法制宣傳日演講稿（精選13篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的法制宣傳日演講稿，希望對大家有所幫助。
法制宣傳日演講稿 篇1
每年的12月4日是我國的法制宣傳日。我國設立法制宣傳日的目的是教育全社會的公民懂法、學法、執法和守法，併成為一種終身的習慣，使我國的各種法律法規能夠真正貫徹執行，使國家真正成為一個法制國家。我校是一所全國知名的學校，學校領導把依法治校，構建和諧校園作為學校管理和對學生進行教育的重要內容。
然而，仔細盤點我校師生的表現，還存在著不懂法，不學法，不守法的現象，有些表現甚至已經滑向違法的邊緣。我們不妨靜下心來細細想一想，我校一些學生的日常行為習慣，有許多行為就是一個法盲的所作所為，比如：一些學生擅自在自己的宿舍藏有管制刀具等兇器；一些學生在用電時私拉亂接，導致電線的承受能力超過極限，已經引發了觸電和火災的危險，一些學生在宿舍裡使用電器做飯，或者使用酒精爐做飯，酒精瓶子隨意擺放，已經引發了電力傷人和火災的危險，一些學生之間因為發生口角爭執，彼此不讓步，於是糾集另外一些好管閒事的人，在“義氣”兩個字的驅使下，去打群架，不顧後果，甚至什麼兇器都敢使用，結果，給對方重大傷害，造成了違法行為，終身遺憾；一些學生喜愛別人的東西，想得到，結果採取偷竊的方法，非法佔有；一些學生在馬路上騎腳踏車行駛時，勾肩搭背，互相嬉戲，全然不管過往車輛；一些學生在馬路上騎摩托車行駛時，把速度加快到狂奔如飛的程度，簡直令人毛骨悚然；一些學生為了能夠得到絕對的自由，在校外租私人的房子住，全然不管房子的安全效能以及是否有煤煙致人中毒或者死亡的隱患；一些學生因為與老師在管理方面發生了衝突，遂採取威脅教師家屬、破壞教師家庭財產等打擊報復的違法行為；一些學生為了達到報復別人的目的，遂造謠，構成了實際的罪；一些學生在網上玩，輸了錢，遂產生了偷竊別人錢財的念頭，一些學生養成了亂花錢的習氣，如果沒錢花，就有可能把同學的新腳踏車偷出來，透過非法手段變賣出去，藉以滿足自己的利益；一些學生在遇到不順心的事情時，動輒採取出走的辦法，等等，不勝列舉。
以上的這些現象，有的發生在我校過去某些學生身上，有的就發生在我校現在的學生身上。這些表現都給我校校園的安全秩序和校園文明建設，造成了極大的破壞，給師生們的正常教育教學活動帶來了極壞的影響，這怎能讓家長放心？讓老師省心？讓校園平安？讓社會穩定？做這些事的人，都是不懂法，不學法，不守法，他們的舉動只能給別人帶來麻煩，給社會帶來不安寧。當然，在這其中，大部分學生不是主觀上想這樣做，只是在客觀上沒有意識到。
由此可見，人的一生，法律無處不在，人們無論在生活和工作中，稍有不慎，就可能觸犯法律。國家要求學校要不定期地組織學生學習相關的法律法規。針對我校師生的實際，學校利用開全體教職工大會的時間，領導們從書籍、報紙、雜誌、網路等渠道蒐集到的發生在學校中的師生違法表現的各種案例，給教師們講解，以便提高教師們的師德素養，達到構建和諧師生關係，文明施教的目的；學校也不定期地請一些法律專家給同學們講解法律知識，同時，學校還購置了不少反映青少年犯罪的案例光碟，放到校園網路上，供同學們觀看，我們倡議，同學們要利用各種學習手段，學習法律法規，形成健康的做人原則和行為習慣，爭取做一個對自己和家人負責，對集體有益，對社會和國家的和諧建設有用的人。班主任教師也要廣泛蒐集材料，每學期組織學生開展一些學法的教育活動。透過這些活動，我們的目的是在奮鬥中學校園中，消除法盲，使師生們人人都成為構建和諧校園的守法公民、文明衛士。
法制宣傳日演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
XX月XX日，我參加了在市實驗小學舉行的XX市教育局20xx年小學《道德與法治》新教材骨幹教師培訓會。此次培訓有兩個內容：一是由人教社的郭雯霞老師對新教材《道德與法治》教學內容進行系統解讀;二是觀摩了新教材《道德與法治》的教學實錄。透過這次的培訓學習，我收穫頗多。
小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關注一年級學生的整體成長、生活;瞭解學校生活的兩個主體生活方式;學會玩，並且有意義地玩;學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內容和教學相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關係。學生從課本中能學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。
新教材中沒有了說教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，激發了學生想象力，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生呈現良
好的道德例項和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。
面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤兒童心靈，用法呵護兒童成長。
法制宣傳日演講稿 篇3
同學們：
大家好!
今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我應該向你們學習的，為什麼呢?前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麼法?結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(一)青少年不良的個性傾向性
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。
(二)家庭不良因素的影響
下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年的個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會"。也可以說是一個"大染缸"。這就要求有些同學，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。
我希望透過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的後果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作鬥爭，走正確的人生道路。
法制宣傳日演講稿 篇4
老師們同學們：
早上好。
即將過去的xx年在中國法治建設的歷史上又寫下了濃墨重彩的一筆。如果讓你評選本年度最具影響力的一個案件，你會選擇哪一個案件？我認為“李某某案件”對推動中國在法治道路上前進起到了巨大的作用。
李某某集官二代富二代星二代於一身，驕奢淫逸，觸犯法律，法律對“李某某案件”如何宣判成為考驗我們這個社會法治進步水平的一個重要標尺。李某某父親是將軍，母親是明星，身家無數，能量無限，但是他們用盡全身解數，最終也沒能讓兒子逃脫法律的制裁。
法律在此彰顯了它的公平公正。中國正努力向法治社會轉型，這是我們社會發展穩定的最重要保障。也是我們每個公民民主自由權利得以實現的最後保障。我們要感謝法律。
李某某的墮落蛻變之路給我們莫大的警示。李某某從小接受了良好的教育，4歲時獲得北京“奧運大使”的稱號；4歲時開始學鋼琴，師從於中央音樂學院著名鋼琴教授韓劍明；8歲學書法，師從清華方誌文教授；10歲時開始練習冰球，多次在鋼琴和繪畫比賽中獲獎。按照這樣的發展趨勢，前程無限。但他並沒有按照人們所預想和希望的那樣發展。先是因打人被勞教一年。解除勞教後，換了個“馬甲”，希望有新的開始。但事與願違，他不思進取，繼續在墮落中自由落體。
優秀是一種習慣，成功源自於細節。在我們的校園生活中，有些同學聽不進老師苦口婆心地教育，頂撞老師；也有同學在學習上偷工減料，不願吃苦，甚至逃避責任；還有同學，恃強凌弱，以大欺小。其實這些同學就像溫水中的青蛙，當他開始醒悟的時候，可能就已經中毒很深了。
因此，改起來就比較困難，沒有毅力的人甚至就有可能從此走上違法犯罪的不歸路。所以，我們要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。養成良好的行為習慣。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。祝每一位同學健康成長，學業有成，讓青春在學習中閃光。
法制宣傳日演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家早上好！12月4日是法制教育宣傳日，所以今天國旗下講話的主題是——法制安全，從身邊做起。
同學們，當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，並時刻以法律為準繩，規範自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。這是我們學會做人的前提。你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支援，理解，尊重讚揚。以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法犯罪現象的發生。
有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸；有些同學很衝動，為了一點小事，大打出手，總之小小的年紀，就已經有了許多劣跡。
藉此機會，我特別向大家提出幾點希望：
1、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。
2、履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，要學會對自己行為有所控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。
3、胸懷寬闊，因小事激化同學矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目衝動約請校外人員，性質會發生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。
同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何醜惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。
法制宣傳日演講稿 篇6
大家好，今天我要演講的主題是：《法制伴我行》
“法制”一個人人都熟悉的字眼。它與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理紮根，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該時刻注意自己的一言一行，把主要精力放到學習上，處處以優秀的模範人物為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養成好的行習慣，要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的'能力。
總之，作為一個小學生，應該與法律作朋友，與犯罪作鬥爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!我們要好好學習長大了把祖國建設得更加繁榮昌盛，我們每個人都是受到法律的保護的，你可以用法律澄清事實，讓你受到保護，因為法律是無邊無際的，所以，我們要注意自己平時的一舉一動，自己每一個細小的動作是否觸犯了法律，我們要做一個不觸犯法律的人。
謝謝大家，我的演講到此結束!
法制宣傳日演講稿 篇7
家有家規，國有國法。如果一個國家沒有了法制，那麼那個國家將是一片混亂……子曰：吾十有五而至於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。連孔子都如此遵守法律，我們常人就更應該遵守法律了。
小時候，我們是否這樣一個故事：一個小男孩，小時候總是偷班級東西給母親看，母親不僅沒有批評他、阻止他，還表揚了他，讓他繼續做。長大後，他因為偷別人錢財，被判死刑。當他母親上來時，他衝上去咬自己的母親：“都怪你，都怪你我才會落到這樣的下場，如果你當初阻止我，就不會發生這樣的事了，我恨你!”我聽完後懵懵懂懂，好來才知道是什麼意思。“小時偷針，大時偷金。”便是這麼來的。
人們之所以對此案無比震驚，不僅是因為這場火災造成北京市傷亡之最，更主要的是對幾名十三四歲的中學生的罪行竟如此惡性，如此危害社會和他人而觸目驚心。
以上事例令人震驚，作文我們青少年的我們，更應該遵紀守法。 不要等到被抓住了才肯罷休，如果等到了那種地步，將會一發不可收拾的，再後悔也來不及了。我們要從今天開始，從先在開始，遵守法律遵紀守法的好學生、好公民。為祖國的和平、平安做出一份貢獻，更是給自己的人生安全做一份保障。我們每個人如果都遵守了法律就不會害怕，就像這句話說的“不做虧心事，不怕鬼敲門”我們遵法、守法就不會犯法，我們不要走向犯罪的道路，我們要走正路，如果每個人多這樣想的話，每個人多那樣做，我們的社會將會變得更加和諧、美麗。
我們要好好學習長大了把祖國建設得更加繁榮昌盛，我們每個人都是受到法律的保護的，你可以用法律澄清事實，讓你受到保護!
謝謝大家，我的演講結束!
法制宣傳日演講稿 篇8
最近學校出現了一些違紀現象，如到校門口的小店買零食吃、動手打人，損壞公物……如此種種，令人擔擾，同時也催人深思。
因此，我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生。”先聽這樣一個例子，前不久，某小學高年級的幾位學生，趁老師不備，翻圍牆去了一家遊戲廳，因瑣事和廳內的閒散人員發生了爭執，並用刀捅死了一名人員。從這宗慘劇我們可以得到什麼教訓？守法可以使慘劇避免！趨利不可忘法！
那麼，什麼叫遵紀守法？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。
如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。學校裡，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左，出現矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害己的事。
小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法、守法。我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為福新小學的學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧於祖國，無愧於社會！
我的講話完了，謝謝大家！
法制宣傳日演講稿 篇9
老師們、同學們：
大家早上好！同學們，知道今天是什麼日子嗎？對，每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今天，我們莊嚴地舉行升旗儀式，在鮮豔的五星紅旗下，我們共同來拉開本次法制宣傳教育日各項活動的序幕，今天我國旗下講話的題目是“學法 知法 守法 護法 為你為我為大家”。
為什麼要全民學法呢？俗話說：“沒有規矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規範著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學習方面，《中學生 守則》和《中學 生日常行為規範》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規範；在扔廢品和紙屑時，《環境保護法》、《愛國衛生條例》、《中學生守則》等也都作了相應的規定；在對待殘疾人的關愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定；在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須瞭解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。
總之，各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規範我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那麼，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法 知法 守法 護法，為構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。
法制宣傳日演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是陳若琦，我今天演講的題目是《法在我心中》。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”對於一個國家來說，如果沒有很好的法律法規，國家就不會和諧、安定。
以前，我總以為法律是大人們的事，對於我們小學生來說，懂不懂法無所謂，後來，我在電視上看了一篇報道，對我感觸很深，我領悟到，作為一名小學生，不僅要懂法、守法，還要學會用法律的武器保護自己。
報道內容是這樣的：有一個女孩，天生有殘疾，從出生她的父母就不喜歡她，後來又給她生下了一個弟弟，生下弟弟後，女孩的日子更難過了，她吃不飽，穿不暖不說，她父母還讓她去當乞丐。每天到集市上去討錢，把她當成搖錢樹，鄰居們實在看不下去，反映到了民政部門。後來民政部門取消了她父母監護人的資格，把女孩送到寄宿學校去讀書，並責令她父母每月支付200元生活費，誰知她父母不但不給錢，還惡狠狠地說，就是不給錢，看你把我怎麼樣。女孩見父母如此無情，萬般無奈之下，只好向人民法院起訴，她父母因犯罪，受到了應有的制裁。可女孩心裡並不高興啊，她更多的是難過，為父母難過，為自己難過。
可憐天下父母心，我們哪個同學不是父母的掌上明珠，倍受父母的關愛和呵護。誰願意起訴自己的父母？如果那個女孩的父母有一點點良知和愛心，有一點點的法律意識，我想他一定不會如此對待自己的骨肉。
尊老愛幼是我們的中國人的傳統美德，而對於小部分狼心狗肺、不守規則的人來說，只能用法律去約束他們，所以我們青少年要加強法律的教育和培養守法意識，我們不僅要自己懂法，還要宣傳法律，讓我們的父母和身邊的人都知法、懂法。
親愛的同學們，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人，也能約束自己，遵紀守法，從小事做起，比如每天上學放學過馬路不闖紅燈，愛護公物等。只要我們每個人都懂法、守法，我們的國家一定會更加和諧、美好。
法制宣傳日演講稿 篇11
老師們，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。
在這個社會大家庭裡，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢？那就是知法懂法。“法”使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。
法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的我們，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的小學生做起，才能在我們走出校園，融入社會後，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
法制宣傳日演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我是五年級的崔豔軍。今天我講話的主題是“安全在我心”
我們的生活總是離不開安全兩個字。那麼安全究竟是什麼?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖;有了安全，校園的幼苗才能茁壯成長。有了安全，社會才會更和諧。據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多起。
同學們，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什麼樣的後果，你想過沒有?可千萬別存僥倖心理;我們中的個別同學，溺愛於進“營業性網吧”玩遊戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員複雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?
另外，在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時衝動而鬥毆。
讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再
多些吧!
謝謝大家!
法制宣傳日演講稿 篇13
各位老師同學們：
大家好！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。我們要做一個遵紀守法的好少年首先要從以下幾點做起。
一、從小養成良好習慣，自覺守法。
《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛護公物；強行向別人索要錢物等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守法律法規，關鍵是要養成良好的行為習慣。
二、幫助他人遵紀守法。
有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關，這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就為社會做出了貢獻。
三、學會自我保護。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，一旦碰到了，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫，及時向家長或老師彙報。
最重要的還是需要我們自己積極學習法律法規，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！