情景劇實踐活動總結
一個熱烈的活動已經結束，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編精心整理的情景劇實踐活動總結（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
情景劇實踐活動總結1
為了促進同學們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質的目的。同時，也給廣大同學提供一個創作劇本，展現自我魅力的舞臺，進一步推進我校學生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創作大賽活動。此次活動總結如下：
心理情景劇是一種透過學生自編、自導、自演的形式來反映大學生學習、情感、生活、以及人際關係等方面內心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學生參與性、互動性強，可以進一步激發同學們對身邊生活的體驗，為學生提供一種發現、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導學生關注自我心靈的健康。我校學生圍繞大學生的日常生活、學習、人際交往、情感等問題，創造了大量優秀的劇本。而且透過此次比賽，有不少的同學過了一番做編導的癮，同學們的興致十分高漲。
總的來說，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創劇本，都比較優秀。而同學們透過比賽學到了許多東西，最重要的是同學們更加的關注自身的心理健康問題，學會了怎樣去保持良好的心態。這可以說是這次活動舉辦的最大的成功之處。
當然活動也存在著一些不足之處，如：時間安排欠妥及宣傳不夠全面，細節方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現力度不夠，未能深入地發掘
人物的心理變化。一些作品很多時候都是一筆帶過，使得劇中人物和劇情的表現缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會在以後的活動中儘量避免。
總而言之，此次心理情景劇劇本創作大賽在老師的支援和廣大同學們的積極參加下得以順利的進行。雖然在此次活動裡，我們的工作出現了一些問題和不足，但我們相信，道路是曲折的，前途是光明的。我們會總結經驗，吸取教訓，並爭取在下一次的活動中，再接再厲，越辦越好！
情景劇實踐活動總結2
首先，我感覺很榮幸能夠出演這個心理情景劇，給我提供了一個平臺，讓我能夠體會到做演員的快樂，謝謝導演以及各位指導老師。
其次，我在這個心理情景劇扮演的是主角邪惡的一面，也就是一個人黑麵的一面，也許是我演的太逼真啦，以至於他們都說是本色的演出，其實我在現實中不是那樣的，這充分體現出我的表演天賦嘛!哈哈!好像我太自戀了，但也展示出我的自信。同時在這次演出中我也學會了其實人都有兩面的，最終善良會戰勝邪惡的，這是無法改變的。
最後，我會在以後的生活中充滿自信，勇往直前，永不退縮，當處於人生掙扎時期時，我會努力讓善良戰勝邪惡!我會堅持自己的夢想，相信我會成功的，我會帶上夢想的翅膀，展翅飛翔的。這次出演讓我對生活充滿資訊!相信未來一定很美好!我會努力向前衝!
情景劇實踐活動總結3
今天中午得到訊息————大課間要到報告廳集合，老師這是要給我們驚喜嗎?於是一個下午激動、緊張地期待……
排隊來到報告廳，原來，今天在這裡有我們四年級盛大的《心理劇表演》活動。
我們四班幸運的第一個表演節目。崴崴、丫丫、云云和啟晨帶給了我們《可以超越的長繩》的故事，故事講了幾個同學參加跳長繩比賽，緊張地小美連續三次被絆倒，致使比賽很糟糕。同伴們都生她的氣，不再理睬她，這讓小美非常傷心。第二天，同學們玩遊戲時小美就不再和他們一起玩了。最終同伴們真誠地向她道歉，他們又開心地在一起。四個小演員們用他們的理解，用表情、動作把生氣、傷心、開心表演的精彩感人，獲得了大家的熱烈掌聲。透過這個故事，我明白了，同學間要互相幫助、關心，才能收穫真誠的友情。
一班和二班的《生日》耐人回味，家境富裕的A和父母在外打工的B同過生日，不同的生日禮物，不同的家庭，同樣的父母的愛。讓我看懂了，不論什麼樣的禮物都是父母用辛苦的工作掙取的。我們應該不追奢華，只追求檢樸。相對與富足的生活我們更渴望父母的陪伴。真希望爸媽能看一看這個劇，多陪伴孩子，關注孩子的成長，陪同成長的一點一滴。
情景劇實踐活動總結4
五月份是個激情四射的月份，也是個健康的時間。在這裡我們系響應院的號召，舉行了心理健康情景劇比賽，透過劇情的表演，來傳達正能量，來宣傳心理健康的重要性。此次的情景劇，對同學們的心理健康意識以及為人處世，相處方式都得到了很好的作用。同學們的精彩表演，所傳達的情感生動感人，非常接地氣，傳達了激情與正能量。現在，我將對本次的心理健康情景劇活動情況進行詳細的彙報如下：
一、活動宣傳
為了更好的讓同學們知道這次情景劇，我們心理健康部做了一系列的宣傳活動，主要透過本系部的宣傳櫥窗，海報和相關人員在班級裡進行宣傳。
二、活動部署
請系幹各班進場和安排座位，本部門組織相關演出人員有序登場，退場，具體安排人員負責現場的紀律和秩序情況。
三、活動演出
各班按照班級順序依次進行，評委就位宣佈開始並且點評打分。同學們的精彩表演，渲染著每個人的內心。在表演中，有讓人捧腹大笑的`滑稽動作和幽默語言;有讓人熱淚盈眶的的感人情感。劇情的感動，演員的付出，讓在場的人情感上滿載而歸。同學們的精彩表演，得到觀眾的認可，陣陣的掌聲就是對他們的`認可。最後由統計員算出評委的分值，宣佈比賽的名次。
四、活動結束
在這次的活動中，同學們受益匪淺。透過這次情景劇的演出，能夠更好地的傳遞正能量，體現心理健康的重要性。在以後的生活和發展過程中，相信大家擁有積極向上的心態是非常重要的。只要保持樂觀積極向上的心態，在生活中快樂就會一直伴隨著你，這樣就會擁有良好積極的心情和完美的人生
情景劇實踐活動總結5
經過數週的行動和心理準備，終於迎來了一年一度的校園心理情景劇表演大賽。說實在的，對於我來說，本次的工作準備是略顯不足的。在看過其他幾個院系的決賽後，明顯感到差距。
此次活動我是負責初、決賽評分表製作;互動環節題目挑選和PPT製作;情景劇統分計時以及賽後名單整理工作的。雖然有了上次心理知識競賽的經驗，但此次的工作質量卻顯得不夠理想。
首先，在表格製作時，不夠仔細，在經過數次提醒下，屢次修改。在最初的版本上，製作相對單一，未能理解初賽和決賽的重點，使得初賽評分表與決賽評分表的格式雷同，未能表現出決賽與初賽的差別。所幸在經過提醒後，對初賽評分表進行了重新制作，最終基本符合要求。另外，在排版和列印，我也犯了不少錯誤。在最初的表格製作時，能考慮到排版問題，致使前期工作白費，浪費了寶貴的時間。列印方面，初賽評分表的列印還算符合要求，但決賽評分表列印時，卻由於列印前調整的差錯造成明顯的失誤，使得表格的位置偏左、其中一條邊消失。在最後的列印上發生差錯，表示抱歉，以後會加緊注意。
在互動環節的題目選擇上欠缺考慮，只是在簡單比對心理知識競賽的前提下，未能考慮觀眾的程度，選擇的題目難度過於高。在PPT製作上未能考慮到實際效果，以及環境需要，PPT的基本色調過暗，不符合實際現場要求。結果就是，最終的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人計劃外的工作，以及對精力的消耗。經歷了這次的工作，增加了對於PPT軟體的操作經驗，也使得我明白了，需要增加對OFFICE軟體的熟練操作的重要程度。
在關鍵的決賽的工作上，任務相對輕鬆，未出現過多失誤，表現的還可以。不過在開場前，道具的搬運，出現了搬運不需要的道具的錯誤，造成結束後搬運回去的累贅。我認為這次失誤的是溝通不足和對現場不熟悉造成的，首先對場地瞭解不夠，未能發現現場有的可以利用的道具(主要是桌椅數量和種類)，以及不能有效變通(如，長凳可以用多張靠背椅並排代替)，由於與參賽隊伍的溝通不足造成道具準備不足的問題。
在賽後名單整理方面，也發現了不少的問題;
1. 通知不夠及時，使得不少班級的觀眾名單，收到時間較晚，這方面也有溝通不足的問題，在發現某些班級名單還沒收到時，沒能與部門內同事及時交流，催促名單提交。造成此項工作效率不高，用時較多，幾乎誤事的差錯。
2. 名單整理時不夠仔細，幾個班的名單標註出錯，造成重複工作的結果，這方面的原因與名單的交付時間延後有不小的關係。
3. 由於對軟體的不熟悉，發生儲存檔案失敗的結果一兩次。這是造成工作效率不高的最大原因。
另外的，就是與他人溝通不足的問題，在這方面是我自身的原因，在出現問題是閉門造車，未能及時與部門內的人溝通，進而造成他人工作上的麻煩。
本次總體來看，工作效果基本能達到要求;配合方面略顯不夠，需要增加溝通，不能再拖後腿了;在軟體的操作上，仍需要加強學習。
情景劇實踐活動總結6
我們由生活中的一件小事——寢室室友之間的相處問題，編寫了這個劇本，也在整部劇的編排中探求著寢室室友之間該如何相處。如果我們連室友之間的關係都處理不好的話，我們就無法成為一個合格的大學生。
前不久，復旦大學的寢室投毒案受到全社會的關注，之後南京航空航天大學一大學生因瑣事被室友刺死繼而令輿論譁然，而就在4月25日，安徽審計學院又出現了一起寢室血案。從清華大學的朱令鉈中毒事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案，中國高校接連出現“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感嘆著“同窗共讀，相煎何急!” 同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什麼如今卻淪落到“同學間感謝不殺之恩”的地步?大學生的寢室關係究竟應該如何處理? 調查發現,近四成大學生認為自己的寢室關係不夠融洽，寢室關係已成為擺在當代大學生面前的一道檻。寢室是學生在學校與同學相處時間最長、相互瞭解最深的地方，對學生的成長和成才起著極其重要的作用。搞好大學生寢室關係自然也意義重大。比起“同室操戈”，為什麼不選擇珍惜來之不易的緣分，同室友一起“辭香到盡頭”呢?
不可否認，現今大學生的寢室關係已經不是隻有同窗之誼那麼單純美好。文化差異與生活習慣的衝突、性格與興趣的多樣化、同寢室間的各種競爭等使得如今的大學寢室往往成為學生矛盾的聚集地與爆發地，寢室關係一不小心也會演變成為“危險關係”。
我們小組想透過這次心理劇喚起大家對恰當處理寢室關係的重視。心理劇是一種行動技術，透過角色扮演來探索一種自發的人際互動的可能性，我們相信只有自發的人際互動才能帶來真正健康的關係。
青春期的我們會有點小叛逆，小糾結。但那是我們這個時期特有的標誌。我們會犯錯，那是難免的，因為我們還年輕，還有許多的機會。我們也有夢想。也許是很小的夢想，也許是天馬行空的幻想，但我都會朝著這個目標去努力。因為我們有的是熱情與活力!
這次的心理劇令我感受頗深。演員們都演得很好，尤其是主演，很有感情。在表演過程中，每個演員都表演的很投入，恰當的表達出了內心的感受。各有各的特色，都非常的棒!他們用精湛的演技再現了大學校園中人與人相處所存在的一些小矛盾，並使我們進行自我反思，看看這紫萼情況在我們身上是否也存在。沒有華麗的詞藻去修飾，也沒有假的空話大話。
青春期，花一般的季節。我們肆意綻放著屬於我們的光彩，同時不能忽略我們心靈深處某個細微的環節。我們要注重心理健康，擁有一個良好的心態，只有這樣，我們才可以度過一個精彩而又快樂的青春期!
情景劇實踐活動總結7
為了響應全國大學生心理健康日，心理健康中心特舉辦此次心理劇比賽以推動心理健康知識的普及、提高學生的綜合素質、拓展新的活動領域，營造積極向上文明健康的文化氛圍，增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。同時為同學們提供了一個探討與解決心理問題的平臺。
活動大體分為活動組織，初賽，活動宣傳，活動準備，決賽五個階段。
首先我們透過海報形式告知全院師生活動的舉辦時間，活動流程。同時召開心理委員開會，在各團支部組織動員學生參賽。透過這樣使得許多同學瞭解比賽，以及對錶演有興趣的同學參與比賽。效果良好。
給予各團支部足夠的準備時間以後，收集了劇本後召開了劇組負責人會議，告知初賽的具體事項。初賽邀請了學院各領導，心理健康中心主任等人成員作為評審。在初賽中，由於較好的前期準備，協會對秩序的成功維持，以及觀眾和劇組們的配合，使得初賽舉辦圓滿成功，各參賽系表現優異，準備充分，為了精益求精，評委們還做了評價。
為增強活動的影響力，更好的普及心理知識。我們通過了海報，院廣播站，幹事通知進行宣傳。從決賽現場觀眾數量來看，宣傳獲得了成功。
活動準備由協會負責，由對舞臺佈置具有經驗和能力的幹事進行舞臺佈置，透過科學合理方式安排節目順序，為了保障活動質量，協會和社團聯合會文體部付出了大量心血。
決賽表演精彩紛呈，有讓人捧腹不禁的場面，有讓人潸然淚下的場景，最後在由心理中心湯老師做本次活動總結，本次大賽劃上圓滿句號。從觀眾的反饋以及評委的點評來看，活動取得了良好的教育意義，同時也肯定了心理健康中心的作用。
從總體上來看，本次心理劇初賽取得圓滿成功，同時也感謝為本次活動付出辛勤勞動的協會指導老師和幕後的協會成員，期待“525”決賽，在此預祝“525”圓滿成功。