,導致左上臂的傷口流血不止。

  醫院手術室燈火通明,中國駐甘比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛做完一個手術,受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生髮現,黑孩子左上臂下端骨頭斷裂,大部分肌肉斷離,神經嚴重挫傷。在當地,像這樣的病例,以往的處理都是截肢。這裡的醫療條件極差,缺乏應有的醫療裝置。從黑孩子摔傷到現在已達8個多小時,孩子現已昏迷,要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”?關醫生思索著:截肢是容易的,但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷,困難再大也要保住孩子的這條胳膊。於是,他果斷地決定:“立即搶救!”

  時間就是生命。關醫生站在手術檯前,緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口,整復固定了骨頭,又立即將斷離的血管找到,熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完,放開兩端血管夾時,一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了!”呼聲同時從人們的嘴裡發出。黑孩子的胳膊保住了。

  手術完成已是第二天清晨,關醫生顧不上休息,又開始考慮下一步治療方案了。

  甘比亞醫務人員對中國醫生敢於承擔風險的精神和一絲不苟(ɡǒu)的工作作風讚歎不已。病孩的父母緊緊地握住關醫生的手,淚水禁不住流了出來。

  1.從哪些句子可以看出黑孩子的搶救迫在眉睫?請你用‘_____”在短文中畫出來。

  2.文中畫線句子可以體現出關醫生具有怎樣的品質?

  3.下列說法錯誤的一項是( )

  A.關醫生面臨“截”還是“保”這兩個問題,他想要盡全力保住孩子的胳膊,不讓孩子成為殘疾人。

  B.這篇文章主要是想告訴我們,不能有種族歧視的看法,每個人都是一樣的。

  C“一絲不苟”是說關醫生做事非常認真,在盡全力為孩子醫治。

  4.“時間就是生命”,請你談談你對這句話的理解。

  答案:

  一、

  1.問心無愧 2.瞭如指掌 3.刮目相看 4.熱淚盈眶

  二、

  1.這難道不是天地給我們的`恩澤。

  2.雨跟著一縷縷輕盈的雲霧悄悄地來了。

  3.人與人之間密切的關係,不得不讓我感到親切,舒服。

  多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。

  三、

  1.黑孩子左上臂下端骨頭斷裂,大部分肌肉斷離,神經嚴重挫傷。在當地,像這樣的病例,以往的處理都是截肢。這裡的醫療條件極差,缺乏應有的醫療裝置。

  2.關醫生敢於承擔風險,一心想要保住孩子的一條胳膊,體現出他對工作認真負責的態度。

  六年級語文寒假作業及答案3

  一、判斷下列句子的修辭手法。

  1.大海莊嚴地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地流入她的懷裡。( )

  2.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。( )

  3.每一聲炮響,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。( )

  4.種子,如果害怕埋沒,那它永遠不能發芽;礦石,如果害怕焚燒,那它永遠不能成鋼;航船,如果害怕風浪,那它永遠不能到達彼岸。( )

  二、口語交際。

  學校馬上就要舉行一年一度的運動會了,請你為運動員們寫一篇鼓勁的稿子,鼓勵大家在比賽中都能發揮出自己最好的水平。

  三、閱讀理解。

  學弈

  弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

  1.解釋下列詞語的意思。

  通國:_________ 鴻鵠:_________

  弗若:_________ 非然也:_________

  2.這兩個學下棋的人有什麼不同,用你自己的話來說說他們是怎樣學習的。

  3.一個老師教卻出現了不一樣的現象,是因為後面那個人笨,學不會嗎?請你來說一說理由。

  4.這篇文章對你有什麼啟示,請你來談一談。

  答案:

  一、

  驚心動魄 眼花繚亂 公正無私

  一心一意 聚精會神 弱不禁風

  1.聚精會神 驚心動魄

  二、略。

  三、

  1.全國 天鵝 不如 不是這樣的

  2.一個人專心致志,聚精會神地聽弈秋的教導;另一個人雖然看著在聽講,卻心不在焉,心裡總想著會有天鵝飛過,一心想拿弓箭去射天鵝。

  3.不是因為第二個笨,而是因為他上課不專心聽講,學習態度不端正,才會不如第一個學生。

  4.學習必須專心致志,如果三心二意就會學無所成

  六年級語文寒假作業及答案4

  一、補充下列成語,並將合適的填入橫線內。

  驚( )動( ) 眼花( )( )

  公正( )( ) 一心( )( )

  聚( )會( ) ( )( )禁風

  1.只有 地做事,才能取得更好的結果。

  2.警察與匪徒在街上發生激勵槍戰的場面 ,事後還讓人心有餘悸。

  二、句子訓練營。

  1.足球深受人民喜愛。(擴句,兩處)

  2.我把優秀的足球運動員送到國外培訓。(改為被字句)

  3.飛機不得不在另外一個城市降落。(改為肯定句)

  4.運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深,雖然輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。(修改病句)

  三、課外閱讀。

  永不倒下的“門神”

  他叫切赫,是捷克近20年來最具潛力的守門員,他也打破了英格蘭頂級聯賽中最少失球和最多場零封對手的紀錄。因為他加盟的球隊隊服是藍色的,加上他在賽場上頑強的作風,世界球迷稱他為“藍軍門神”。復出兩個月後,他的頭部再次受傷,縫了30針,面臨患上醫學上稱為“第二影響綜合徵”的危險,大家都以為他會放棄,兩週後,他又出現在了人們的視野中。

  2011年11月5日,我們再次見證了神一般的切赫,一個臉上流著血的男人,屹立在門前,一次次將對手的射門拒之門外。比賽進行到第9分鐘,驚險的一幕發生了,他在出擊撲球時和對手相撞,捂臉倒地不起。等在隊醫的攙扶下起身抬頭時,切赫鼻樑上的一道傷口流血不止,他的鼻樑骨折了。

  經過近7分鐘的治療,切赫站了起來,脫掉了自己的球衣,他是要下場嗎?不!原來是換下血染的戰袍,塞住流血的鼻孔,換件衣服繼續奮戰!切赫堅守了上半場。

  下半場開始,切赫的臉上做了特殊處理,一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球,接著用腳擋出了對方近距離的勢在必進的補射;第78分鐘,角球直飛大門,他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出,一個受傷的身體,成為了對手不可逾越的雄關,比賽的勝利,流血奮戰的切赫是首功之臣。

  一個真正的強者,即使得不到命運的眷顧,但只要知道自己追求的目標在哪裡,他就不會倒下。

  1.文中畫線句子是一個__________句,把__________比作__________。

  2.題目中“門神”指的是 ,作者之所以稱他為“門神”是因為:__________。

  3.下列選項對最後一句話理解正確的是( )

  A.強者都得不到命運的眷顧

  B.人只要有目標,就不會倒下

  C.雖然遭受許多傷痛、許多磨難,但是隻要有追求的目標,我們就會勇往直前,精神永遠不倒,成為一個強者

  4.切赫身上有哪些品質值得你學習?

  答案:

  一、

  驚心動魄 眼花繚亂 公正無私 一心一意 聚精會神 弱不禁風

  1.聚精會神 驚心動魄

  二、

  1.現代足球深受全世界人民的喜愛。

  2.優秀的足球運動員被我送到國外培訓。

  3.飛機必須在另外一個城市降落。

  4.運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深,只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。

  三、

  1.比喻 切赫受傷的身體 不可逾越的雄關

  2.切赫 他雖然面對巨大的傷痛,但是他用自己受傷的身體,阻止了對手射門,為球隊取得了勝利。

  3.C

  4.切赫遇到困難,永不放棄,時刻牢記自己的目標,這樣的精神值得我學習。

  六年級語文寒假作業及答案5

  一、寫出下列同音字。

  dào ( )念 ( )路 ( )賊

  bō ( )璃 ( )浪 ( )放

  biān ( )子 ( )造 旁( )

  liàn 鐵( ) ( )習 鍛( )

  二、我會修改病句。

  1.聽了這個故事,我不約而同地笑了。

  2.我忍不住不禁哭了起來。

  3.儘管天氣不好,但是我們能按時到校。

  4.我國的藝術珍品有很多,莫高窟精美的畫壁就是僅有的一個。

  三、課內閱讀。

  我的伯父魯迅先生(節選)

  伯父逝世以後,我見到他家的女僕阿三。阿三是個工人的妻子,因為過於勞苦,年紀輕輕的背就駝了,顴骨也凸起來了。後來她丈夫失了業,她愁得兩隻眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的就像隔著霧似的。她跟我談起伯父生前的事情。她說:“周先生病得那麼厲害,還經常寫文章到深夜。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎,可是倒常常勸我多休息,不叫我乾重活兒。”

  的確,伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多。

  1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

  近義詞:接連不斷——( )

  反義詞:模模糊糊——( )

  2.選文借阿三的話來描寫魯迅先生,這種描寫屬於 描寫。

  3.找出文中的中心句,說一說這句話在全文中的作用。

  4.這兩段選文表達了魯迅先生怎樣的品質。

  答案:

  一、

  悼 道 盜 玻 波 播 鞭 編 邊 鏈 練 煉

  二、

  1.聽了這個故事,我們不約而同地笑了。

  2.我忍不住哭了起來。

  3.雖然天氣不好,但是我們能按時到校。

  4.我國的藝術珍品有很多,莫高窟精美的畫壁就是其中的一個。

  三、

  1.連續不斷 清清楚楚

  2.側面

  3.的確,伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多。

  這一句點明瞭主題,對整篇文章作了總結。

  4.表達了魯迅先生愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多的高尚品質。